事后賈崇圣檢討，可能是自己沒有像電視欄目錄制現(xiàn)場(chǎng)那樣安排一幫帶動(dòng)鼓掌氣氛的托兒。
但更多人說那一刻是幾乎所有人都在下意識(shí)的思考。
石澗仁檢討自己可能因?yàn)槿硕�，下意識(shí)的說得有些復(fù)雜，很多孩子可能沒聽懂，但對(duì)于孩子說服比較簡(jiǎn)單，讓他們知道養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣最重要就好了，成年人非得告訴他們?yōu)槭裁础?br />
這世界有太多的人不喜歡思考了，哪怕他們已經(jīng)擺脫了文盲的狀態(tài)，但還是習(xí)慣于什么都得直白的放到面前，特別是在這個(gè)資訊爆炸的年代，紛繁復(fù)雜的信息讓很多現(xiàn)代人都習(xí)慣于什么都看別人總結(jié)出來的結(jié)論要點(diǎn)，稍微復(fù)雜燒腦的思維就放棄理解，美其名曰生活工作已經(jīng)夠累了，哪有閑工夫思考這些東西。
殊不知人生也是磨刀不誤砍柴工，大腦更是個(gè)常用常靈光的東西，帶腦子的思考真是好東西，可惜好多人都丟了。
可能書店里面的人真是喜歡看書喜歡思考的人比例很高，總之短暫的安靜之后，竟然是立刻七嘴八舌的嘈雜起來，反駁、贊同、疑惑、批評(píng)，總之各種言論聲音都有，而且是鋪天蓋地的朝著石澗仁涌上來，把趴在三樓欄桿上的紀(jì)若棠跟耿海燕嚇一跳。
石澗仁不慌不忙：“喂，就算是提問時(shí)間，也要一個(gè)個(gè)挨著來，首先我說的是一家之言，接受質(zhì)詢反駁，其次我沒有非要說服誰或者按照我的意見去干嘛的意思，愿意聽，那就試著改變下自己看能不能獲利，不愿意聽，反對(duì)那當(dāng)我胡說八道不就行了，現(xiàn)在這樣……十分鐘時(shí)間，我挑十個(gè)方位，十位提問的，準(zhǔn)備謾罵或者贊美我的就不用了，那個(gè)純屬浪費(fèi)時(shí)間，大家時(shí)間都很寶貴的，分分鐘幾十萬上下�！�
仗著麥克風(fēng)的科技力量，石澗仁輕松壓住嘈雜聲引來一片哄笑的反應(yīng)，其實(shí)從哄笑聲就聽得出來，對(duì)石澗仁認(rèn)同的聽眾絕對(duì)是大多數(shù)。
結(jié)果謾罵的人真沒有，倒是有兩個(gè)忍不住贊美的，一開口就是：“我好喜歡看石老師您的電視節(jié)目，您怎么今年沒有主持節(jié)目了……”然后才巴拉巴拉的提問。
其實(shí)問題都大同小異，除了質(zhì)疑石澗仁這種說法有點(diǎn)太過武斷，譬如說自己認(rèn)識(shí)的誰誰誰，天賦過人，從小聰明伶俐輕輕松松就智商滿分的人生贏家，這種人難道也是習(xí)慣問題？進(jìn)而認(rèn)為石澗仁這種說法是故意貶低天賦的作用，讓大多數(shù)人都覺得努力有希望，是居心叵測(cè)的謀劃。
這是位中年叔叔的一本正經(jīng)猜測(cè)引來不少人側(cè)目，覺得他看待事物的角度才是有點(diǎn)居心叵測(cè)。
因?yàn)槠渌嘶旧隙际且笫瘽救拾阉季S習(xí)慣稍微透徹點(diǎn)說一下，畢竟學(xué)習(xí)習(xí)慣是個(gè)很好理解的事情，按時(shí)定量持之以恒的堅(jiān)持就行，這思維習(xí)慣有點(diǎn)玄，感覺是武功秘籍里面需要參悟的重點(diǎn)。
石澗仁是想盡量淺顯易懂的把事情解釋清楚，特別是讓孩子們都能理解點(diǎn)：“那位朋友提到天賦智商的問題，這個(gè)我也真的沒否認(rèn)啊，必須承認(rèn)有智商差別這個(gè)事實(shí)的存在，但是請(qǐng)注意智商天賦是固定而且不可改變的，人的可能性卻是無窮的，套用現(xiàn)在經(jīng)常有聽到的一句話，大多數(shù)人還沒努力到比天賦的程度，因?yàn)檫@個(gè)世界上絕大多數(shù)的成功，真的用不到什么天賦，而真正擁有頂尖天賦又能夠站在世界巔峰的那些運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家、藝術(shù)家他們的努力程度哪里是普通人能比的？因?yàn)樗麄兏?jìng)爭(zhēng)的層面幾乎所有人都具有等量的天賦，所以片面夸大天賦的作用，只能是為了推卸責(zé)任，讓自己偷懶松懈的借口，而在我們討論的這個(gè)學(xué)習(xí)的范疇內(nèi)，家庭背景、富二代、官二代什么都不會(huì)起關(guān)鍵作用，關(guān)鍵的還是思維習(xí)慣。”
轉(zhuǎn)身面對(duì)小觀眾的石澗仁帶笑：“讀書會(huì)引導(dǎo)你們看書，有要求你們把書上的內(nèi)容硬要記下來背下來么？”
好多孩子奶聲奶氣的拖長(zhǎng)聲音才能湊成整體：“沒有！”有些后跟上的孩子還使勁扯著喉嚨大聲。
石澗仁可能是沒領(lǐng)教過小學(xué)生們這種默契齊聲的本能，使勁睜大眼覺得有趣：“那有沒有要求你們非要看什么書��？”
孩子們簡(jiǎn)直使出了吃奶的力氣：“沒有……”整個(gè)書店都回蕩他們的童聲，看那樣子還在憋著要下次發(fā)出更大聲音。
石澗仁連忙示意夠了：“謝謝讀書會(huì)的同學(xué)們，一個(gè)熱愛閱讀的孩子，更容易養(yǎng)成自己接受外來理論和整理經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，這是人的本能，特別是看了不少自己有興趣的書，理論經(jīng)驗(yàn)的吸收是很快的，這就比只能枯燥被動(dòng)學(xué)習(xí)課本的人，有了更多理論經(jīng)驗(yàn)，1+2=3，好像換個(gè)角度2+1也能等于3，這就是最基本的活泛思維，一開始可能只是覺得這孩子腦瓜子靈活，但慢慢這種擅長(zhǎng)自我總結(jié)跟換個(gè)角度思考的習(xí)慣就會(huì)猛的拉大差距，等到了高等學(xué)術(shù)，只能被動(dòng)思考問題解決問題的人，永遠(yuǎn)比不上那些思維習(xí)慣天馬行空，懂得融會(huì)貫通，觸類旁通的人，這里又可以解釋剛才那位朋友提到的人生贏家，可能你提到的人確實(shí)比較聰明，但說到底也就是掌握了這種把握事物規(guī)律的能力，一個(gè)愛閱讀的孩子，就能彌補(bǔ)這點(diǎn)萬里挑一的天賦，再?gòu)?qiáng)的人生贏家如果放縱自己的天賦，得意洋洋的浪費(fèi)才華，聰明反被聰明誤的例子也比比皆是，傷仲永的故事大家應(yīng)該都聽說過，成功是由無數(shù)因素構(gòu)成的，天賦、努力、環(huán)境、經(jīng)歷、方法甚至財(cái)富、人脈、關(guān)系等等，但其中最能被切實(shí)掌握不那么縹緲的，就是后天習(xí)慣，這是可以用嚴(yán)格要求自己來達(dá)到的，用習(xí)慣來改變自己的命運(yùn)，這就是我今天跟大家分享的主題，謝謝……”
說到這里，確實(shí)是挺讓人信服了，掌聲嘩嘩的，賈崇圣有點(diǎn)喜不自禁的到處轉(zhuǎn)頭看，顯然對(duì)這個(gè)論壇形式感到非常滿意，未來時(shí)代坐標(biāo)要是把這種模式用好了，一定會(huì)在全國(guó)書籍行業(yè)都獨(dú)樹一幟，簡(jiǎn)直有一統(tǒng)江湖的威望啊，所以一定要把這個(gè)論壇搞好，捧哏的、鼓掌的、拍攝記錄的，各種應(yīng)該配備齊全的細(xì)節(jié)都要跟上，聽見真的有人在問這次講座的稿件，他就趕緊吩咐安排去了。
往往免費(fèi)的聽眾都是格外急切的，不光要稿件，好些家長(zhǎng)還帶著不太情愿的孩子擠過來拉拽著給石澗仁看，要石正經(jīng)老師給看看孩子應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該怎么才能教育好！
天哪，就算是面相小能手，也不能這樣隨便看一眼就把個(gè)從未接觸過的孩子一言定未來吧？
況且真要針對(duì)某個(gè)孩子論述，那都是要長(zhǎng)篇累牘好幾頁的報(bào)告了，哪有這么順口一句的？
這才是對(duì)孩子未來的不負(fù)責(zé)吧。
所以石澗仁倒也簡(jiǎn)單：“古時(shí)候常說文武雙全，我覺得這就是要求多看書學(xué)習(xí)成績(jī)好，多鍛煉身體好，這兩樣都是能完全靠自身努力達(dá)到的，就做好這兩樣吧……同學(xué)們好，從各地來辛苦了，今天中午我們參觀新的網(wǎng)絡(luò)公司，到食堂吃飯，然后中午到讀書會(huì)看書休息，總之還是自由活動(dòng)，愿意到書店來看書或者在讀書會(huì)看書的都行，好不好？”
又見孩子們奶聲奶氣的拖長(zhǎng)聲音回答好，其他家長(zhǎng)終于得到機(jī)會(huì)擠上來問這個(gè)讀書會(huì)是什么機(jī)構(gòu)，怎么才能加入，交多少錢……
齊雪嬌在孩子們簇?fù)硐聨褪瘽救式獯鹆�，這讓上面一直趴在欄桿邊的紀(jì)若棠有點(diǎn)撇嘴：“她倒是理所當(dāng)然的擺出當(dāng)家人的模樣來了哦？”
沒曾想?yún)s未聽見耿海燕的附和，這姑娘一直把下巴放在欄桿上瞇著眼：“如果從我們現(xiàn)在站在的角度，一個(gè)較高的角度看來，也的確只有她才適合來當(dāng)家，不是么？如果說學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的話，她好像才是跟阿仁實(shí)際上最一樣的，我們其實(shí)都是在阿仁的引導(dǎo)下，在做這些商業(yè)之外的事情，假如阿仁走了，你說有誰還會(huì)發(fā)自內(nèi)心的一定堅(jiān)持這么做下去呢？”
紀(jì)若棠忍不住也多看幾眼齊雪嬌，沒等她說出觀后感，耿海燕已經(jīng)撐著欄桿轉(zhuǎn)身了，爽朗的舉手鼓掌招呼自己人：“喏，大家參觀了這家書店，再聽了剛才石老師的講座，能聽懂的呢，我就希望能回到你的片區(qū)，多幫幫孩子，有間奶茶店會(huì)逐步調(diào)整，從簡(jiǎn)單的街頭奶茶店向書吧之類有些文化氛圍的環(huán)境轉(zhuǎn)變，公司在這方面也會(huì)做一些補(bǔ)貼，聽不太懂的呢，就想想你們的孩子吧，能把自己的孩子教成個(gè)讀書人，科學(xué)家或者有用的人，絕對(duì)比那些街頭小流氓混混要強(qiáng)得多……”
不得不說奶茶店和食品公司銷售體系的這些經(jīng)銷商、業(yè)務(wù)經(jīng)理文化水平真不算高，可能好多都從來沒看見過這么多書，剛才這種講座的形式也是第一次接觸，新鮮多過于感悟，但耿海燕大姐頭似的做派更能得到她們的認(rèn)同，還轟然叫好。
讓紀(jì)若棠站在旁邊簡(jiǎn)直臉紅，因?yàn)槟切┻^路的讀者顧客看這些花枝招展的年輕女性目光有點(diǎn)怪怪的，主要是覺得跟這個(gè)環(huán)境不太契合，連忙溜號(hào)兒去找自己的人去了，她那些酒店集團(tuán)的員工素質(zhì)還是要高得多，不知道能聽懂這番話不。
石澗仁請(qǐng)柳清協(xié)助各處讀書會(huì)來的輔導(dǎo)員把孩子們招呼下保證孩子的安全，待會(huì)兒就到食堂集合吃飯了，自己才很正式的邀請(qǐng)?zhí)K以德也要來書店做演講，大律師非常肯定的答應(yīng)下來：“這個(gè)沒問題，但今天聽了你的講座，也看了這家時(shí)代坐標(biāo)書店的文化氛圍，我跟楊武軍商量，能不能我們新知協(xié)來租用一個(gè)商場(chǎng)店面，這個(gè)費(fèi)用可以由我們律所來承擔(dān)……”
新知協(xié)或者律所租用商場(chǎng)店面來干嘛？
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