一上午的時(shí)間就在一種十分歡愉的氣氛當(dāng)中悄然而逝，午休一過(guò)，班主任便和語(yǔ)文老師還有音樂(lè)老師一起，來(lái)我們班一起挑選角色。
經(jīng)過(guò)老師們的介紹，我的同學(xué)們才知道原來(lái)這第三個(gè)節(jié)目是要演出話劇。對(duì)于他們這些“小書呆子”來(lái)說(shuō)，演話劇這種事絕對(duì)是一種十分新奇的體驗(yàn)，不過(guò)也因?yàn)樘^(guò)新奇，而他們又缺乏嘗試新鮮事物的勇氣，所以當(dāng)老師說(shuō)完之后，班里一時(shí)之間陷入了一陣沉默之中，沒(méi)有任何一個(gè)人舉手報(bào)名。
在老師們的預(yù)想當(dāng)中，提到這件事，應(yīng)該有許多孩子報(bào)名才對(duì)。結(jié)果卻沒(méi)有想到現(xiàn)實(shí)和想象差距得這么大，以至于老師們站在臺(tái)上都覺(jué)得十分尷尬，不知道要說(shuō)些什么。
我那時(shí)候腦子里想的東西并不多，眼見(jiàn)著如此場(chǎng)面，還以為是自己寫得不夠好，所以不免有些沮喪，頭也不自覺(jué)得低了下來(lái)。傅成文見(jiàn)我如此，不動(dòng)聲色地拍了拍我的手，然后站起身對(duì)著音樂(lè)老師說(shuō)道：
“我還有節(jié)目，就不參加這個(gè)話劇表演了，不過(guò)配樂(lè)部分我可以幫忙。”
“雖然我負(fù)責(zé)主持不能參加咱們班的表演活動(dòng)，但是服裝的問(wèn)題我可以解決。”
我被傅成文的話嚇了一跳，極其慌張地扯著他的校服，想要他趕緊坐下，卻不成想他我沒(méi)控制住不說(shuō)，曹云霄又在他說(shuō)完之后立刻站起了身，把他的話接了過(guò)來(lái)。說(shuō)完之后，兩人又像標(biāo)桿一樣一直站著，等這老師發(fā)話。
我自然知道這是他們兩個(gè)在給我解圍，我非常高興，但高興的同時(shí)，又覺(jué)得十分尷尬。我寧可他們兩個(gè)不替我說(shuō)話，這樣如果這個(gè)節(jié)目到最后因?yàn)闆](méi)人參加而被刷掉，我還能安心一點(diǎn)。要是他們兩個(gè)這么一說(shuō)還是沒(méi)有人的話，那我怕是要備受打擊了。
就在我胡思亂想的時(shí)候，一直沒(méi)有說(shuō)話的班主任似乎終于找到了問(wèn)題所在，開(kāi)始了動(dòng)員演講。
我一直覺(jué)得十分慶幸的就是，我們班主任雖然上了年紀(jì)，但是十分開(kāi)明。她并沒(méi)有像其他老師一樣，拼命地盯著我們學(xué)習(xí)。她非常支持我們多讀書，多鍛煉，多參加活動(dòng)，多豐富自己的生活，就連家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)和學(xué)生的父母講，不要太給學(xué)生壓力，要適當(dāng)?shù)慕o我們自由的時(shí)間。所以她才非常希望我們都能參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，給初中留下一個(gè)特別的回憶。
有了老師的鼓勵(lì)，再加上傅成文和曹云霄的身先士卒，很快就有同學(xué)站了起來(lái)表示想要參加。而有一就有二，在第一個(gè)同學(xué)站起來(lái)之后，同學(xué)們便就接二連三地站起來(lái)選了角色。很快，所有的演員便就全都確定了下來(lái)。三位老師非常高興看到這樣的場(chǎng)面，立刻確認(rèn)了晚上的排練時(shí)間，并且表示所有同學(xué)都可以留下來(lái)旁觀。
從地獄一步跨越到天堂的感覺(jué)大概就是我這十分鐘之內(nèi)的體驗(yàn)了，直到下午自習(xí)課開(kāi)始之后，我才從這巨大的落差之中逐漸緩過(guò)勁來(lái)。曹云霄見(jiàn)我終于有精力去搭理他們了，便開(kāi)始笑我接受能力太差，這點(diǎn)小事就給我激動(dòng)成這樣。我實(shí)在是懶得和他辯駁，瞪了他一眼，偷偷揮了揮拳頭，示意他不要找打，然后就開(kāi)始和程澤鑫商量推遲慶祝的日期。
很快，放學(xué)鈴便響徹了整個(gè)校園。各個(gè)班的學(xué)生都開(kāi)始排練自己的節(jié)目，而我們班，集體轉(zhuǎn)移到了學(xué)校的禮堂。
我們都沒(méi)想到，班主任竟然能借來(lái)禮堂給我們排練。活躍在觀眾席上的“觀眾”們都止不住地歡呼雀躍，那些站在臺(tái)上拿著劇本的“演員”們更是激動(dòng)得拿著劇本的手都在抖。我就更別說(shuō)了，當(dāng)班主任任命我為導(dǎo)演，并且讓我給大家講講整體劇情的時(shí)候，我整個(gè)大腦一片空白，完全忘了我自己究竟寫了些什么東西。
大約過(guò)了兩分鐘，我才大概找回了自己的腦子，不過(guò)我從來(lái)沒(méi)有再這種情況下面對(duì)過(guò)這么多人，巨大的緊張仍然讓我有點(diǎn)想要逃避。語(yǔ)文老師在一旁也看出了我的緊張，于是她便走到我身邊，輕輕摟了摟我的肩膀，示意我沒(méi)有關(guān)系，放心大膽地說(shuō)就行，不用在乎其他的事情。
有了老師的鼓勵(lì)，我勉強(qiáng)清了清嗓子，然后開(kāi)始磕磕絆絆地給這些小的“話劇演員”們講起了大致的劇情。
因?yàn)樵缜拔也⒉恢雷约簳?huì)負(fù)責(zé)做這個(gè)“導(dǎo)演”，所以在寫劇本的時(shí)候，我就盡量把我心中所想的演員們的心理活動(dòng)和大致的表情和動(dòng)作都在劇本中添加了備注，再加上白雪公主的故事還有動(dòng)畫同學(xué)們也都熟悉，所以我也沒(méi)費(fèi)多大的力氣就把整個(gè)劇情捋順了一遍。而同學(xué)們大致了解了自己的角色情況之后，就開(kāi)始聚在一起熟悉自己的角色還有臺(tái)詞，我則躲去了臺(tái)下，坐在一個(gè)角落里，茫然地看著眼前發(fā)生的一切。
我始終認(rèn)為眼前這些畫面都不應(yīng)該與我有任何關(guān)系，我也說(shuō)不出來(lái)自己究竟到底是一種什么樣的心情，甚至想要形容，都沒(méi)有什么能用來(lái)做喻。我也分不清自己到底是高興還是難過(guò)，想哭還是想笑，只覺(jué)得自己根本分不清現(xiàn)在究竟是現(xiàn)實(shí)還是夢(mèng)境。
就在我不知所措的時(shí)候，我感覺(jué)自己身邊有人坐了下來(lái)。還不等我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看是誰(shuí)，就見(jiàn)一瓶冰冰涼地可樂(lè)出現(xiàn)在了我面前。
“沒(méi)有冰淇淋給你慶祝，百事可樂(lè)還是有的。”
傅成文的聲音如同夏天的冰可樂(lè)的瓶子外面凝結(jié)出的水珠，雖然有些冷漠，但卻會(huì)讓人覺(jué)得十分舒服。我接過(guò)可樂(lè)之后毫不客氣地?cái)Q開(kāi)瓶蓋喝了一大口，那混雜著跳躍的二氧化碳的液體便順著舌頭一路滑進(jìn)了胃里，讓我瞬間精神大振。
“啊，舒服，還是百事好喝，說(shuō)它是用來(lái)續(xù)命的也不為過(guò)吧。”
我舉著百事抻了個(gè)懶腰，然后又窩回到了椅子里，一臉滿足的表情。傅成文瞟了我一眼，搶過(guò)我手中的可樂(lè)瓶子，換了盒牛奶，才開(kāi)口道：
“喝一口就行了，你這身體，還是沒(méi)事多喝點(diǎn)牛奶補(bǔ)補(bǔ)吧。”
“大哥，你不用活得這么養(yǎng)生吧，我還年輕，我要喝可樂(lè)。”
“那我給你留著？等你打得過(guò)我的時(shí)候再喝？”
“誒不是，你什么時(shí)候和曹云霄學(xué)得這么欠兒了？你能不能學(xué)點(diǎn)好的？怎么就非要什么不好學(xué)什么嗎？”
“你還是管好你自己吧，小蠢貨。”
“找打架吧，你個(gè)大長(zhǎng)腿了不起嗎？”
“我拳頭硬了不起。”
“我今天不讓我媽做紅燒肉了！”
“阿姨從來(lái)都是聽(tīng)我的。”
“傅成文你……”
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