陳歌也沒(méi)想到會(huì)這么順利，他只不過(guò)是想讓自己看起來(lái)可憐一些，方便套近乎。
誰(shuí)知道劉正義老師會(huì)這么直接，一上來(lái)就問(wèn)誰(shuí)欺負(fù)了他，準(zhǔn)備幫他出頭。
“這是個(gè)好老師啊。”陳歌打心底覺(jué)得劉正義這人不錯(cuò)，很對(duì)他的脾氣：“鬼屋里正好還缺少一個(gè)能震住人偶們的管理者，他看起來(lái)挺合適的。”
輕輕吸了口氣，陳歌沒(méi)有立刻回答劉老師的問(wèn)題，他壓低了聲音：“老師，我知道你是為我好，但我不能說(shuō)。”
“你是害怕他們以后會(huì)變本加厲的欺負(fù)你？”劉老師皺起眉頭：“那你有沒(méi)有想過(guò)，你越不反抗，他們就越會(huì)認(rèn)為你軟弱，從而形成一個(gè)惡性循環(huán)？”
陳歌低下了頭，好像是在認(rèn)真思考劉老師的話。
“不要怕，老師會(huì)幫你擺平。”劉老師說(shuō)的很霸氣，他也確實(shí)是準(zhǔn)備這么去做的。
過(guò)了一會(huì)，陳歌好像是終于下定了決心，他慢慢抬起頭：“劉老師，我的事情會(huì)牽扯到很多人，到時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有些學(xué)生、甚至同事都隱藏著不為人知的另一面。你是個(gè)好人，所以我不想連累你。”
“牽扯到很多人？這學(xué)校里的大多數(shù)人我都見過(guò)，他們應(yīng)該不會(huì)做那樣的事情。”劉老師正義感很強(qiáng)，但是并不傻，他在腦海里回想了一下：“學(xué)校里除了校長(zhǎng)外，算上我還有六位老師，其中還有幾位是擁有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，以我對(duì)他們的了解，欺凌學(xué)生這種事，他們絕對(duì)干不出來(lái)。”
陳歌低著頭，在旁邊默默把劉老師說(shuō)的每句話都記在心中。
“教師排除在外，那就剩下學(xué)生、保安和后勤工作人員。”劉老師想了半天也沒(méi)猜出是誰(shuí)，但是他看陳歌的樣子也不像是撒謊。
“老師，那些人在你面前是一個(gè)樣，在我面前又是另一個(gè)樣，它們簡(jiǎn)直就是披著人皮的畜牲。”陳歌說(shuō)話的時(shí)候恨的牙根直癢，雙手緊握，青筋暴起。
看到陳歌這樣，劉老師更加覺(jué)得陳歌受了委屈。
“我不能拖你下水，不過(guò)有機(jī)會(huì)，我會(huì)親手為你揭開那些人的真面目。”陳歌不是隨便說(shuō)說(shuō)而已，剛才他從那保安身上感受到了無(wú)窮的惡意。
被血色世界同化的保安，對(duì)劉老師沒(méi)有興趣，但如果讓他看到陳歌，肯定會(huì)瘋狂進(jìn)攻，到時(shí)候劉老師自然能看見那些“人”的真面目。
“也好。”劉老師沒(méi)有強(qiáng)求陳歌繼續(xù)說(shuō)下去，他走到那兩組學(xué)生尸體旁邊，又開始上課。
陳歌一個(gè)人站在旁邊也無(wú)聊，停留的時(shí)間越久，皮膚上的血膜就會(huì)越厚。
“劉老師人不錯(cuò)，正好可以借著這個(gè)機(jī)會(huì)，驗(yàn)證一下我的猜測(cè)。看看是不是只要幫助血門后的那些靈魂，就能得到門后世界的認(rèn)可。”
他朝著劉老師那邊走去，還沒(méi)靠近，就被劉老師攔了下來(lái)：“沒(méi)有穿戴實(shí)驗(yàn)服，不許靠近解剖臺(tái)。”
“老師，我就是想問(wèn)問(wèn)，看我能不能幫上你什么忙？”
“幫忙就算了，你能學(xué)好課上教的東西，以后救助更多的人，那我就很滿意了。”劉老師看著陳歌搖了搖頭：“消毒柜里有實(shí)驗(yàn)服，你先去換上一套，這節(jié)課先在我這旁聽，等下了課，我再和你一起去找你老師問(wèn)問(wèn)情況。”
“好的。”陳歌換上實(shí)驗(yàn)服，戴上厚厚的口罩，走到的試驗(yàn)臺(tái)旁邊，和四個(gè)尸體學(xué)生站在一起，看著擺在桌面上的大體老師。
在陳歌進(jìn)來(lái)之前，這屋子里其實(shí)只有劉正義一個(gè)人，其他的都是尸體，這么想想還是挺嚇人的。
劉正義對(duì)著尸體講課，不時(shí)會(huì)對(duì)著桌上的尸體比劃一下。
桌上擺著課本，其中大多數(shù)名詞陳歌都弄不懂意思，他將書翻到了有圖的一頁(yè)，看著圖才明白了大概三四成。
講了半天，課桌上的尸體依舊是原樣，尸體旁邊的學(xué)生也是尸體，它們自然不會(huì)去觸碰尸體。
而這一切，劉老師就好像完全沒(méi)有看到一樣。
反倒是陳歌看了半天理解的越來(lái)越透徹，他第一次完成噩夢(mèng)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)的天賦技能是殮容，一位好的殮容師會(huì)精通人體結(jié)構(gòu)學(xué)、死亡學(xué)等等。
陳歌也算是觸類旁通，他從旁邊學(xué)生手中拿過(guò)手術(shù)刀，調(diào)整呼吸。
只有實(shí)踐才能證明，他確實(shí)學(xué)好了劉老師教的東西。
解剖的第一步是分離全身的皮膚，陳歌拿著手術(shù)刀的手很穩(wěn)，一開始劉老師還想提醒陳歌，但是當(dāng)陳歌將大體老師背部的皮膚分離完后，他閉上了嘴，安靜的站在一邊。
手術(shù)刀劃到了頸部，從枕骨下方進(jìn)刀，刀片劃過(guò)頭皮，切斷頭發(fā)，當(dāng)頭發(fā)咯噔咯噔斷開的聲音在屋內(nèi)響起時(shí)，陳歌的心也跳動(dòng)了起來(lái)。
他是第一次距離尸體這么近，還是用這樣一種方式。
長(zhǎng)時(shí)間浸泡在福爾馬林當(dāng)中，尸體皮膚很硬，就像是牛皮一樣，沒(méi)有了生機(jī)，陳歌也是頭一次如此清晰的感受到死亡，這種感覺(jué)他會(huì)銘記一輩子。
“死后，所有渴望的事情都會(huì)變成遺憾，我的恐怖屋應(yīng)該就是收容這些遺憾的地方。”
隨著解剖不斷進(jìn)行，陳歌發(fā)現(xiàn)覆蓋在自己身上血膜慢慢變薄，他的呼吸也愈發(fā)順暢。
劉老師不時(shí)會(huì)糾正陳歌的一些錯(cuò)誤，陳歌一開始動(dòng)作很不規(guī)范，錯(cuò)誤也很多，但是他手穩(wěn)心靜，學(xué)的還非常快，這讓劉老師都感到很驚訝。
解剖最終只完成了第一部分，在陳歌準(zhǔn)備繼續(xù)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己身上的血膜突然停止變薄了。
“怎么回事？”
陳歌放下手術(shù)刀，他原本還準(zhǔn)備就在這房間里徹底消除血膜。
抬頭看去，站在他身邊不遠(yuǎn)處的劉老師雙眼失去了神采，其腳下血肉構(gòu)成的地面上，不知什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)了無(wú)數(shù)的血絲，鉆進(jìn)了他的雙腿之中。
皮膚下面有血流在涌動(dòng)，慢慢的劉老師雙眼變得通紅，布滿了血絲。
身體失去了控制，他好像變了個(gè)人一樣，緩慢移動(dòng)身體，將旁邊那張桌子上的大體老師抬下，為它穿上實(shí)驗(yàn)服，然后又將旁邊的一個(gè)學(xué)生尸體放在了解剖臺(tái)上。
做完這一切后，他又看向陳歌所在的試驗(yàn)臺(tái)。
血紅色的雙眼在幾個(gè)人身上移動(dòng)，他似乎在思考，為什么會(huì)多出一個(gè)人來(lái)？
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