到后面出現(xiàn)有關(guān)外國(guó)文學(xué)的題目，廖學(xué)兵的速度慢了下來(lái)，只好邊抽煙邊思索，暗暗盤(pán)算易劍波怎么還沒(méi)把邱大奇支走，繼續(xù)拿出一份答案來(lái)抄抄。易劍波有苦說(shuō)不出，有心幫他，但下午的考試題目沒(méi)拿到答案，讓他如何下手？見(jiàn)廖學(xué)兵確實(shí)有點(diǎn)料水，倒是松懈了許多。
邱大奇的手機(jī)突然響了，從腰間傳出“老婆老婆我愛(ài)你”的歌曲鈴聲，廖學(xué)兵和易劍波都不約而同鄙視地看了他一眼，心道“品位低俗。“邱大奇一接，是個(gè)陌生的號(hào)碼，對(duì)方已經(jīng)掛斷，應(yīng)該是個(gè)打錯(cuò)的吧。美豈知沒(méi)過(guò)一分鐘，鈴聲又再響起，他一接聽(tīng)，對(duì)方還是掛斷了，看到易科長(zhǎng)臉sè不太對(duì)勁，忙把這號(hào)碼屏蔽了。過(guò)了半分鐘，另一個(gè)號(hào)碼打來(lái)，再次掛斷，周而復(fù)始幾次，料想是碰到sāo擾，只好繼續(xù)屏蔽。
他可不敢關(guān)機(jī)，身為訓(xùn)導(dǎo)主任，隨時(shí)會(huì)接到上級(jí)電話，萬(wàn)一學(xué)校有何急事找不到自己那可不麻煩事一樁。
可是電話還是止不住響了起來(lái)，廖學(xué)兵一拍桌子，易劍波已經(jīng)大聲道：“邱主任，請(qǐng)你遵守考場(chǎng)紀(jì)律，尊重考生情緒，不得無(wú)故sāo擾他人。”兀自念叨道：“哼，一個(gè)破手機(jī)有什么好顯擺的，原來(lái)郁金香高中訓(xùn)導(dǎo)主任的素質(zhì)也高不到哪里去。”
邱大奇大驚：“給教育局領(lǐng)導(dǎo)的印象已經(jīng)降到這么低，麻煩大了。”把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，仍不放心，連震動(dòng)也關(guān)了，只是時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看兩眼，看是誰(shuí)地來(lái)電，一時(shí)心神不安，猛給易劍波遞煙。
崔政和四眼躲在對(duì)面一棟大樓里，手持高望遠(yuǎn)鏡觀察五樓特殊教室內(nèi)的局勢(shì)，繼續(xù)發(fā)送指令：“五樓的老師都引走了吧？還有一個(gè)上來(lái)拿資料的實(shí)驗(yàn)室管理員？那好，等他走后就切斷五樓的電源，四眼，你到底進(jìn)電信公司的數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有？”
“我又不是專家。”四眼流著汗說(shuō)：“電信公司防火墻還算不錯(cuò)。挺費(fèi)功夫的，輸入幾個(gè)特殊字符后高敲了下回車鍵，“好像可以了，接下來(lái)怎么做？”
“給邱大奇發(fā)短信，讓他的手機(jī)顯示是家里的電話，做得到嗎？”
“廢話，已經(jīng)掌握了管理員權(quán)限，還不是小菜一碟，我還以為你要我?guī)湍銣p掉你家的電話費(fèi)，說(shuō)吧，短信什么內(nèi)容？”
“哦，既然這樣就順手減掉一半吧，另外幫我開(kāi)通無(wú)限下載音樂(lè)的服務(wù)。”
“來(lái)不及了，只要一動(dòng)手腳我就會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，只剩下五分鐘他們就追查過(guò)來(lái)。”
崔政深思了一會(huì)兒：“就寫(xiě)‘孩子病了，速歸。弄上他家的電話號(hào)碼，不對(duì)不對(duì)，家庭座機(jī)很少能發(fā)短信的，就填上他老婆的號(hào)碼等一下再發(fā)送，我要看看什么時(shí)候斷電。”
過(guò)了一會(huì)，有人傳來(lái)消息：“葉玉虎已經(jīng)化好裝了。貝曉丹等人已經(jīng)就位，丁柳靜和李玉中已經(jīng)就位，實(shí)驗(yàn)室管理員已經(jīng)下樓。”
崔政笑道：“我早就算準(zhǔn)邱大奇會(huì)不停看手機(jī)，不過(guò)那個(gè)教育局的官員還真有點(diǎn)麻煩，不管了，咱們兵行險(xiǎn)著，為了廖老師的前途和未來(lái)，開(kāi)始吧”
邱大奇保持著每分鐘看手機(jī)地習(xí)慣，見(jiàn)廖學(xué)兵玩不出什么花樣，心想快要與他說(shuō)再見(jiàn)了，心里說(shuō)不出的高興，打開(kāi)手機(jī)一看，有條妻子發(fā)來(lái)的短信，上面寫(xiě)著“孩子病了，速歸”一時(shí)心跳無(wú)比，不敢在易科長(zhǎng)面前說(shuō)什么，急忙跑到走廊給妻子打電話。
“老婆，孩子他怎么樣了？我現(xiàn)在正有一件關(guān)系到前途地要緊工作……什么？孩子在學(xué)校？那你怎么給我發(fā)短信？沒(méi)有？這可奇了，你確實(shí)沒(méi)有？真地沒(méi)有？那好吧，我繼續(xù)工作先。”邱大奇充滿疑惑地放下電話，遠(yuǎn)處拐角樓梯口傳來(lái)幾句話：“美女，我真的真的很愛(ài)你，請(qǐng)你接受我吧。”一個(gè)女聲道：“不嘛，哎呀，不要，你干嘛脫我衣服！”
聲音稚嫩，想是一男一女兩名學(xué)生躲在樓梯干什么芶且之事，邱大奇擔(dān)任訓(xùn)導(dǎo)主任多年，早已形成習(xí)慣，碰到這種有傷風(fēng)化的事非管上一管不可，當(dāng)下也顧不得考試，心想還有易科長(zhǎng)在看著呢，忙拔腳奔了過(guò)去，誓要當(dāng)場(chǎng)抓jiān。
突然走道電燈閃了幾閃熄滅掉，正是四點(diǎn)多鐘的下午，一個(gè)大yīn天熄了燈四周有些yīn沉沉的，邱大奇顧不得多想，剛到樓梯口，只見(jiàn)一史戴口罩，帽子，身穿工作服，手里提著掃帚的清潔一向上走來(lái)，忙抓住他問(wèn)道：“你有沒(méi)有看到兩個(gè)學(xué)生？”
清潔工嗡聲嗡
說(shuō)道：“在下面我看見(jiàn)兩個(gè)學(xué)生抱成一團(tuán)。”邱大奇一聽(tīng)，這還得了，在辦公樓摟抱抱，簡(jiǎn)直是對(duì)師道尊嚴(yán)的公然挑釁，當(dāng)下三步并成一步，沖下樓梯。
清江工正是葉玉虎化裝，見(jiàn)他中計(jì)，連忙趕到特別教室沖易劍波：“邱主任說(shuō)有急事，他在四樓等你，叫你趕快過(guò)去。”
易劍波倒是沒(méi)想到其他，拍拍廖學(xué)兵肩頭道：“我去去就來(lái)，那邱大奇不知搞什么名堂，真是羅里八嗦。”
等易劍波消失在走道上，葉玉虎立即竄了進(jìn)去，扯下口罩，遞給他一個(gè)比花生米還要小一點(diǎn)的東西道：“廖老師，我們來(lái)幫你了，快把這東西戴進(jìn)耳朵里，別讓人看見(jiàn)。”
廖學(xué)兵皺眉不展，依言戴上，以后腮，悄悄用手指擋住了耳朵，正要詢問(wèn)葉玉虎，卻見(jiàn)他已經(jīng)出了教室，急急下了樓梯。
耳朵傳來(lái)細(xì)微的聲音：“廖老師，別緊張，我是貝曉丹，下面你把題目告訴我，我來(lái)替你解答。”
廖學(xué)兵汗流浹背_______師道尊嚴(yán)又被挑釁了____老師考試居然要學(xué)生幫助怎么也說(shuō)不過(guò)去吧，以后我還怎么上課呢？
躊躇片刻，腳步聲已經(jīng)響起，走廊上易劍波對(duì)邱大奇說(shuō)：“邱主任，麻煩你去看一下為什么突然斷電了，我擔(dān)心這樣會(huì)影響考場(chǎng)紀(jì)律。”邱大奇聽(tīng)命而去。
易劍波走進(jìn)來(lái)嘆道：“兵哥，不是我不想幫你，而是下午地答案沒(méi)有拿到，要不我給弄本教科書(shū)當(dāng)參考？”
小耳機(jī)極是靈敏，守在宿舍里電腦、書(shū)本同進(jìn)翻開(kāi)，嚴(yán)陣以待的貝曉丹幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生都?xì)g呼起來(lái)：“原來(lái)教育局那個(gè)當(dāng)官地站一我們這一邊。”
語(yǔ)法、語(yǔ)音、思考、對(duì)話、概括總結(jié)、閱讀占了大部分分?jǐn)?shù)，這些廖學(xué)兵都能輕松對(duì)付，還有一套外國(guó)學(xué)克成績(jī)，他可就完全摸不著腦袋了。貝曉丹的聲音傳來(lái)：“廖老師，你裝作低聲自言自語(yǔ)，把題目念出來(lái)，我們這里有后援團(tuán)為你解答，聲音很清楚地，不用擔(dān)心。
邱大奇不在，時(shí)間只剩下短短三十分鐘，老廖用不著裝模作樣，道：”海明威創(chuàng)作的被評(píng)論界看作是‘迷惘的一代’宣言書(shū)的長(zhǎng)篇是，呃，有四個(gè)選項(xiàng)，分別是《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》、……”還沒(méi)說(shuō)完，貝曉丹已經(jīng)快速答道：“是《太陽(yáng)依舊升起》
“意識(shí)流的先驅(qū)者是……還是選擇題，有四個(gè)答案，a福克納，b伍爾知，c普魯斯特，d喬伊斯。我猜應(yīng)該是喬伊斯吧，以前看過(guò)他的《芬尼根守夜人》，是一部用夢(mèng)幻的語(yǔ)言寫(xiě)成的夢(mèng)幻的作品，這肯定挺意識(shí)的了吧？老廖有些掛不住面子，自己擬了個(gè)答案。
“錯(cuò)了，是普魯斯特，他才是先驅(qū)者。”
“你確實(shí)嗎？萬(wàn)一答錯(cuò)怎么辦？”
“老師，這可是網(wǎng)絡(luò)上搜集到的標(biāo)準(zhǔn)答案啊，你就快填上吧。”
“好，好，姑且信你一回。”
這時(shí)教室恢復(fù)明亮，邱大奇施施然走了進(jìn)來(lái)，一屁股坐在旁邊，看到原先空白的地方已經(jīng)填上了答案，頓時(shí)起了疑心，想要發(fā)問(wèn)，可這明顯在置疑臨考字易科長(zhǎng)的權(quán)威，只好瞪大眼睛盯得更死。
對(duì)面大樓用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)，調(diào)控全局的崔政忙給貝曉丹發(fā)了消息：“邱大奇已經(jīng)回來(lái)，千萬(wàn)小心。”
廖學(xué)兵有了信心，裝作無(wú)聊的自言自語(yǔ)道：“福斯塔夫式的背景指的是什么？這題可真有點(diǎn)難度，慢慢想。”
邱大奇冷笑不止：“哼哼，時(shí)間快到了，你也先順便寫(xiě)寫(xiě)辭職信吧，否則學(xué)校親口宣布辭退，面子可就丟大了。”
貝曉丹也沒(méi)多大印象，這是大學(xué)的題目，以她的程度還是有些勉強(qiáng)，只好再次借助網(wǎng)絡(luò)神奇的共享xìng和交互xìng，很快便找到了答案，對(duì)著連同廖學(xué)兵耳機(jī)的話筒說(shuō)：“廖老師，你聽(tīng)好了，答案比較長(zhǎng)，我慢慢念出來(lái)，如果你有哪個(gè)字聽(tīng)不清楚就咳嗽一下，我會(huì)重復(fù)的，旁邊女同學(xué)楚霞取笑道：“小丹，這么關(guān)心他，廖老師可真有福氣啊。”
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