第471章 舌戰(zhàn)群儒
語文課不是文學(xué)研究會。十幾年來教育的最大誤區(qū)就是填鴨式的什么知識也要給孩子灌進(jìn)去，無論淺顯易懂還是高深莫測，你通通要學(xué)，學(xué)得好了還沒話說，學(xué)不好的話就會招致種種非議。其實(shí)很多東西不必要專程去研究，比如老廖當(dāng)年的同學(xué)畢業(yè)后有的當(dāng)推銷員、電工、酒吧 DJ、電信線路維修員、柜臺小姐，那些曾經(jīng)辛辛苦苦死記硬背，深宵磚研的微積分、高等物理、六級英語是一次沒派上用場，過得兩三年早已忘個一干二凈。當(dāng)然，學(xué)好物理數(shù)學(xué)后犯事進(jìn)了監(jiān)獄，碰巧靠胡克定律逃生的人只是極少數(shù)中的少數(shù)，大多數(shù)人生活平凡，只為一rì三餐奔波勞累。你指望公司老板會派你去跟外商談判，然后一口流利的外語折服外商，深受老板賞識嗎？那樣的機(jī)會同樣可遇不可求。
同樣的，廖學(xué)兵認(rèn)為只能對學(xué)生因材施教，十六七歲年紀(jì)，已經(jīng)基本可以判斷他們的特長和愛好。至于語文，說話不結(jié)巴，寫情書不寫錯別字，與人交流能夠準(zhǔn)確表達(dá)字詞的意思，明白這些就夠，如果有特別愛好或特殊需求，再做深層次挖掘也無不可。
隨著老廖的挑釁，郭永生的應(yīng)對，氣氛驟然緊張，呈現(xiàn)劍拔弩張的勢態(tài)，空氣中滿含核爆過后的放shèxìng元素，刺得人心肌梗塞。若是目光能夠化做利刃，廖學(xué)兵此刻萬箭穿心；若說詛咒可以產(chǎn)生效果，那么廖學(xué)兵生的孩子一定沒有屁眼。
“郭先生，前幾年你出版過一本大概十萬字的書，叫做《生或死》，書中批判了唐代詩圣杜甫的虛偽與自私，對嗎？”
郭永生眉頭一挑，那可是他近年來挖空心思寫就的大作，立論別具一格。從邊鋒左路出發(fā)。觀點(diǎn)清晰，辯駁jīng彩，獲得不少人贊同，甚至有一些擁護(hù)者叫囂要為他提名去年的諾貝爾文學(xué)獎，呼聲甚高。不少學(xué)者對他的看法并不認(rèn)可，卻找不到反駁的理由，學(xué)術(shù)界一時呈現(xiàn)涇渭分明地兩派。
“是地，廖老師有什么獨(dú)特見解嗎？”杜甫大詩人憂國憂民，揭露當(dāng)時社會黑暗。已是歷史常識，郭永生卻特意反方向行之，滔滔雄辯，以小搏大，以反搏正。當(dāng)年幾所學(xué)府的歷史系講師、中文系教授在報紙與他辯論，鮮有能抗之者。這也是郭永生極為自得的一件事，連大學(xué)教授都敗在我筆鋒下。你小小的高中三流老師也想來挑戰(zhàn)？豈不是自尋死路？
學(xué)生們興致勃勃，大感有趣，這些專業(yè)知識多數(shù)人不懂，只是看他們斗嘴好玩。何況還有盤口可開，看看最終是誰拂袖而去。已經(jīng)有好事的學(xué)生開始錄音，而四眼悄悄拿出新買的筆記本進(jìn)行全程網(wǎng)絡(luò)直播。
宮雪琳深感不妥，給校長發(fā)了手機(jī)短消息。
“書里又有些什么內(nèi)容呢？郭先生可否概括一二？”
郭永生帶著強(qiáng)大無比的自信和一往無前的氣勢，先死死瞪了他一眼，再故作灑脫地說：“眾所周知。杜甫是詩人，當(dāng)時的歷史真相我們無從得知，只能從他地詩中所寫去了解。先舉一個例子，五言律詩《陪諸貴公子丈八溝攜jì納涼晚際遇雨》，‘落rì放船好，輕風(fēng)生浪遲。竹深留客處，荷靜納涼時。公子調(diào)冰水，佳人雪藕絲。片云頭上黑。應(yīng)是雨催詩。’此詩寫貴介公子的游樂生活，ì暮放船，繡下荷間，烏云乍起，老天湊趣，催詩以添雅興。詩的筆調(diào)故作輕松，但作者作為一個陪客，那一份落寞簡直可以透紙而出。”
這首詩在《后村千家詩》里有收錄，老廖早已爛熟于胸，問道：“郭先生果然有很高的文學(xué)造詣，但這說明了什么？”
“嘿嘿，你們不是一直說杜甫憂國憂民嗎？為何他陪貴公子游玩會如此落寞，是感嘆他們不務(wù)正業(yè)，國家為難之中卻狎jì取樂嗎？非也？他是惱恨為什么狎jì的那個人不是自己！”
老廖點(diǎn)頭：“這是沒錯，您請繼續(xù)。”
“《晚際遇雨》一共兩首，想來你也讀過，第二首寫風(fēng)雨驟至的狼狽，雨止歸去的蕭颯，詞句于戲謔中略帶譏諷，杜甫為什么看貴公子被淋雨就那么幸災(zāi)樂禍？因?yàn)樗膽鸭刀剩∵@不是虛偽是什么？”
老廖當(dāng)然表示反對：“一首詩就能評定一個人地好壞嗎？”
郭永生淡淡一笑：“光憑一兩首詩不能隨便做出結(jié)論，證據(jù)我有的是，《石壕吏》里，杜甫談到他的經(jīng)歷，說他夜間借宿，聽到‘有吏夜捉人’，官吏抽壯丁。家里三子盡役，老頭越墻躲藏，老太被官兵抓去洗衣做飯了。第二天早上，只有老頭一人相送。
每節(jié)似乎順理成章，可是你有沒有想過，杜甫那時候在干什么？借宿主人家遭受恁大折磨，杜甫卻躲在屋子里偷聽，不敢吭聲。他這樣還算個男人嗎？他為何不挺身而出，保護(hù)這對老夫妻？杜甫不是懦夫是什么？滴水之恩當(dāng)涌泉相報，別人收留了杜甫，他怎么可能就這樣看著那老婦被官兵強(qiáng)行帶走呢？廖老師，您能告訴我嗎？”
葉玉虎大聲歡呼：“郭先生講得太jīng彩了！”就差手里沒拿著小紅旗在揮舞。
郭永生微微頷首，心道：“這老師的學(xué)生也有見識不凡之輩。”接著又舉了很多例子，“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”里將年幼無知地孩童斥為盜賊，“安得廣廈千萬間”中所謂仰視者的同情，等等，無一不穿鑿附會，將自己心里希望的貶義詞強(qiáng)加在杜甫身上。
廖學(xué)兵一拍桌子，先聲奪人，怒道：“簡直一派胡言！杜甫本就不是圣賢和英雄，詩圣的稱號是后者封的的蟻民式生活，他寫詩不是為了賣弄學(xué)識，博取功名，而是痛己所痛，這是一種真實(shí)地凡人情感，每一個人都會有的家國憂思，只不過他的情感更細(xì)膩了一點(diǎn)。幾千年來，我們的科技在進(jìn)步，社會在發(fā)展，流行趨勢在變化，但情感卻是從來沒有變過，仍會悲歡離合，愛恨情仇，杜甫是平凡人的詩圣，虛偽也好，懦弱也好，反而更襯托出他的偉大！”
一口氣未絕，從講臺上跳下來，氣勢洶洶，又說：“郭永生，你挖空心思搞這種毫無價值的評論，為了一己成名之私利，誤導(dǎo)群眾，破壞他們的感情，你完全是個蟊賊！你以為說幾句夢話就能阻止人類前進(jìn)地洪流嗎？癡心妄想！螳臂當(dāng)車！你這個跳梁小丑，當(dāng)代的秦檜、陳世美、威震天、格格巫、白骨jīng！”
這時兩人經(jīng)過長時間辯論，已經(jīng)下課，隔壁幾個班地學(xué)生都通過四眼在論壇上的直播得知消息，聞訊趕來，門口處擠了密密麻麻一群人，圍得水泄不通。
郭永生怒不可遏，顫抖著手指道：“你，你胡說什么……”
話沒說得半句，又讓老廖堵上了，猶如救苦救難的觀世音菩薩，又像殺身成仁，舍生取義的壯士，一臉正氣凜然的道：“你什么你？你以為這樣我會害怕？一個廖學(xué)兵倒下去，千萬個廖學(xué)兵會站起來。看什么看，沒見過世界級老師啊？就你這賊眉鼠眼的模樣還敢來聽我的課？你有臉么？你好意思么？大便站在你身邊，都被你的猥瑣襯托得高貴無比。”反身在黑板上寫了一個難看的“恥”字，說：“知道這是什么字嗎？郭永生，你嘩眾取寵，故意用垃圾似的論調(diào)吸引眾人，欺名盜世，不知廉恥，沒資格與我說話，滾！”
門外已不知不覺聚了將近百人，有的擠在遠(yuǎn)處，不停焦急詢問廖老師的講演內(nèi)容，學(xué)生們情緒非常激昂，大聲鼓掌喝彩，紛紛叫好，笑聲采聲連成一片，在他們心目中，自然是比較傾向“表哥”廖學(xué)兵的。
郭永生臉一陣紅一陣白，怒道：“我身為負(fù)責(zé)任的評論家，不屑跟你爭這種大而空洞的東西！”忿忿然坐下，腿腳抑制不住的顫抖。
既是同為“專家”，雜志社主編狄子車可就坐不住了，說：“廖老師，我們現(xiàn)在說的是你講課的方式不對，不要扯到別的話題上，你授課如此空泛，不是在誤人子弟嗎？”
廖學(xué)兵眼中的電光直shè過去，冷笑道：“狄主編，您的《中學(xué)生月刊》不倫不類，各種明星緋聞、沒有根據(jù)的煽情故事、xìng和禁忌的話題大量充斥其中，鼓吹奢靡的消費(fèi)拜金主義，宣揚(yáng)墮落文化，甚至還提供談戀愛的交友平臺，偏偏就沒有一點(diǎn)中學(xué)校園的內(nèi)容在里面，不知毒害了多少純潔的青少年，同樣也給我滾！”
四眼急切地問：“這么好的內(nèi)容？《中學(xué)生月刊》哪里有賣？我也去買一本來過過干癮。”
圍觀的學(xué)生們噓聲大作。
狄子車訕訕扭過臉去，不敢說話。
著名教育家羅敏面對這個咄咄逼人的三流貨sè，同樣出離憤怒了，噌地站起，蒼老的身軀帶著強(qiáng)猛霸氣，聲若洪鐘，說：“廖老師，我覺得你根本就不是一位稱職的老師……”
青chūn作家阿浮不堪寂寞，接道：“對，根本就是個滿口胡柴的地痞混混，毫無修養(yǎng)道德！”
專家們立即形成統(tǒng)一陣線，教育局教研主任歐建陽玩弄著手里的筆，笑道：“宮部長，這就是你們學(xué)校教師的素質(zhì)嗎？太讓我失望了。”
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