“態(tài)度？”李云雋不解。
“對(duì)，你想過要進(jìn)b大，想著和心里的那個(gè)人靠得更近些，可是你只是想想而已，因?yàn)槟愀揪蜎]有付諸行動(dòng)，這就是你對(duì)待這件事的態(tài)度，熱情有余、行動(dòng)不足！”
“可是如果我真的努力了，就一定能同他走得更近嗎？”李云雋脫口而出，眼神中再也沒有了顧慮，她幾乎是用祈求的眼神看著我。
“你試都沒試過，又怎么會(huì)知道不行呢？還是你根本就沒有這份勇氣，從一開就已經(jīng)放棄了？”
“我怎么可能放棄，我只是不知道該怎么辦而已。”李云雋的聲音中透著不甘與焦急，“特別是這學(xué)期以來，我覺得我變得又笨又蠢，中間雖然努力過、掙扎過，可是成績(jī)卻越來越差，總覺得自己前程一片渺茫。”
我十分滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又撫上李云雋的肩膀，認(rèn)真而誠懇地看著她，“從這一刻起，你不要把我當(dāng)成老師，把我當(dāng)成你b大的學(xué)姐，跟我在一起的每一刻，就是在b大的每一刻，就當(dāng)你是提前入校。”
“真的可以這樣嗎？”李云雋驚奇地看著我。
“為什么不可以？還是你不愿意離你喜歡的那個(gè)人更近些。”
“當(dāng)然--”李云雋臉上透著驚喜，眼眶卻微微泛紅，我自當(dāng)沒有看見，轉(zhuǎn)身在書桌旁坐了下來，開始打開我?guī)н^來的大背包，從里面拿出整套的高中書籍出來，一一擺放在她的書桌一角，“每天來回拿也太麻煩了，以后都放在你這里了。”
“你這是？”
“整個(gè)高中的課本。”我聳了聳肩，接著道：“還好，我有先進(jìn)之明，高一的書我都看得差不多了，你高一的成績(jī)不算太差，我們只復(fù)習(xí)重點(diǎn)，高二比較重要，全部當(dāng)成重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，都用在同六與周日，平時(shí)用來溫習(xí)你每天所學(xué)，兩節(jié)課的時(shí)間夠了，你吃得消嗎？”
“你也太小瞧我了。”李云雋倔著嘴道。
“好，那我們走著瞧！”我示意李云雋把課本全部從書包中搬出來，并一一作好標(biāo)識(shí)都上到哪一課了，最后，我抽出今日她所學(xué)的幾門主課，“我們得抓緊時(shí)間，就從物理開始吧！”
李云雋乖巧地坐在我身邊，我讓她把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)先對(duì)我講解一下，她開始有些猶豫，我對(duì)她說，高三的課程我其實(shí)也忘得差不多了，所以要先看她能理解多少，然后我們?cè)僖黄饋砉タ耍钤齐h這才信心大增。
第一天授課，我覺得有些難度，首先是不太了解李云雋的思維，所以從她復(fù)述老師所授的課程中，我慢慢摸索著她的思維方式，又結(jié)合自己的思維方式，兩者貫通，雖然過程略為吃力，不過這樣反而增加了李云雋的印象。
后來，我讓她重新做一遍今天的家庭作業(yè)，再讓她和我來之前做的家庭作業(yè)對(duì)照一番，她紅著臉小聲對(duì)我說，開始做的題幾乎有一半是錯(cuò)的。”
我看了看時(shí)間，笑著對(duì)他說道：“都快十點(diǎn)了，今天就到這里吧，你今晚特別棒，雖然我的補(bǔ)習(xí)方式有些笨拙，可是我相信我一定能找到更好的方法的，對(duì)了，你作業(yè)本上錯(cuò)的題目都在下面接著改正吧！做完就休息。”
“知道了。”李云雋顯然是不想改正錯(cuò)題的，所以不溫不火地答道。
“我先走了，今天傷了很多腦細(xì)胞，得早些補(bǔ)回來才對(duì)，不過以后我會(huì)白天提前預(yù)習(xí)，晚上就不會(huì)那么吃力了。”我又在帶過來的那一堆書籍中抽出高三上學(xué)期的課本放回包里，“所以，這幾本書我還得帶回去。”
李云雋輕哼了一聲，沒有說話，我識(shí)趣地退出了她的房間。
李太太迎了過來，問我李云雋學(xué)得怎么樣，我點(diǎn)頭贊道：“她的確很聰明，一點(diǎn)就通。”
“唉！您今天是上第一節(jié)課，我這心里頭呀，一直是心驚膽顫的，直到現(xiàn)在這心里的石頭才算落了下來。”
“李太太，怎么回事呢？”
“以前的老師都沒上完一節(jié)課就憤然走了，不是老師不行，關(guān)鍵是云雋根本就不配合。”
“看來她比較適合我這種把高中知識(shí)忘得差不多的人。”我自嘲地笑著，心生一種劫后重生的感覺，還好，那丫頭挺給面子的。
“也有可能你們都是年輕人的原因吧！之前的老師經(jīng)驗(yàn)是很豐富，可是教學(xué)方法她都不太適應(yīng)。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道：“您說得也有道理，本來白天面對(duì)了一整天的老學(xué)究，晚上回家還要面對(duì)兩節(jié)課的老學(xué)究，難怪她會(huì)氣走那么多老師的，看來我這個(gè)半路出家的倒是歪打正著了。”
李太太被我的話逗樂了，又拉著我寒暄了好一會(huì)兒，才派司機(jī)送我回家。
就這樣，我正式開始了短暫而又刺激的家庭教師一職，成為了家教大軍中的一員。
第二天，我起床后，便打車去了市讀書館，找導(dǎo)購員幫我挑了全套的高中課程指導(dǎo)書，沒辦法，第一天授課可以找個(gè)借口說是磨合期，可是以后一直這么下去，我們教學(xué)水平鐵定會(huì)被那丫頭恥笑，也會(huì)被李太太和那未見面的男主人所質(zhì)疑。
回到家里后，我便開始了全天候的補(bǔ)習(xí)模式，第三天晚上到李家時(shí)，只見李云雋正在房間伸著頭朝外看，見到我后，眼里有著幾分驚喜，雖然不太明確，不過總歸被我捕捉到了。
我一進(jìn)房間，李云雋有些迫不及待地將前晚的作業(yè)一股腦地丟在我面前，“吶，你現(xiàn)在可以小小的得意一下了，以后還得提高補(bǔ)習(xí)效率才行。”
我一一打開看，果然全對(duì)，特別是數(shù)學(xué)老師還留了批語：思路清晰，解題思維大膽，繼續(xù)保持！
“我當(dāng)然可以提高補(bǔ)習(xí)效率了，只看你能不能跟得上我的節(jié)奏了。”我不動(dòng)聲色地合上了作業(yè)本，淡定地道。
“笑話，你盡管放馬過來。”李云雋傲嬌地昂起了頭，挑釁地看著我道。
“你等著接招！”我癟著嘴不屑道。
都說初生牛犢不怕虎了，可我這個(gè)半路出家的菜鳥，心情卻總是忐忑不安的，總是擔(dān)心自己的教學(xué)方法對(duì)不對(duì)，邏輯思維對(duì)不對(duì)？每每看到她作業(yè)本上老師的批語，我方才能放下心來。
可能正是因?yàn)槲覜]有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全憑著一腔熱情，全部沿用自己一慣的思維去引導(dǎo)李云雋，她反而學(xué)得無比的放松，后來，對(duì)我的嘲諷也越來越少了。
臭丫頭，自然不知道當(dāng)她在學(xué)校接受新知識(shí)的同時(shí)，我則整天悶在家中不眠不休地預(yù)習(xí)著功課了。
日子就在緊張而又充滿期待的時(shí)光中飛逝著，轉(zhuǎn)眼間，寒假不知不覺地到來了。
云雋期末考試的成績(jī)也很快就下來了，看不出來有多大的進(jìn)步，不過好在沒有退步，她本人卻對(duì)我說，涉及到從我開始給她補(bǔ)課時(shí)所出現(xiàn)的題目，她一題也沒有答錯(cuò)。
我心下安慰，不忘給她敲警鐘，“我們才補(bǔ)了不到一個(gè)月時(shí)間的課，有可能在高考時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)一道和這半個(gè)月課程相關(guān)的題目，所以，我們還需要繼續(xù)努力。”
“嗯！”云雋想也不想就點(diǎn)頭，看得出來她的心情很好。
李先生和李太太聽后自然開心不已，對(duì)我更是熱情，還干脆將李云雋房間旁邊的房間騰了出來，說我反正一個(gè)人住，如果不想跑來跑去時(shí)，干脆住在她的家里，和云雋做個(gè)伴好了。
面對(duì)李太太這般的熱情，我當(dāng)然只能表示感謝了，不過我并不太習(xí)慣住在別人家里，而且我更希望有屬于自己的私人空間。
在家里，至少我可以不顧形象，橫七豎八、肆無忌憚，沒有任何顧慮，可是在別人家里就沒有那么自由了，況且直到現(xiàn)在我才有幸見李家的男主人一兩次，若一大早起床蓬頭垢面地撞見他肯定不好，所以我還是堅(jiān)持每天回我的小蝸居。
本想利用這次寒假時(shí)間，將高一、高二，包括高三上學(xué)期的課程全部給李云雋輔導(dǎo)一遍的，可是處在高考沖刺階段的孩子們真的很可憐，除了沒有周末外，學(xué)校甚至連她們的寒假假期也被剝奪無幾。
所以我事先預(yù)訂好寒假全日制補(bǔ)習(xí)的計(jì)劃也給打亂了，倒不是我的補(bǔ)習(xí)薪水會(huì)跟著少了，實(shí)在是寒假期間又要上課，又要補(bǔ)習(xí)完高一至高三上學(xué)期的全部課程，這難度也太大了。
整個(gè)寒假期間，云雋的學(xué)校愣是只給她們放了一星期的假，可我不想將她這可憐的休息時(shí)間也剝奪，所以我征求了李太太和她本人的意見。
李太太說是聽云雋的，云雋想也不想，直接說休息大年三十和初一這兩天，其余五天時(shí)間都用來補(bǔ)課。
我點(diǎn)頭表示同意，既然同學(xué)都這么積極主動(dòng)，我這個(gè)拿著高薪的補(bǔ)課老師，自然是義不容辭了。
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