下午五點(diǎn)，潘教授以解釋宇宙大爆炸為結(jié)尾結(jié)束了這場三小時的講座。
“啪啪啪啪啪啪。”
觀眾席上響起一陣經(jīng)久不衰掌聲，看得出大家今天都覺得自己收獲頗豐。
散場時，顧佳琪將正打算將自己憋了三小時的問題全部朝吳斌發(fā)泄出來的時候，就聽到講臺上的潘教授拿著麥克風(fēng)喊：“吳斌同學(xué)，你留個堂。”
正打算往外走的吳斌聽完一愣，回過頭一臉懵逼的看著潘教授，并用疑惑的表情指了指自己。
“對，就是你，來。”潘教授朝著吳斌招招手。
正在離場的觀眾們也好奇的向吳斌投來了目光，但除了長的帥以外，他們也沒發(fā)現(xiàn)這個被潘教授特地叫下去的男孩子有什么特別的。
“啊哈看來某個校園風(fēng)云人物被潘教授認(rèn)出來了。”李巖拍了一下吳斌的肩膀笑道。
“不至于吧……”吳斌努力的回憶了一番，但實(shí)在想不起自己和潘教授有過什么交際。
但不管多懵比，吳斌還是慢慢的走下了觀眾席。
“您好，潘教授。”吳斌走到潘建偉面前規(guī)規(guī)矩矩的打招呼道。
“您好。”跟在吳斌身后的顧佳琪也跟著一起打招呼。
這讓原本打算待在一邊看戲的李巖也只好跟著一起過來喊“潘院士您好。”
“你們好，你們好。”潘建偉笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后看向吳斌道：“覺得這個報告會有意思嗎？”
“嗯，非常有意思。”吳斌十分真誠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“覺得有意思下次你上臺來講怎么樣？”潘建偉教授笑著說。
“啊？”吳斌再次一臉懵逼，感覺這位教授完全不按常理出牌啊……
“怎么，不敢？”潘建偉教授問。
吳斌：“啊？教授您不是開玩笑啊？”
潘建偉教授搖搖頭：“當(dāng)然不是，下一次我準(zhǔn)備找張遠(yuǎn)波教授來講石墨烯，我覺得可以讓他留十分鐘，讓你也上去聊聊。”
“張遠(yuǎn)波教授！？”
看著吳斌興奮的表情，潘建偉教授笑著說：“怎么樣，這下是不是有興趣了？”
“還是不了……我哪能和張教授同臺演講啊。”吳斌搖搖頭。
“有什么不能的？你才大二就能發(fā)現(xiàn)新型的二維材料，當(dāng)然有資格來聊聊石墨烯這個二維材料大家庭，科研又不是論資排輩，你有能力，自然就有舞臺。”
“咦……潘教授您怎么知道的？”吳斌這下更懵了。
“怎么說我也是科大的常務(wù)副校長，學(xué)校里出了你這么個小怪物，總還是有人跟我念叨念叨的，不然你以為我為什么能認(rèn)出你來？”
“教授您這眼神也太好了。”吳斌不得不佩服，潘建偉教授估計是看過他的檔案資料之類的，這就能把他給記住，還從人堆中認(rèn)出來也是厲害。
潘建偉教授笑了笑，說：“主要我看第一次看到你照片時就覺得有我年輕時的風(fēng)采，所以印象還蠻深刻的，原本下學(xué)期我也是要回學(xué)校去找你談?wù)劦模箾]想到你跑這來了。”
“來吧，也別站這聊了，上去坐坐，我請你喝杯茶。”潘建偉教授拍著吳斌的肩膀說。
“那太好了。”吳斌欣然應(yīng)允。
而就再顧佳琪也打算跟著吳斌一起上去時，被李巖給一把拉了回來，并對著往上走的兩人說：“我還要帶我妹妹去買點(diǎn)東西，就不一起上去了。”
“好，再見。”潘建偉回頭朝著兩人揮揮手。
等兩人消失在樓梯盡頭，顧佳琪才委屈的看著李巖說：“我就想坐在旁邊聽聽也不行嗎……”
“這大小兩個怪物湊到一起天知道要聊多久，而且你以為他們還會聊像剛才講座那樣科普類的話題嗎？”
聽完李巖的話，顧佳琪突然想起吳斌電腦屏幕上那些她完全看不懂的鬼畫符，于是果斷就對李巖說了聲“謝謝。”
“哈哈。”被顧佳琪反應(yīng)逗到的李巖說：“走吧，我送你回去。”
……
來到四樓，潘建偉教授帶著吳斌走進(jìn)了一個會客室。
“喜歡喝綠茶還是紅茶？”挑選著茶葉包的潘建偉教授問吳斌。
吳斌：“紅茶好了。”
“好。”
不一會兒，潘建偉教授便拿著泡好的茶坐到了吳斌的對面。
“聽說你們院的蔣主任已經(jīng)在催著你趕緊畢業(yè)了是吧？”潘建偉教授喝了口茶問吳斌。
“是的。”吳斌點(diǎn)頭。
“估計是想讓你申請萬青，不過以你現(xiàn)在的水平，早點(diǎn)能進(jìn)入實(shí)驗室做自己的項目也的確會比較好。”
吳斌：“我覺得我還要學(xué)的有很多。”
“每個人要學(xué)的東西都很多，我也有很多要學(xué)的東西，但有時候?qū)＞豁椧彩呛苤匾模铱催^你的成績，可以說各個科目都分?jǐn)?shù)是拔尖的，在科大能做到這樣很不容易，尤其是你還在實(shí)驗室做出了成果的情況下。”
“謝謝教授的夸獎。”
“你知道我為什么想和你聊聊嗎？或者說，我想找你聊些什么。”
但還沒等吳斌思考出答案呢，潘教授就自己說了出來。
“因為我能看出你不是為學(xué)而學(xué)，你有自己的想法，大膽且創(chuàng)新，這都是現(xiàn)在大學(xué)生所欠缺的，我曾經(jīng)在物理研究所待過一陣，發(fā)現(xiàn)那些信心滿滿來到我這的研究生中，真正掌握了像樣的數(shù)學(xué)或者物理知識的學(xué)生幾乎沒有……”
看著吳斌愣住的表情，潘建偉教授微笑著說：“您心里是不是在想一定是我的要求太高了是嗎？”
“俄……有點(diǎn)。”既然被揭穿了，吳斌也就承認(rèn)了下來。
“我舉一個簡單的例子，本科的時候你們學(xué)牛頓力學(xué)，知道在力的作用下粒子會加速運(yùn)動，加速度則由牛頓第二定律給出，那么關(guān)于粒子三維運(yùn)動軌跡的數(shù)學(xué)描述，你在大一又學(xué)會了多少？”
“我其實(shí)……”
“好了，你先別說。”潘建偉教授朝著吳斌擺擺手，“你猜猜他們在大一學(xué)會了多少？”
“這個……我也不清楚。”吳斌誠實(shí)的搖了搖頭。
“唉，客觀的說，目前大多數(shù)華國大學(xué)生離學(xué)以致用還是差的很遠(yuǎn)啊。”
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