喜歡一個(gè)人，所以他的什么都是好的，不喜歡一個(gè)人，所以他的什么都是壞的。
每個(gè)人都會(huì)有對(duì)人對(duì)事的刻板印象，這實(shí)際上妨礙了真實(shí)的感官和體驗(yàn)。
一些專門從事評(píng)論工作的人會(huì)盡可能客觀些，更會(huì)在察覺到自己可能對(duì)人有偏見時(shí)選擇避險(xiǎn)，但實(shí)際上這種客觀也是相對(duì)的客觀，畢竟他們依舊是人。
一進(jìn)直播間，深藍(lán)淺藍(lán)就發(fā)現(xiàn)了貓膩。
“1000+的人氣值居然還是個(gè)粉鉆主播，這是刷的吧？”
“一看就是個(gè)小毛孩子，臉嫩聲音也幼稚讀得哪門子，肯定是和一些女主播一樣賣萌賣臉。”
“閉著眼睛看都不看彈幕，別說是缺乏互動(dòng)這根本就是沒有互動(dòng)，賣萌都不夠敬業(yè)。”
只是一個(gè)照面，深藍(lán)對(duì)于蘇白的印象就更差了，他打開一個(gè)空白的WORD文檔，噼里啪啦打了“播讀態(tài)度不好”的評(píng)論提綱保存了一次。
在這之后他看向屏幕，聽聽這個(gè)主播到底播讀的什么玩意。
【“這個(gè)人的血一定是冷的”。
這就是他十八歲以前五名“教練”對(duì)他的評(píng)語。
他只當(dāng)這五人是“教練”，而不是“師父”。
“教練”是對(duì)方教，他練；有一天對(duì)方不教了或教不了了，他就可以不練或練他自己的了。就算是強(qiáng)仇大敵，只要能讓他學(xué)得著東西的人，他都當(dāng)他們是“教練”。
師父則不然。
一日為師，終生為父。
“這個(gè)人的血一定是冷的。”是他那五個(gè)遭他擊敗的教練對(duì)他的評(píng)語。】
只是聽了幾句，深藍(lán)淺藍(lán)就覺得自己已經(jīng)把握住故事的格調(diào)了。
“不愧是脫稿播讀，聽起來好聽，實(shí)際上就空有個(gè)破皮囊。”
他撇著嘴搖頭道：“強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)，再強(qiáng)調(diào)，像唐僧一樣使勁給你灌，不聽都不行。”
“這么長的一段無非就是說這個(gè)人叫冷血打敗了幾個(gè)教官，實(shí)際上沒有任何實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。”
“這種生硬的人物刻畫方式……”他說著說著自己都笑了：“名字上掛著冷血，人人都叫他冷血，不拜師很冷血，反正我就說他冷血你信不信？”
“劇情發(fā)展全靠旁白這樣電影我見過，無非是疼痛青春校園小言情，本來就是沖著扭捏青春去的忍忍也就忍了，但是——人物性格全靠旁白的小說，還居然是武俠小說……”
深藍(lán)淺藍(lán)覺得自己的腦回路接通了，還抓到了一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)，他又拿起鍵盤打下“強(qiáng)行冷血，刻畫靠嘴”的字樣，繼續(xù)聽去。
【“你記得一點(diǎn)也不錯(cuò)。”諸葛道，“后來，我現(xiàn)你十分不適應(yīng)人間的生活，越漸消瘦下去——也許是天性如此吧，我便把你留在原野和森林里，只派人常常來看顧你……不過，你一到了野地林間，反而像一只脫出樊籠的野獸，活潑快樂，欣喜無限。”
聽來我真像一頭獸多于像一個(gè)人了！
難怪大家都說我的血是冷的！
所以都叫我做“冷血”！】
先是所謂的五位教練的評(píng)價(jià)，之后冒出來一個(gè)叫諸葛正我的師父。
諸葛正我這個(gè)頂著大寫起名廢標(biāo)簽的人物，出場(chǎng)就給主角講故事，講的還是主角的故事，說他是個(gè)母狼喂大的嬰兒，中心思想還是那么鮮明，主角名字叫冷血，就是很冷血。
已經(jīng)頂著冷血這個(gè)名字活了十幾年的主角，居然就一瞬間感慨萬分了，又因?yàn)樽约旱拿侄鴱?qiáng)行熱血上腦一波。
“狼孩有什么稀奇的，這梗早就用爛了。”深藍(lán)忍不住撇嘴。
更讓他忍不了的，其實(shí)是冷血內(nèi)心幾句感嘆自己身世那幾句的獨(dú)白。
深藍(lán)忽然想起小學(xué)時(shí)候上過的作文課。
那個(gè)時(shí)候老師很認(rèn)真地給全班同學(xué)強(qiáng)調(diào)過，千萬不要寫“我的媽媽真愛我”、“這個(gè)世界真美好”、“我今天真高興啊”這類沒有情節(jié)只是感嘆的句式。
而冷血那句“聽起來我真的像一頭獸多于一個(gè)人了”，稍稍改編一下句式，不就是“啊，我真是一個(gè)野獸而不是人”么？
就算是十幾歲小孩子胡謅八扯寫了本書，也該知道避免這種空泛的抒情吧？
在深藍(lán)無語之際，故事話鋒一轉(zhuǎn)描述起冷血的幾位教練。
旁白中這樣講道：這五個(gè)“教練”都是諸葛先生為他千挑萬選的，要不是在武林中很有名，就是在朝廷中很有地位，或者是很有江湖經(jīng)驗(yàn)，他們是實(shí)戰(zhàn)的好手，或是武術(shù)理論的宗師。
那么之后的故事也就很明確了。
無非就是冷血怎么偷偷偷學(xué)，怎么狠狠訓(xùn)練自己，怎么保持作為一個(gè)狼孩的野性，用怎么的手段打敗了教練，把教練的臉踩進(jìn)泥土里，頭也不回得走了。然后再扣題，啊，冷血真的冷血啊。
只是在腦補(bǔ)了一小段的劇情，深藍(lán)就無語了。
“從題目和簡(jiǎn)介就明白了不靠譜的直播間，我非要點(diǎn)進(jìn)來評(píng)論做什么？”
他嘆息道：“我這不是找罪受么。”
身為一個(gè)靠譜的評(píng)論員，深藍(lán)的規(guī)矩是看完一整檔的節(jié)目再給出評(píng)論。
那么問題來了，在這種情況下到底是堅(jiān)持看完立刻差評(píng)，還是掉頭就走白白被這個(gè)小白主播坑了一段，放任他去坑更多的人呢？
“還是要聽完的。”他自我安慰道，“聽完了好好寫篇酣暢淋漓的評(píng)論，也不枉聽了這么久。”
深藍(lán)淺藍(lán)又從WORD中添了幾行言辭犀利的差評(píng)，這才耐下性子聽下去。
……
果然，這個(gè)故事最水最無聊的寫法一樣，從第一個(gè)教練和冷血的對(duì)手戲開始寫。
按照深藍(lán)淺藍(lán)的預(yù)測(cè)，從第一個(gè)師父到第五個(gè)，一個(gè)個(gè)寫下來，怎么也能水一檔節(jié)目，努力點(diǎn)能水兩檔。
不過劇情卻沒他想像地那么水。
冷血，這個(gè)從森林里走出的狼孩子野孩子，一出場(chǎng)就帶著野獸一般向往強(qiáng)者的倔強(qiáng)。
給他個(gè)師父他不服，不服就不慫，不慫就是懟，至于兩人懟上的結(jié)局——
“冷血還是個(gè)小屁孩，不可能打得過成名許久的陳金槍，但后面還有四個(gè)師父，所以冷血在第一個(gè)師父這里不能停留太久。”
深藍(lán)淺藍(lán)猜測(cè)道：“他一定是使了什么陰招挫敗了這個(gè)師父，而后不知天高地厚地認(rèn)為比師父強(qiáng)了。”
“這樣的劇情……”
深藍(lán)想著，嘆息著，默然無語。
他一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出地聽下去，可很快劇情的走向就有些不對(duì)勁了。
【這時(shí)，其他的人都在樹林外面，陳金槍惡向膽邊生，一刀扎向冷血。
他的刀被打飛。
諸葛先生一腳把他踹翻。
“難為你還是故人之子！”諸葛先生怫然道，“竟作這種下三濫的伎倆！”
冷血倒是向倒在地上半晌爬不起的陳金槍深深一揖，還拱手為禮。
陳金槍愣在那兒，不明所以。
諸葛先生捋髯問：“為什么？”
冷血說：“他教會(huì)了我一些事情。”】
什么？
教練使陰招？
使陰招的居然是教練而不是冷血？
明明是那么老套的思路，那么拙劣的人物刻畫手法，自己居然判斷錯(cuò)了？
深藍(lán)淺藍(lán)愣住了。
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