第二日一早，趙風(fēng)精神抖擻地走出房門(mén)，房間中，只留下慵懶的四女，在床上睡得正熟。
“一……二……”剛剛來(lái)到院子，趙風(fēng)便聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音在喊著口令。走進(jìn)一看原來(lái)是趙逸正在進(jìn)行著晨練。
“逸兒！”趙風(fēng)叫了一聲。
“爹爹！”趙逸見(jiàn)到趙風(fēng)，立刻停止了手上的動(dòng)作，飛快的向趙風(fēng)跑來(lái)。
“呵呵，逸兒有沒(méi)有想爹爹呀？”趙風(fēng)一把將小趙逸抱了起來(lái)，瞬間便有一股血脈相連的感覺(jué)。
“想了！”趙逸四歲半的趙逸奶聲奶氣地說(shuō)道。
“呵呵，逸兒這陣子在家乖不乖呀？”趙風(fēng)問(wèn)道。
“當(dāng)然啦，外公教我的功課我都會(huì)呢！還有，太史師傅教了我一套拳法，爹爹，逸兒打給你看好不好？”趙逸道。
“好呀！那逸兒就打給我看吧。”說(shuō)著趙風(fēng)將小趙逸放到了地上。
“嘻嘻，爹爹看好啦！”說(shuō)罷，小趙逸一拳一拳地?fù)]舞了起拳頭。
看著趙逸認(rèn)真的樣子，趙風(fēng)笑了笑，雖然趙逸此刻動(dòng)作多有不標(biāo)準(zhǔn)，但是他在盡自己的可能將自己打的最好的一遍演示給自己的父親看。
“好！”趙風(fēng)毫不吝嗇地鼓起了掌。
“嘻嘻！”趙逸笑嘻嘻地看著趙風(fēng)。
“去把臉洗洗，都成小花貓了，洗完去吃飯。”趙風(fēng)笑了笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
“逸兒，你外公都教你一些什么東西啊？”吃飯時(shí)，趙風(fēng)問(wèn)道。
“教我四書(shū)五經(jīng)，還有一些算數(shù)的基本知識(shí)。”趙逸想了想道。
“那你四書(shū)五經(jīng)會(huì)了多少呢？”趙風(fēng)又問(wèn)。此時(shí)他才想起來(lái)，漢末這時(shí)候，貌似還真就沒(méi)有什么像樣的啟蒙書(shū)用作幼兒教育，還真是粗心，竟然把這么重要的事情都忘了。
“額……這個(gè)只會(huì)簡(jiǎn)單地背誦一些，有許多話逸兒都不明白是什么意思。”趙逸猶豫著說(shuō)道，說(shuō)話間還偷偷觀察趙風(fēng)的表情。
“呵呵，這也難為你了，這樣，爹爹飯后去給你編幾本啟蒙教材，不用看什么四書(shū)五經(jīng)了，四書(shū)五經(jīng)等你再大一大，理解力再?gòu)?qiáng)一些再看。”趙風(fēng)道。
“爹爹要編書(shū)？”小趙逸難以置信地看這趙風(fēng)。
“對(duì)啊，怎么？不相信爹爹？”趙風(fēng)笑著刮了刮趙逸的小鼻子。
“不太相信。”趙逸很誠(chéng)實(shí)地?fù)u了搖頭。
“呵呵，等下爹爹就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！”趙風(fēng)無(wú)奈地笑了笑，自己這個(gè)老子做的太失敗了，兒子竟然都不相信自己了。
“哦！”趙逸疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
飯后，趙風(fēng)便一頭扎進(jìn)書(shū)房，動(dòng)筆將《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)了出來(lái)，當(dāng)然現(xiàn)在還沒(méi)有的典故都被趙風(fēng)意義改編了，還依照著后世的小學(xué)數(shù)學(xué)課本，編了一本算數(shù)方面的啟蒙書(shū)，另外，趙風(fēng)又將漢語(yǔ)拼音也編成了一本書(shū)。
“岳父，康成先生，這是我編的六本書(shū)，算是給八歲以前的孩童的啟蒙書(shū)吧。”趙風(fēng)將自己“編”好的這六本書(shū)遞給了鄭玄和蔡邕。
“這是……”鄭玄拿起那本《百家姓》翻看了起來(lái)，“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王，馮陳楚衛(wèi)，蔣沈韓楊……好，好啊，雖然只是姓氏，但是卻朗朗上口，實(shí)在是教孩童認(rèn)字的良篇！”
“這個(gè)才好！人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……簡(jiǎn)單易懂正適合孩童的教育！呵呵，你看，孔融那小子讓梨的故事都被寫(xiě)進(jìn)去了！”蔡邕對(duì)《三字經(jīng)》贊不絕口。
“哦？讓我看看，還真是，融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知！還真不錯(cuò)，文章內(nèi)容淺顯易懂，其中的道理也是如此，真是佳作！”鄭玄贊道。
“這是？”蔡邕拿起那本《漢語(yǔ)拼音全解》問(wèn)道。
“岳父，這是我研究出來(lái)的一種方便孩童識(shí)字的標(biāo)注，我把他命名為漢語(yǔ)拼音！”趙風(fēng)很不要臉地說(shuō)道。
“漢語(yǔ)拼音？讓我看看，恩？漢字好像還真就只有那么幾個(gè)音啊！”蔡邕在腦海里回想著。
“絕了！伯喈，若是這東西一旦推廣，我們教起學(xué)生來(lái)便省事多了啊！”鄭玄道。
“恩，不錯(cuò)，這東西我想盡快推廣到我們遼東學(xué)院！”蔡邕道。
“岳父別急，還有這本呢！”說(shuō)著，趙風(fēng)將那本簡(jiǎn)單的《初級(jí)數(shù)學(xué)》遞給了蔡邕。
“恩？讓我看看，數(shù)學(xué)？不就是算數(shù)嗎？”蔡邕一頁(yè)一頁(yè)地翻看著，“這些符號(hào)是什么意思啊？”
“哦對(duì)，忘了解釋，我看現(xiàn)在的數(shù)字書(shū)寫(xiě)都太麻煩了，所以便自己發(fā)明了一套數(shù)字，這在書(shū)前面都有介紹，岳父您看，還有這加減乘除的符號(hào)。”趙風(fēng)一一解釋道。
“果然不錯(cuò)，這么一看，數(shù)字明了了許多，若是那些賬房們都用這數(shù)字記賬的話，就會(huì)大大降低記錯(cuò)賬的尷尬情況了！”鄭玄率先開(kāi)口道。
“這東西我就不看了，康成兄研究好了告訴我吧！”蔡邕畢竟不喜歡數(shù)學(xué)這東西，所以還是捧著《三字經(jīng)》看了起來(lái)。
“康成先生，岳父，我想先用這幾本書(shū)作為教逸兒的啟蒙書(shū)，若是對(duì)逸兒有效，那么我再將這書(shū)推廣開(kāi)來(lái)，二位意下如何？”趙風(fēng)道。
“恩，可以，接下來(lái)我們就用這本書(shū)來(lái)教逸兒吧！”鄭玄想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不用試都能成功！”蔡邕斷言道。
“呵呵，接下來(lái)就麻煩兩位先生了！”趙風(fēng)向二人鞠了一躬。
“好說(shuō)好說(shuō)，你回去吧，我們還要看書(shū)呢！”蔡邕直接擺了擺手，頭都沒(méi)抬便將趙風(fēng)轟走了。
“……”趙風(fēng)無(wú)語(yǔ)，他開(kāi)始懷疑他將這幾本書(shū)給鄭玄和蔡邕兩人是對(duì)是錯(cuò)了。
“啟稟主公，有客來(lái)訪。”趙風(fēng)還沒(méi)出門(mén)，便有人來(lái)通報(bào)。
“客？可知是何人？”趙風(fēng)疑惑地問(wèn)。
“不知，那人只說(shuō)來(lái)自兗州。”
“好吧，知道了！”趙風(fēng)一拍腦門(mén)，“看來(lái)是要好處的來(lái)了！”
兗州？不用想就知道是曹操派人來(lái)了！之前趙風(fēng)一直沒(méi)想通為什么曹操一定要跟他聯(lián)姻，現(xiàn)在貌似摸到一些眉目了，曹操勢(shì)力新成，好像什么都缺吧？
想歸想，趙風(fēng)還是快步朝著太守府走去。
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