一旦忙起來，日子就過得很快！落落還在每天快樂地練著舞，幼兒園教室墻上掛著的日歷卻是不知不覺地，就只剩下薄薄的幾頁了！
不過，今天略顯特殊！
“今天是我們中華民族一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有沒有哪位小朋友知道是什么節(jié)呀？”馮恬欣老師笑瞇瞇地在課堂上提問道。
“我知道，我知道！”小朋友們紛紛地舉手。
已經(jīng)上了將近一個學(xué)期的幼兒園課程，小二班的小朋友們早就沒有一開始時候那么靦腆了！就連最容易害羞的周曉蘭也是仰頭笑著，跟身邊的小伙伴一快高高地舉著小手想要回答。
落落也不再是唯一一個老師的捧場小能手，雖然她也努力地舉著小胳膊，粉嘟嘟的小臉蛋也使勁地往前湊，試圖讓老師發(fā)現(xiàn)自己，但是，舉手的小朋友實在是太多了！
“田飛宇，你來說說！”馮恬欣老師笑瞇瞇地點了田飛宇的名字，她倒也不是隨便點的，因為前面她叫的都是別人，很久沒有叫過田飛宇了，得給他一個機(jī)會——也是要讓每一個小朋友都參與到課堂的互動中來。
在落落失望的小眼神中，田飛宇喜滋滋地從椅子上站起來，他還是跟蠟筆小新一樣，粗著嗓子說道：“那是圣誕節(jié)！我，我知道，因為，因為我爸爸給我媽媽，說，說要買圣誕節(jié)禮物！呵呵……”
小男孩說完就站在那兒傻傻地笑著，期待著老師的表揚(yáng)！
他還成功地誤導(dǎo)了其他小朋友。
“圣誕節(jié)，圣誕節(jié)！”
“我也過，也過這個，然后有禮物！”
落落在小伙伴們興奮的叫嚷聲中，也迷失了自我，她不假思索地以為就是這個答案，還睜大了她亮晶晶的大眼睛，歡喜的光芒在綻放。
有禮物嗎？
落落要禮物！
可是，馮老師還是把他們打回了現(xiàn)實：“寶貝們，別激動，咱們還沒到圣誕節(jié)呢！還有好幾天。今天可不是圣誕節(jié)，是老師說的，我們中華的傳統(tǒng)節(jié)日，叫冬至！”
冬至？
教室里安靜了下來，一雙雙單純的眼睛齊刷刷地望向了馮老師，有些略顯迷茫，可能還沒有聽明白，或者壓根不知道“冬至”是什么！
中華傳統(tǒng)節(jié)日，還沒有一個西洋的節(jié)日來得有名氣！
也有一些將信將疑的，他們可能更希望是可以收到禮物的圣誕節(jié)，潛意識里不愿意相信不是圣誕節(jié)。
當(dāng)然，也有幾個小朋友露出了恍然大悟的表情。
落落就是這樣，她一開始還疑惑地眨了眨大眼睛，但很快，她也想起了早上爸爸媽媽在家時候說的話。
對呀！是“東雞”！
懂規(guī)矩的小姑娘高興地將小胳膊舉高高，她不僅舉手了，還忍不住抬起了一點小屁股，好像都不等老師叫，她就要迫不及待地站起來了！
這回馮恬欣老師看到她了，因為又不是提問時間，只有落落舉著胳膊，馮老師還猶豫了一下，才伸手示意落落起來：“楊小落，你要說什么呢？”
“唔，落落嘰道！”落落看著馮老師，眉開眼笑地說道，“粑粑唆東雞了，吶，他，他還唆吃餃子，還有，還有……”
這會兒，落落猶豫了一下，才接著說道：“還有吃東雞！”
得，這小姑娘一知半解的，還把爸爸說的“冬至要吃餃子”誤以為是要吃餃子和所謂的“東雞”！
冬至是什么？或許就是好吃的吧……
“哈哈！”馮恬欣老師都被落落天真的回答逗樂了，她搖了搖頭，笑道，“不是吃冬至哦！冬至是一個節(jié)日，就跟春節(jié)一樣，它在很久很久以前啊，還被人們當(dāng)成春節(jié)，一般到冬至的時候，大家就開始過年了！”
雖然馮老師一本正經(jīng)地講解著“冬至”的歷史，但小朋友們沒有幾個認(rèn)真聽進(jìn)去的，他們思維發(fā)散得很厲害，有的一聽到“春節(jié)”這兩個字，就跟打了雞血一樣，興奮地嚷嚷起來：
“春節(jié)放假，是不是放假？”
這一嚷嚷，還帶偏了一大群小朋友！
“春節(jié)，春節(jié)我放炮！砰砰！”
“恭喜發(fā)財，紅包拿來，嘻嘻！”
教室里又變得亂糟糟的，沒辦法，幼兒園的小朋友就是這么活潑，你很難用課堂紀(jì)律來約束他們。
馮恬欣被打斷了好幾次，才斷斷續(xù)續(xù)地將冬至的歷史講完，然后，她就開始布置“作業(yè)”了！
“既然是冬至，老師也要求每個寶貝呢，今晚回家之后，跟爸爸媽媽一起，錄一個小視頻，展示一下你們家是怎么樣過冬至的�！瘪T恬欣笑道，“老師舉一個例子，比如剛才楊小落同學(xué)就說，他爸爸想要冬至吃餃子！那你就可以跟媽媽一起包餃子，然后讓爸爸給你錄下來�！�
馮老師顯然不知道落落家是爸爸做飯的。
但這都是小問題，馮恬欣只是舉一個例子，而且具體的作業(yè)要求，她已經(jīng)通過微信群告知每一位家長了，不需要小朋友回去之后跟爸爸媽媽詳細(xì)地轉(zhuǎn)述。
當(dāng)然，這個作業(yè)不難，家長們只需要簡單地引導(dǎo)孩子去了解冬至節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，拍一分鐘左右的小視頻，然后發(fā)到她的郵箱即可。
這不會給家長增加太多負(fù)擔(dān)，還能增進(jìn)家長和孩子的互動，而且也能幫助孩子了解中華的傳統(tǒng)文化，還是比較有意義的！
……
可能今天是冬至，所以段老師沒有讓小朋友們練舞練太晚！五點多的時候，落落就可以跟爸爸回家了。
還沒盡興的小姑娘一路上都不消停，在爸爸身邊使勁地蹦跳著。
“老師，老師唆吃餃子，唔，不素，不素，包餃子！”落落記得倒是很清楚，她一邊跳著，一邊興奮地跟爸爸說道，“落落要包餃子，然后，然后粑粑拍視頻！”
“爸爸知道，老師都跟爸爸講了。”楊言笑道，“所以，爸爸都已經(jīng)把餃子餡都準(zhǔn)備好了，就等你回家，等你回到家，咱們就開始包餃子，落落跟爸爸一起學(xué)包餃子，今晚就吃落落包的餃子！”
落落也喜歡吃餃子，聽著她就很開心。
不過，這會兒，小姑娘開心地呲起小牙齒跟爸爸甜甜笑起來的時候，她還是留意了一下爸爸說的話，發(fā)現(xiàn)少了一個細(xì)節(jié)的她又馬上搖頭擺手，急切地糾正道：“還有，還有拿手機(jī)，拍視頻呢！”
“對，拍視頻。爸爸記得了！”楊言無奈地笑了笑。
不過，回到家，楊言支起了他的新玩具gopro最新款的hd hero3，這機(jī)子是他買回來搞研究的，他想要取長補(bǔ)短，給他們自家的智能音箱更新攝像頭固件。
這時候，落落卻不愿意跟爸爸包餃子！
“不可以！”小姑娘嘟著小嘴巴，認(rèn)真地跟爸爸說道。
“為什么不可以？”楊言詫異地問道。
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