陶禮推開門的時(shí)候，進(jìn)門一眼就看到了坐在那里的楊笑天。頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)候，雖然是楊笑天親自給他頒發(fā)的證書，但畢竟那個(gè)時(shí)候的注意力沒有放在楊笑天的身上，這個(gè)時(shí)候近距離仔細(xì)一看，陶禮才得以端詳楊笑天的長(zhǎng)相。
和以前在電視與報(bào)紙上看到的不太一樣，此時(shí)的楊笑天看起來和普通老人沒什么兩樣，放在大街上，估計(jì)誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)出他就是華夏教育界的一把手、現(xiàn)任教育部不長(zhǎng)吧！已經(jīng)接近六十歲的楊笑天，兩鬢已經(jīng)出現(xiàn)了花白的頭發(fā)，可能是保養(yǎng)的比較好，臉上的皺紋居然不怎么多。
此時(shí)的楊笑天正拿著手機(jī)不知道在看什么，陶禮也不敢隨意說話，只好安靜的站在一旁等著。
好在楊笑天也很快就看完了手機(jī)上的內(nèi)容，輕輕地將手機(jī)放在桌子上，然后轉(zhuǎn)過身看向陶禮，笑著說道，“坐啊，站著干嘛。”
“謝謝楊不長(zhǎng)。”陶禮恭敬地說道。不管是從行政職位上還是說資歷上，楊笑天都是他的前輩，陶禮應(yīng)該保持必要的尊敬的。
“怎么，心里感到緊張？有點(diǎn)害怕我。”看著陶禮拘謹(jǐn)?shù)淖谧约哼吷希瑮钚μ煨χ鴨柕馈?br />
雖然看起來?xiàng)钚μ炀褪且粋�(gè)普通的老人，但是長(zhǎng)時(shí)間位居高位，那種由內(nèi)而外的氣勢(shì)卻是怎么也掩藏不住的，坐在他邊上，確實(shí)有股無(wú)形的壓力。
“不瞞楊不長(zhǎng)說，確實(shí)是有點(diǎn)緊在。”陶禮倒是很實(shí)誠(chéng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，苦笑著說道。這個(gè)時(shí)候要是不緊張的話，那才奇怪呢！
“有什么好緊張的，我看你講課的時(shí)候，不是挺有自信的嘛？還有上天天大本營(yíng)的時(shí)候，面對(duì)那么多的觀眾，不也是和主持人侃侃而談？怎么，我有那么可怕嗎？”楊笑天拿起自己的手機(jī)才陶禮面前晃了晃，笑著說道。
陶禮看了看楊笑天的手機(jī)，才發(fā)現(xiàn)他手機(jī)界面，居然停留在關(guān)于自己慕課報(bào)道的上面。原來剛才楊笑天拿著手機(jī)沒有看別的，而是特意去網(wǎng)上找來了一些關(guān)于陶禮的新聞看了看，沒想到一搜索，居然還挺多的結(jié)果。
“倒不是不長(zhǎng)您看起來讓人感到害怕，而是您這個(gè)身份放在這里了，我心中還是有點(diǎn)犯怵。”陶禮撓了撓頭，很不爭(zhēng)氣的說道。
“那就別把我當(dāng)成教育部不長(zhǎng)，就當(dāng)我是一名為華夏教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的老教師吧！”楊笑天笑了笑，和藹的說道。
陶禮一愣，不知道為什么，聽到楊笑天說出“老教師”三個(gè)字的時(shí)候，陶禮居然感到一陣莫名的心酸。
“不知道楊老師這次叫我來，是有什么事情要跟我說嗎？”陶禮穩(wěn)定好心神，然后正色道。
“楊老師……已經(jīng)很久沒有聽到有人這么叫我了，比叫我什么不長(zhǎng)順耳多了。”楊笑天笑了笑，然后繼續(xù)說道。
“這一次叫你來，實(shí)際上也沒什么別的事情，就是突然想起來，想跟你聊一聊而已，沒有什么特殊的目的。”
“可是聽別人說，楊老師你的行程不應(yīng)該很緊的嗎？怎么還有時(shí)間跟晚輩閑聊？”既然是隨便聊聊，那陶禮也就不在意這些細(xì)節(jié)了，而是很好奇的問道。
“事情總是做不完的，就算你做完了這一件事，還有下一件事在等著你，所以不急，緩一緩再做。剛剛?cè)ゾW(wǎng)上隨便找了幾個(gè)關(guān)于你的報(bào)道看了看，沒想到你在網(wǎng)上的人氣這么高啊，還有個(gè)什么高考狀元培育專家的霸氣稱號(hào)呢！怎么，陶專家什么時(shí)候有空，把自己的經(jīng)驗(yàn)跟我們分享一下，到底是怎么培養(yǎng)出高考狀元的？”楊笑天開玩笑的說道。
“楊老師您就別取笑我了，我哪里是什么高考狀元培育專家呀。那都是媒體為了博人眼球亂取的，之后大家就這么叫了。”陶禮無(wú)奈的說道。
這個(gè)“高考狀元培育專家”的稱號(hào)，實(shí)在是太招人眼了，簡(jiǎn)直快把他自己夸上天了。
“這個(gè)稱號(hào)雖然有些博人眼球的意思，但是你的教學(xué)經(jīng)歷還是值得好好研究一下的。能在一年之內(nèi)就在金陵中學(xué)這樣的五星級(jí)高中立足，并且把一個(gè)原本成績(jī)很差的班級(jí)，一步步的帶到高考平均分?jǐn)?shù)全省第一，要說你沒有什么經(jīng)驗(yàn)，那肯定是騙人的。”
楊笑天自然是知道金陵中學(xué)的，蘇省作為華夏的教育強(qiáng)省和教育大省，向來都是教育部重點(diǎn)關(guān)注的省份，每年都會(huì)組織蘇省這邊的老師給其他教育相對(duì)差一點(diǎn)的省份，進(jìn)行一下經(jīng)驗(yàn)分享，算是一種“技術(shù)扶貧”吧，楊笑天本人也去過蘇省調(diào)研好多次了。對(duì)于蘇省的教育情況還是很了解的。
“我要真的說我沒什么經(jīng)驗(yàn)可以分享，或者說我能帶出那么好的成績(jī)，只是一種個(gè)別現(xiàn)象，而不具有普遍推廣的可能，那楊老師是不是要罵我自私呀。”陶禮苦笑著說道。雖然他也很想和其他同行分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，但是陶禮的成功經(jīng)驗(yàn)著實(shí)是有點(diǎn)特殊，靠著系統(tǒng)上位的他，總不能把系統(tǒng)拿出來共享吧！
這是完全不現(xiàn)實(shí)的呀！
“你這種情況也確實(shí)挺特殊的，真沒有什么能夠具體操作的經(jīng)驗(yàn)可以分享，也能夠理解。”楊笑天搖了搖頭說道。
他想要的經(jīng)驗(yàn)分享，是能夠具體推廣到全國(guó)各省市的，而不是讓陶禮說一些假大空的話，那這樣的分享不要也罷。
“多謝楊老師能理解了。”見楊笑天沒有責(zé)怪自己的意思，陶禮連忙說道。
“不過我看你課件、教案這些做的也蠻好的嘛，這個(gè)應(yīng)該可以和大家交流一下吧。”楊笑天繼續(xù)說道。要說他找陶禮來完全沒有目的，那也是假的，他作為教育部不長(zhǎng)，自然希望陶禮先進(jìn)的教學(xué)方法能得到推廣了。
“這個(gè)可以，又不是什么私密的絕活。”陶禮笑著回答道。像課件設(shè)計(jì)這種，都是可以通過后天練習(xí)掌握的，只不過做出來最終的效果，肯定還是比不上陶禮自己做的。不過能夠提升原先課件設(shè)計(jì)能力，這倒是有可能的。
“行，什么時(shí)候找個(gè)機(jī)會(huì)，我讓你給大家分享一下。”楊笑天說道。
接下來的幾分鐘時(shí)間，兩個(gè)人又談了一些其他的內(nèi)容，陶禮原本緊張的心情也變得放松下來。
“對(duì)了，你對(duì)于仕途這一方面，有沒有什么興趣？”說著說著，楊笑天突然這樣問道。
https:
天才一秒記住本站地址：.。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。