“你要是還看不懂的話，我還管你干嘛。”陳暉聳了聳肩說道。然后他也就不再管沈天偉，繼續(xù)邊看邊做著筆記。
見陳暉不再管自己，沈天偉拿起一旁的數(shù)學(xué)之友在手上掂量了一下，“封面倒是做的挺簡潔優(yōu)美的，可這有什么用？教輔書最后還不得是看里面的內(nèi)容。”
沈天偉一邊小聲嘀咕著一邊把書翻到了正文頁，映入眼簾的首先就是第一章內(nèi)容的整體知識(shí)架構(gòu)。
“這不是明顯抄襲的王老師的嗎？就這樣還有人夸這本書？”沈天偉只是瞥了一眼，隨即就在心中這樣說道。類似的知識(shí)架構(gòu)，在王后雄的系列參考書中也有，實(shí)際上這并不是王后雄的首創(chuàng)，很多的參考書都會(huì)有這樣的知識(shí)架構(gòu)，大家只不過是沿用傳統(tǒng)罷了。
不過很顯然，沈天偉將這個(gè)當(dāng)做是王后雄的首創(chuàng)了，而像陶禮這樣的，就是抄襲！
赤果果的抄襲！
這樣一來，沈天偉心中對(duì)于陶禮的不屑就更加多一分了。不僅僅會(huì)炒作，而且還會(huì)抄襲，這樣的老師在，怎么會(huì)有真本事？
“你不再仔細(xì)看看？”察覺到沈天偉只是浮光掠影一般的在翻看著，一邊的陳暉實(shí)在是忍不住了，看著他說道。
“有什么好看的，不就是抄襲王老師的嗎？要不我還是別看了，你就讓我玩手機(jī)吧。我保證就玩今天一個(gè)晚上，從明天開始，我就認(rèn)真上課，認(rèn)真上晚自習(xí)，行不行？”沈天偉放下書，哀求道。
“天偉，不要只顧著看表面，不論是看人還是看事，你不能因?yàn)榭吹教绽蠋煹臅镆灿兄R(shí)架構(gòu)，就說他是抄襲王老師的。你怎么知道這就是王老師的發(fā)明呢？那我是不是也可以說王老師抄襲的別人呢？還有，你看不看是你的事，玩不玩手機(jī)也是你的事情，我才懶得管呢。”
陳暉的語氣明顯要比剛才來的激烈一些。這也難怪，沈天偉三番五次不經(jīng)過調(diào)查就去詆毀陶禮，這對(duì)于陳暉來說，絕對(duì)是不能忍的，若不是沈天偉是自己的好朋友，恐怕陳暉當(dāng)場就要發(fā)飆了。
“你還真生氣了啊？好好好，我錯(cuò)了行不行？我不該妄下定論！小灰灰你別生氣好不好，我認(rèn)真看還不行嗎？”見一向隨和的陳暉，居然板著臉跟自己說話，沈天偉也是有點(diǎn)慌了，他可不想因?yàn)檫@點(diǎn)事情，而讓最好的朋友和自己之間產(chǎn)生隔閡。
不過很顯然陳暉是不打算再管沈天偉了，一個(gè)人拿著筆在那里看著書，就跟斗氣一樣。
“我真的看了啊！很認(rèn)真看的那種。”見陳暉不搭理自己，沈天偉晃了晃手中的書，然后就開始認(rèn)真地看了起來。
盡管心中有一百萬個(gè)不愿意，但是沈天偉還是強(qiáng)迫自己從頭看了起來，不過這一看，沈天偉就發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)之友這本書上的知識(shí)架構(gòu)，似乎有些不一樣。
具體哪方面不一樣、有什么不一樣，沈天偉也說不清楚，但就是覺得不一樣。
非常不一樣！
從表面上看是差不多的，但是扒開外表，細(xì)看里面的內(nèi)容之后，沈天偉就發(fā)現(xiàn)，簡直就是另一個(gè)天地！
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，自己居然看懂了！
沒錯(cuò)，就是看懂了！
沈天偉看書看不懂，看王后雄的參考書還是看不懂的地方，在數(shù)學(xué)之友這里，他居然真的就看懂了！
就好像是開結(jié)一樣，只要打開了第一個(gè)，后面的就簡單多了，就是那種豁然開朗的感覺！
“奇了怪了，明明看上去是一樣的啊，但為什么細(xì)看下來，卻是講的那么的透徹，看了這個(gè)整體知識(shí)架構(gòu)之后，我腦海中竟然就對(duì)第一章的內(nèi)容有了一個(gè)清晰的概念！不科學(xué)呀！”沈天偉的臉上寫滿了驚訝。
突然間一下子就看懂了，肯定不是因?yàn)樽约鹤兟斆髁耍约河袔捉飵變桑蛱靷ミ�是很清楚的，所以說雖然心中不愿意承認(rèn)，但是沈天偉覺得，這真的是數(shù)學(xué)之友這本書的功勞。
“不就是一個(gè)知識(shí)架構(gòu)嗎？這有什么用！主要還得看后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)講解的怎么樣！還有習(xí)題的安排上。我就不信真的就比王老師的書好了！”沈天偉依舊是不愿意承認(rèn)陶禮編的書好，只能倔強(qiáng)的這樣想著。
想到這里，沈天偉迫不及待的就往下繼續(xù)看了下去，當(dāng)然，他可不是為了學(xué)習(xí)的，純粹就是為了證明這本書比不上王后雄的那本！
察覺到邊上的沈天偉竟然開始認(rèn)真地看著書，陳暉忍不住露出一絲微笑，還不服？
陶老師專治各種不服！
本著“挑刺”心理的沈天偉失望了，可以說是失望透頂了，別說是挑刺了，就是一點(diǎn)雜毛他都找不到！
不論是單一知識(shí)點(diǎn)的講解，還是例題的選擇，乃至于后面鞏固習(xí)題的安排上，都是十分講究的，很透徹、很典型！
就連像沈天偉這樣數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不怎么好的學(xué)生，都是從中汲取到了知識(shí)的養(yǎng)分！
上天作證，沈天偉自打上學(xué)以來，從來就沒有遇到過今天這種情況，數(shù)學(xué)難的問題已經(jīng)困擾他十多年了，買了多少參考書，請(qǐng)了多少家教都沒有用，但是此刻，他似乎看到了一些希望！
看到了能把數(shù)學(xué)學(xué)好的希望！
但凡是學(xué)生，有幾個(gè)人不想把數(shù)學(xué)學(xué)好的，很多人只是因?yàn)閷?shí)在是看不懂，所以才逐漸對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣。如果真的有人能夠帶著這些學(xué)生在在快樂學(xué)習(xí)中掌握數(shù)學(xué)的解題技巧，那么估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都愿意跟著做的。
這也是為什么陶禮在全國受到這么歡迎的原因，因?yàn)樗褪沁@樣一個(gè)能讓大家在快樂中將數(shù)學(xué)學(xué)好的老師。
沈天偉現(xiàn)在已經(jīng)沒有心思去想別的了，最初挑刺的想法也在此刻慢慢地消失不見了，他哪還有心思去想這些呀，學(xué)習(xí)要緊呢！
有這時(shí)間，我還不如多看幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多做幾道題呢！
時(shí)間一分一秒的過去了，沈天偉也是越看越入迷，最初他只是拿著這本書，但是現(xiàn)在，紙筆全都放在了邊上，一邊看一邊用筆勾畫著，時(shí)不時(shí)地還在紙上寫著什么，別提有多么認(rèn)真了。
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