“優(yōu)秀青年教師？”
陶禮有些疑惑的看著程蝶依。倒不是說陶禮不明白這個(gè)名詞代表什么意思，雖然各地對(duì)于青年教師的定義并不完全一致，有的地方是根據(jù)老師的年齡定義，也有的地方是根據(jù)老師的實(shí)際教齡來定義的，但是不管怎么定義，陶禮自己肯定是符合“青年教師”的條件的。
只不過，突然來一個(gè)“優(yōu)秀青年教師”，陶禮有些慌啊，這剛轉(zhuǎn)正沒多久，就一下子“優(yōu)秀”了，這簡直比坐過山車還來得刺激呀！
“這個(gè)優(yōu)秀青年教師，是我們省教育廳每年都要舉辦的一次評(píng)選活動(dòng)。參加評(píng)選的人要求教齡必須在五年以內(nèi)的在編老師，而且還要有突出的教學(xué)成果，每次評(píng)選全省總共有十個(gè)名額，所以又被叫做十大優(yōu)秀青年教師！”
見陶禮不是很了解，程蝶依開始詳細(xì)的解釋道。
“那這個(gè)所謂的優(yōu)秀青年教師的評(píng)選，跟我有什么關(guān)系呀！”陶禮裝傻道。
這個(gè)時(shí)候還是裝小白一點(diǎn)比較好，不能讓他們看出來自己好像什么都知道的樣子！
“按理說優(yōu)秀青年教師的評(píng)選是在年底才開始進(jìn)行，不過我也不知道為什么教育廳的董中建董老會(huì)在這個(gè)時(shí)候提這一嘴！”程蝶依也露出不解的神色。
雖然說優(yōu)秀青年教師評(píng)選的負(fù)責(zé)人是秦天，但是董中建作為評(píng)委之一，他的評(píng)審意見對(duì)于候選人能否獲評(píng)還是有著很大的影響的。
難不成董老和恩師是故交？
程蝶依的腦海中突然冒出這樣的想法。只不過這樣的想法很快就被她自己否決掉了，作為陶仁軒的得意門生，程蝶依和陶仁軒的聯(lián)系還是很密切的，按照陶仁軒的性子，要是能有一個(gè)像董中建這樣在教育廳任職的高官，陶仁軒早就拿出來吹噓了！
這么多年，她可從來沒有聽過陶仁軒說起過董中建！
既然不是這個(gè)，那程蝶依也實(shí)在想不出還有什么其他的緣故了，單憑一個(gè)錄制的教學(xué)視頻，就敢提前半年說推選陶禮作為今年優(yōu)秀青年教師的候選人？
“要是連校長你都不知道為什么的話，那我就更不知道了！”見程蝶依看向自己，陶禮攤攤手，表示自己毫不知情。
“算了，回頭我打個(gè)電話問一下他們，如果這一次你真的能評(píng)上優(yōu)秀青年教師的話，可以說是刷新了這么多年來這一獎(jiǎng)項(xiàng)獲評(píng)教師年齡與教齡的雙重記錄！對(duì)于你以后的職業(yè)發(fā)展也是有著極大的好處的！”既然得不出什么結(jié)論，程蝶依也就不再糾結(jié)這個(gè)問題了。
只不過程蝶依不知道的是，董中建打這個(gè)電話，純粹就是為了滿足自己和秦天兩個(gè)人內(nèi)心的好奇：陶禮到底是不是實(shí)習(xí)教師……
程蝶依就算打電話問過去，估計(jì)也不會(huì)得到什么實(shí)質(zhì)性的回答。當(dāng)然，秦天提出要推選陶禮作為今年優(yōu)秀青年教師候選人的想法，卻不是一時(shí)的心血來潮，而是他覺得陶禮真的有這樣的實(shí)力獲得這個(gè)榮譽(yù)！
在程蝶依的辦公室又聊了十多分鐘后，陶禮這才得以脫身回到自己的辦公室。說實(shí)在的，程蝶依這個(gè)“鐵娘子”的稱號(hào)還真不是瞎謅的，和她說著說著，剛才還是一個(gè)和藹可親的同門師姐，一瞬間卻又成了不怒自威的鐵血領(lǐng)導(dǎo)！
跟她說話，陶禮很有壓力的呀。
等到陶禮離開之后，程蝶依先是皺著眉頭想了一會(huì)兒，最終還是拿起了電話，稍作猶豫之后，還是撥通了董中建的辦公電話，就算問不出個(gè)所以然，程蝶依也還是想試一試，不然就如同骨鯁在喉一樣，著實(shí)令人難受。
另一方面，程蝶依也想著借這個(gè)機(jī)會(huì)，讓董中建將拍攝的陶禮那份公開課的視頻發(fā)給她看一下，程蝶依也想知道，陶禮那一節(jié)課，到底是有多么化腐朽為神奇，居然能引得這么多人贊不絕口！
另一邊，新未來教育科技集團(tuán)總部。
作為一家發(fā)跡于金陵市的本土企業(yè)，新未來的總部位于有著“東方硅谷”稱號(hào)的金陵軟件大道，這里可以說是整個(gè)金陵市獨(dú)角獸公司的聚集地，各種科技公司云集此地，造就了這片區(qū)域繁榮的發(fā)展景象。
看完蘇珂舟發(fā)給自己的那段完整視頻之后，夏涵靈沒有任何的遲疑，第一時(shí)間就趕回了公司總部。她要搶在其他人發(fā)現(xiàn)陶禮之前，將陶禮招聘到新未來公司！
就憑陶禮在視頻中的講課表現(xiàn)，夏涵靈就有理由相信，這絕對(duì)是一個(gè)潛力巨大的幼苗，如果不趁現(xiàn)在簽下他，那么以后肯定會(huì)后悔的！
雖然說夏涵靈本身就是招聘人員，但是一名教師最后能否簽約，夏涵靈自己說了不算，還需要自己的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同其他的教育專家評(píng)審?fù)庵螅p方才能正式簽約，夏涵靈現(xiàn)在要做的，就是趕緊把陶禮推上去！
新未來公司的辦公樓，在軟件大道某座寫字樓的第六層，火急火燎的趕到寫字樓之后，夏涵靈第一時(shí)間乘坐電梯準(zhǔn)備往辦公室走去。只不過剛一走出電梯，夏涵靈的電話就響了起來。
電話是蘇珂舟打過來的，想必應(yīng)該是查到陶禮的相關(guān)信息了。
“姑奶奶，視頻里的那名教師叫陶禮，詳細(xì)資料我已經(jīng)發(fā)到你的郵箱了，你自己去看吧！”對(duì)于一個(gè)在教育廳工作的人來說，想要查一名老師的資料，還是很容易的。
“知道了，多謝啦，有空請(qǐng)你吃飯！”夏涵靈笑著說道。
之前她可是連視頻里那個(gè)老師叫什么都不知道呢！陶禮，可真是一個(gè)很好聽的名字呢！
來到辦公室，夏涵靈立即打開電腦，然后登錄自己的郵箱，找到了蘇珂舟給自己發(fā)的那份郵件，點(diǎn)擊打開附件之后，夏涵靈開始認(rèn)真的看了起來。
附件的內(nèi)容很簡單，只有寥寥幾行文字介紹：
陶禮，XX大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，輔修物理……
只不過，當(dāng)夏涵靈看到陶禮的畢業(yè)院校的時(shí)候，瞳孔忍不住一縮，
“XX大學(xué)畢業(yè)的！不是985？也不是211？！”
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