原本鄭銅亞一直是把沈雷當(dāng)做自己的最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，畢竟沈雷在高一的表現(xiàn)，幾乎是復(fù)制了他當(dāng)年在高一時(shí)候的神跡，甚至沈雷的各項(xiàng)數(shù)據(jù)還要略優(yōu)于鄭銅亞。面對(duì)這樣的學(xué)弟對(duì)手，鄭銅亞自然是不敢怠慢的，尤其是這種競(jìng)賽，鄭銅亞更是時(shí)刻保持著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就是怕自己的表現(xiàn)不如沈雷。
在這樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度下，鄭銅亞和沈雷兩個(gè)人的表現(xiàn)可以說是平分秋色，各有輸贏，如果撇去競(jìng)賽中的成績(jī)不說，兩個(gè)人都是有著沖擊國(guó)家金獎(jiǎng)的實(shí)力的。
但是自從上次期末考試，張星晨成功擠掉他登上年級(jí)第一的寶座之后，鄭銅亞就再也不得不重新審視一下張星晨了。通過這幾天的觀察，鄭銅亞發(fā)現(xiàn)張星晨的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力根本就不在他和沈雷之下，甚至他還有種預(yù)感，張星晨或許比他和沈雷在數(shù)學(xué)上更有天賦！
張星辰和沈雷是屬于那種自然覺醒的數(shù)學(xué)天才，剛一上學(xué)就能將在數(shù)學(xué)上的天賦完全發(fā)揮出來。而張星辰則屬于那種需要后天覺醒的天才，這種學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出在某一學(xué)科上的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，但卻并不能完全利用自己的天賦優(yōu)勢(shì)，需要有人在學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)他，方可發(fā)揮出自己最大的天賦優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于張星辰而言，陶禮就是引導(dǎo)他發(fā)揮自己最大潛能的那個(gè)人！
“我也只是有了初步的思路，只不過寫到這里之后，下面就不知道該如何進(jìn)行下去了。要不你們幫我看看吧，或許能夠想出解答這道題的完整方法。”張星晨撓撓頭，然后很大方的將自己的草稿紙遞了過去。
他向來都是這樣，低調(diào)，熱心腸，這也是陶禮為什么如此看重他的原因。
鄭銅亞很感激的沖著張星晨點(diǎn)頭示意，而后雙手接過他遞過來的草稿紙，拿好之后，便和沈雷兩個(gè)人認(rèn)真的看了起來。
“原來是這樣！我怎么就沒有想到用這種方法作答呢。”只是稍稍看了一眼張星晨的解答過程，鄭銅亞和沈雷就馬上恍然大悟。
兩個(gè)人都不是什么庸才，對(duì)于黑板上的這道題也并非毫無頭緒，已經(jīng)找準(zhǔn)了方向，但就是摸不清具體怎么走，差的就是這最后的臨門一腳，現(xiàn)在有了張星辰拋磚引玉給出的初步方法，兩個(gè)人很快就發(fā)現(xiàn)了自己最初的思維誤區(qū)，并且找到了正確的方向。
“那你們知道接下來該如何進(jìn)行下去嗎？我到草稿紙上的那一步的時(shí)候，思路就已經(jīng)卡住了。”看他們兩個(gè)的神情，似乎已經(jīng)有了破解之道，張星辰連忙趴在桌子上，壓低聲音問道。
“你坐過來一點(diǎn)，你們看呀，星辰最初的思路是對(duì)的，那么根據(jù)他最開始的推導(dǎo)，我們可以得出這樣的一個(gè)結(jié)論，那就是當(dāng)n個(gè)人取過黃豆的時(shí)候，如果……”
當(dāng)張星辰悄悄地坐到鄭銅亞的邊上時(shí)，鄭銅亞直接就拿起筆，接著張星辰的最后一個(gè)步驟繼續(xù)往下做了下去。
“哦，我懂了，如果亞哥推導(dǎo)的這個(gè)結(jié)論是正確的的話，那么按照這個(gè)方案，就能確保自己不會(huì)被處死，同時(shí)還會(huì)保證剩下的沒有拿取黃豆的犯人被處死的概率最大。”
看著鄭銅亞寫的解題步驟，沈雷也是恍然大悟道。
“這么說的話，結(jié)論中的96-Mn*n是為了確保剩下的囚犯至少有一顆黃豆可以選取，并且自己至少已經(jīng)拿取了兩顆黃豆……這樣一來，就能保證自己拿取的黃豆數(shù)量不是最多的，并且其他人不可能都拿到這么多，這樣的話，自己就必然能夠活下來而免于被處死的結(jié)局！”
順著他們的思路，張星辰也很快得出了這樣的結(jié)論。這一題的解題思路本就是他想出來的，在鄭銅亞和沈雷的幫助下，張星辰掃清了思路上的盲區(qū)之后，接下來就是通天大道任他行了。
…………
就這樣，教室里數(shù)學(xué)天賦最好的三個(gè)學(xué)生坐在一起，你一言我一語的小聲討論起了這道題，俗話說，三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮，更何況是三個(gè)諸葛亮級(jí)別的“臭皮匠”通力合作，這道題最終的答案很快就要迎刃而解了。
“已經(jīng)過去12分鐘了，有哪位同學(xué)得出答案了嗎？能否給大家展示一下。”
就在大多數(shù)人一籌莫展的時(shí)候，坐在前面的陶禮卻是放下了書，懶懶的提醒道。
很多學(xué)生只是抬頭看了陶禮一眼，然后便匆匆低下頭繼續(xù)奮筆疾書，還有一部分學(xué)生甚至直接放棄這道題了，別說是十多分鐘了，就算是再給他們一個(gè)小時(shí)，他們也做不出這道題。
很多時(shí)候就是這樣，有的題目你不會(huì)就是不會(huì)，和給你多長(zhǎng)的解題時(shí)間沒有太大的關(guān)系，因?yàn)槟堑李}很可能就是你的知識(shí)盲區(qū)，不是多少時(shí)間就能補(bǔ)回來的。
“那好，再給你們五分鐘的時(shí)間，希望到時(shí)候能有同學(xué)給我一個(gè)滿意的結(jié)果。”陶禮重新拿起書，很是悠閑的說道。
五分鐘對(duì)于陶禮來說并不算什么，他只是想讓在座的學(xué)生明白，數(shù)學(xué)沒有他們想的那么簡(jiǎn)單！
“還有五分鐘的時(shí)間，能得出最后的結(jié)果嗎？”沈雷看了看時(shí)間，神色有些匆忙的問道。
盡管三個(gè)人合作已經(jīng)寫出了大部分內(nèi)容，但是最后的結(jié)論依舊沒有得出來。
“盡力吧！根據(jù)現(xiàn)有的結(jié)論，我們能夠得出，不管選取黃豆的策略是什么，第一個(gè)囚犯必然是要被處死的，那么接下來就要看第一個(gè)囚犯采取的策略是什么了。”鄭銅亞一邊緊鎖著眉毛一邊說道。
“現(xiàn)在的情況是，第一個(gè)人如果選擇讓所有人都死的話，那么他完全可以取走96顆黃豆，這樣的話，所有人都會(huì)被處死。但如果第一個(gè)囚犯選擇其他的策略，也就是讓更多的人活下來，那么他應(yīng)該取走的黃豆數(shù)量在哪個(gè)范圍呢？”張星辰同樣一邊在紙上寫著一邊快速的說道。
已經(jīng)很逼近最終結(jié)果了！
時(shí)間一分一秒的過去了，絕大多數(shù)人都已經(jīng)徹底放棄掙扎了，這樣一道題他們真的是無能為力了，只有鄭銅亞他們?nèi)齻�(gè)還在苦苦的做最后的嘗試。
“好了，時(shí)間到了，有沒有哪位同學(xué)愿意說一下結(jié)果的？”陶禮放下書，一下子站起來問道。
整個(gè)報(bào)告廳死一般的沉寂。
“沒有人知道答案是什么嗎？這一屆的競(jìng)賽學(xué)生，水平有些令人堪憂啊。”
陶禮掃視了一眼，然后輕飄飄的說道。
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