“你知道，李叔我是個目不識丁的人，但村里的孩子，我們不能看著他們一輩子和我們一樣守著田地。”李三堅定道：“飛云你能不能教他們讀書寫字，好給他們以及子孫后輩一個出人頭地的機會。”
柳飛云愣了一下，這有什么，不就是教讀書寫字嘛，作為傳奇的基因學專家，他曾經也帶過不少的學生，這個只不過換成最最基礎的讀書寫字而已。
滿口他就答應下來：“李叔，沒問題。”
柳飛云還是小看了古時候，還有這個世界對于知識的重要性，知識對于有些人甚至遙不可及。
在他答應下來，李三激動的臉都紅了，連忙感謝道：“謝謝，真是謝謝了，那個您看費用怎么算？”
連著稱呼都變的，這可讓柳飛云很不喜歡。作為一個現代人，他討厭這種階級對等，尤其是經歷過資本的壓榨后，這個感覺更加明顯。
皺了皺眉，他裝作不悅道：“李叔你救了我性命，這點忙算什么，再談錢我現在就離去。”
“好好好，不提，不提。”聽柳飛云這么一說，李叔就慌了，生怕他真的如此。
教導的事情就這樣確定下來，隨后柳飛云道：“不知道我什么時候開始教導，有多少孩子，在哪里教學？”
“我們村有30多個孩子，我馬上去通知他們的家人。地點的話我和宗老商量一下，都會處理妥當的，您只要負責教學即可。”
對于李三的恭敬柳飛云很不適應，無奈道：“李叔你還是叫我飛云好了，到時候安排好了和我說就行，我會好好教導他們的。”
“好好好。”李三滿口答應下來，只是心里卻沒有改變，又說了幾句立馬出門落實此事。
李三離去后柳飛云開始思索教導的問題，前世他也有孩子，對于這些不識一字的孩子，教導就如同新生兒一般，需要啟蒙。
前世對于兒童的啟蒙最好是看圖識字，如此能夠吸引他們的注意力，達到更高的效率。還有比如兒歌、故事畫等等。
然而在這些這些統統不適合，沒有紙筆不說，他可不會畫漫畫，故事也記不住多少，看來只能簡單地寫字讓他們跟讀認識了。
想了一會兒，他已經確定了接下來的教學目標，那就是首先讓他們知道并會書寫自己的名字。
柳飛云答應要教導孩子讀書寫字的事情很快被全村的人知曉，村里是沒有一個不答應的。
最后就是教學的地點，村中沒有‘村長’一類的官員，按照輩分而定，大事一般會讓族中老者決定。村中能夠容納下幾十人的地方只有宗祠，這事需要老人來定奪。
老人對這事更加熱情，雖然宗祠是一個比較嚴肅的地方，但能夠讓自己的子孫得到教育，相信老祖宗也不會怪罪被打擾清靜。
“飛云，已經商量好了，一共有32個孩子，地點在村中的祠堂，一會兒我帶你過去，族中的一些老人想要見見你。”
“沒問題。”
柳飛云跟著李三過去，祠堂的位置他知道，但今天應該算是他真正融入這個村的開始。
來的人很多，只要不忙基本都來了，不過全部都是大人，看著柳飛云的眼神充滿了感激和尊敬。
“這位就是柳飛云先生吧。”出聲的是一位老人，柳飛云不認識，上來就是熱情地握住他的手。
老人的動作利索，一個白發蒼蒼滿臉皺紋的老人身體竟然還如此硬朗。
“大爺爺。”
“太爺。”
老人的出現引來大家一致的恭敬，柳飛云通過大家的只言片語明白此人在這村中的地位絕對不低，輩分高的嚇人，就連一些年歲不小的人都稱呼他太爺爺。
“老爺爺你好。”柳飛云表現的只是一個年輕人對于老人家的正常品德。
“老夫聽說你要教導我們村的那些小子學字，真的嗎？”
“是的。”
“好好。”柳飛云親口說出，李耕臉上笑意更濃，皺紋更顯，握住他的手有些顫抖，而后親自牽著柳飛云進了祠堂道：“以后你就在這里教學，聽李三說你不要報酬，不過這肯定是不行的。”
“老爺爺……”柳飛云聽到還要給他報酬，立馬想要拒絕。
“聽老夫說完。”不過李耕率先打斷他道：“柳先生能夠給孩子們教學這是我們村的福分，雖然李三救了你一命，但這是本分，是應當的。因此你教導孩子決不能讓你白白教。”
“不過，柳先生是有原則的人，我們不支付你錢財，但也不能讓你跟著我們受苦。你是讀書人，若是有需求可以和我們說，我們絕對會盡一切幫你。一會兒我會讓人去鎮上給你買幾身上好的衣裳和一些筆墨紙硯，相信你肯定用的到的。”
李耕用不容置疑的眼神看著他，手握地更緊，使得他不知該如何開口。不得已只好答應下來，以后再想辦法報答。
這是一群可愛的人，淳樸善良，對于他人的好，他們報以真切的回報。
“嗯，既然以后你就是村中孩子的先生，再住在李三家不合適，我會讓人給你重新起一間屋子，到時候吃食方面我們會提高，你安心住下就行。”
“這怎么可以。”包吃包住了已經，現在房子都給，柳飛云心中惶恐。
但李耕可容不得他拒絕：“就這樣決定了，身為學子，如何能屈居人下。”
柳飛云無話可說，只好被動的接受。不過他心中倒也輕松了許多，或許有了自己的家，自己算是徹底接受了這個世界。
關于柳飛云的房子當天就開始動工，雖然只是他一人，建的沒有那么華麗，但規模可不小，如同小了一些的三間房子連著圍成一個院落，之后里面又種上不少蔬菜瓜果，這是村民自發的。
而且在房子開始動工的當天晚上，許多有孩子的村民拿著雞蛋、蔬菜等東西上門感謝，就差跪地磕頭了。
第二天柳飛云走馬上任做起了老師這一職業，祠堂大殿擺放著許多剛剛被做出來的桌椅，這都是村民們連夜趕工出來的。
柳飛云早早地就來了，此刻正在里面和李耕談聊。
李耕道：“飛云，孩子們來了，這里就交給你了。”
“好的，放心吧，我會好好教導的。”
孩子被父母一個個送進來后有些不安，雖然這個地方他們很熟悉，然而面對的確卻是一個陌生的人，哪怕昨天他們父母已經告訴他們今天是來上學的。
“都坐吧。”
柳飛云剛說完，孩子們爭相坐下，每個人都直勾勾地盯著他，眼神中帶著期盼和渴望。
“大家好，接下來我將是你們的老師，我叫柳飛云，你們可以叫我柳老師。”
因為沒有黑板和粉筆，字是寫在昨天村里給他買的紙上，書法則是楷書，教導孩子還是這圓正的字體為好。
大學時候練過毛筆字，臨摹過不少書法大家的作品，只是畢業之后就再沒接觸，再次拿起毛筆難免有些生疏。
但底子在，很快他就能夠端正書寫了，但若要達到曾經水平，甚至超過，這就需要他不斷的練習。
“好了，大家都介紹一下自己，有什么愛好和夢想的，都可以說說，就從左邊那位同學開始。”柳飛云套用的是他當初上學時老師慣用的手法。
“大，大家好，我叫李狗蛋。”有些怯懦，當著無數雙眼睛，這對于沒見過世面的小孩子考驗不小。
說完他就沒再說了，坐也不是，站也不是，可憐地看著柳飛云，希望他能夠說話。
柳飛云莞爾一笑，鼓勵道：“李狗蛋，很有意思的名字，那你有什么愛好，有什么夢想嗎？都可以說。”
在柳飛云的鼓勵下，說好愛好，心中的緊張少了許多，李狗蛋笑道：“我喜歡抓魚，喜歡掏鳥蛋，我希望以后能夠賺很多錢，家里有很多好吃的。”
小孩子無非是吃喝玩樂，笑起來天真無邪。
柳飛云示意他坐下，而后道：“李狗蛋很棒，大家可以參考他這樣來說，不要害怕。”
有了第一個，后面的流暢許多，大家一個接著一個的介紹自己。
“大家好，柳老師好，我叫 李小小……”這是一個女孩。
“大家好，我叫李玉……”這還是一個女孩，瓷娃娃的臉蛋，以后應該是個美人胚子。
“大家好，我叫李田……”
隨著每一位的介紹，柳飛云都在紙上記下他們的名字，雖然他記性不錯，但作為老師可不好將學生的名字記錯。
“好，大家的表現非常不錯。”柳飛云夸獎了下大家，多多夸獎能夠提高小孩子的主動性。
之后進入正式教學環節，柳飛云知道大家的基礎幾乎沒有，因此他拿出昨天寫好的幾個大字，準備一筆一劃地慢慢教導他們。
“老師知道你們大家都姓李，因此老師教大家的第一個字就是李字，而后老師會慢慢教大家寫自己的名字，好不好？”
“好！”
新生的一次課題，柳飛云的這批學生，以后又會達到何種程度！
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