“真的嗎？”小朱半信半疑。
“還會(huì)不真？我薛三娘什么時(shí)候騙過人。我跟你說，小朱，這陰箭是從你這里射入的。”薛三娘指著小朱右側(cè)肋下說道。
“是，是，”小朱忽然激動(dòng)起來，“昨天晚上我就是感覺這兒被什么點(diǎn)了一下，或是被踢了一腳。”小朱輕輕地摸了摸右側(cè)軟肋，“然后就覺得渾身酸麻，然后就一點(diǎn)力氣都沒了。”
“陰箭射入你的體內(nèi)，當(dāng)然會(huì)渾身酸麻了。”薛三娘道。
“那——這陰箭從哪兒出您知道嗎？”吳磊試探著問了一句。
“你個(gè)小磊，”薛三娘很友好地在吳磊頭上敲了一下，“陰箭如果已經(jīng)出了身體，你們還來找我干嘛？”
“您是說陰箭還在我體內(nèi)？”小朱聲音顫抖著問道。
“當(dāng)然嘍。你來找我點(diǎn)陰箭不就是讓我把陰箭從你體內(nèi)逼出來嗎？”
“那薛三娘您也太神了。”吳磊夸贊道。
“三個(gè)雞蛋準(zhǔn)備了沒有？”薛三娘眼神閃爍。
“一時(shí)慌張，忘了準(zhǔn)備，”小朱道，“付您錢可以不，薛三娘？”
“鄰里鄰居的，我從來不收錢。收三個(gè)雞蛋只是個(gè)意思。要是外鄉(xiāng)人找我，我至少要收——”薛三娘打開一只手掌。
“我給您十塊錢，您趕快給我點(diǎn)吧。”小朱變得非常迫切了。
……
整個(gè)上午，除了上課，程垂范幾乎都在辦公室里備課，改作業(yè)。除了正常的語文作業(yè)，程垂范還給班上同學(xué)布置了寫周記的任務(wù)。這種周記，之所以不劃入語文作業(yè)行列，主要是目的性不同，可反映問題，可傾述煩惱，有話則長，無話則短，甚至可以“本周無故事”，如果什么都不想說的話。
程垂范想藉此提供一個(gè)和學(xué)生交流的平臺。
第四節(jié)課，辦公室里就剩了黃玉蘭和他兩個(gè)人。
黃玉蘭改完作業(yè)，收拾好桌上的東西，站起來，又坐下。
“有事嗎？”程垂范抬起頭笑著問道。
“沒事。就是——想和程老師聊聊，可看你挺忙的。”黃玉蘭臉上升騰起一抹紅暈。
“不忙，”程垂范把作業(yè)本收起來。說心里話，程垂范也想和這個(gè)來蔣中支教的老師有所交流。從她不放棄對蔣廉川的教育這一點(diǎn)看得出，這是個(gè)很有敬業(yè)精神的老師。
“那太好了，我還怕打擾你，所以猶豫不決。程老師，打你接了這個(gè)班的班主任，班級秩序好多了，王寶強(qiáng)管得有條有理的。你真有辦法。”黃玉蘭欣慰地說道。
“謝謝黃老師夸獎(jiǎng)。其實(shí)也沒什么。只要那四大渾頭的氣焰壓下去了，班風(fēng)自然就會(huì)好起來。”程垂范道，“黃老師不會(huì)是想和我聊這些吧？”
“當(dāng)然不是這些，”黃玉蘭略略羞怯地看了程垂范一眼，“我覺得程老師來蔣中，把這塘死水都攪活了。”
“我哪有那個(gè)能力？”
“真的，你不知道你現(xiàn)在已經(jīng)是大家熱議的人物了嗎？”黃玉蘭反問道。
“我成為熱議人物是必然的。我從吉州那么遠(yuǎn)的地方跑蔣村來教書，誰都想打聽個(gè)一二三。”程垂范很是淡定。
“程老師你搞錯(cuò)了，”黃玉蘭似乎有點(diǎn)緊張，“大家對你來蔣村教書，只是好奇，不會(huì)總是議論。大家熱議的是你的一些行為。你攪和蔣校長到王委員家提親的事大家都知道了。”
“我也是不得已為之。我歷經(jīng)千辛萬苦來蔣村為的就是王雨琦，怎會(huì)讓他提親成功？”
“這只是其中之一，你震撼大家的是，你的仗義，你的初生牛犢不怕虎，你的正義感……你在校長辦公室和校長理論，爭吵，很多老師都聽見了的。從小方面來講，你替我解圍，以及主動(dòng)任初三（2）班主任，從大方面來講，你從蔣孝泉手里救出許義，為了護(hù)住十萬塊錢與一群混混打斗，都是非常非常震撼人的。”黃玉蘭越說越激動(dòng)。
“你咋知道這么多？”程垂范問道。
“都是武老師告訴我的。”
“這個(gè)武良，他那張嘴難道是發(fā)報(bào)機(jī)嗎？”程垂范笑道。
“發(fā)報(bào)機(jī)怎么了？發(fā)報(bào)機(jī)不好嗎？”武良出現(xiàn)在辦公室門口。這真叫說曹操曹操到。
“哇卡，武兄，你不會(huì)一直躲在外面偷聽吧？”程垂范開玩笑道。
“一個(gè)帥哥一個(gè)美女躲在辦公室說悄悄話，誰都想偷聽。”武良在黃玉蘭對面的位置上坐下來。
黃玉蘭捂著嘴笑。
“黃老師，我這個(gè)程兄弟說我是發(fā)報(bào)機(jī)，也太損人了是不，”武良以調(diào)侃的口吻說道，“不是我這部發(fā)報(bào)機(jī)，他那些英勇行為哪會(huì)傳播的這么快？”
“我也覺得武老師挺像發(fā)報(bào)機(jī)的。”黃玉蘭道。
“你看你看，我沒說錯(cuò)吧？”程垂范道。
“誒，我說你們不可以這么欺負(fù)人的。配合得也太默契了吧？”武良裝出一副很憤怒的樣子。
黃玉蘭笑的更開心了：“武老師真的好幽默呢。”
“幽默的人都是很睿智的人。”程垂范道。
“損了我又聯(lián)手夸我，這真叫冰火兩重天啊。”
黃玉蘭強(qiáng)行止住笑，道：“武老師在，正好這里也沒有別人，有句話我要對程老師說。”
“你還是別說。”武良推出一只手掌。
“為什么？”黃玉蘭詫異道。
“趁我不在的時(shí)候說。”武良一副很認(rèn)真的樣子，“這種話，兩人單獨(dú)相處的時(shí)候說比較好。”
“你想哪去了，武老師？”黃玉蘭的臉騰地紅了，“語文老師的想象力就是豐富。”
“睿智的人想象力一般都很豐富。”程垂范又一次正經(jīng)地補(bǔ)充。
三個(gè)人一同笑出聲來。
“你們太搞逗了。”黃玉蘭止住笑之后接著說道，“我是想建議程老師在某些方面要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。社會(huì)是很復(fù)雜的。”
“其實(shí)就是不要太鋒芒畢露。”武良道。
“對，否則會(huì)很吃虧的，畢竟你是個(gè)外鄉(xiāng)人。”
“謝謝黃老師的關(guān)心，”程垂范喝了口涼開水，“武兄也這么勸過我。其實(shí)，并不是我刻意要展露鋒芒，而是我見到的，遇到的，實(shí)在太有背我的原則。我感覺我們蔣中的老師都有一種明哲保身的思想，不管合理的不合理的，都一味地承受。”
“問題是，你不承受也得承受呀。你根本改變不了現(xiàn)狀。”武良跟著嚴(yán)肅起來。
程垂范搖頭，道：“不對，武兄，真正的問題是，沒人想去改變。”
“我已經(jīng)跟你說過了，垂范，每一個(gè)剛剛分配下來的人都和你一樣滿腔熱血過。”
“如果一個(gè)人真想去改變，總是可以改變的。”
“魯迅先生性子烈不，他不是說他的鼻子是碰壁碰扁的？”
“問題是，有幾個(gè)人會(huì)和魯迅先生那樣執(zhí)著？”程垂范爭鋒相對。
“誒誒誒，你們兄弟倆怎么扛上了，”黃玉蘭見氣氛不對，趕忙打圓場，“都怪我，我也是替程老師擔(dān)心才說出這一點(diǎn)的。”
“哈哈哈哈，”程垂范和武良一同大笑。
“你們？”黃玉蘭徹底懵了。
程垂范道：“不扛了，武兄，別把黃老師嚇到了。”
“我們兩個(gè)最喜歡扛，”武良解釋道，“你別往心里去。”
“是嗎？”黃玉蘭猶自半信半疑。
……
待黃玉蘭離開辦公室，武良問程垂范：“你知道胡志豹被斷了一根手指頭的事嗎？”
“胡志豹為兒子的事找蔣孝泉理論，所以被砍了手指頭？”程垂范猜測道。
武良點(diǎn)頭道：“就昨天晚上的事。胡志豹帶人去了賭窩。”
“很好。我們的力量又多了一份。”
“什么意思？”
“胡志豹的人下午說不定就會(huì)來找我們。”
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