“現(xiàn)在，請(qǐng)讓一讓。當(dāng)然，你們也可以讓我們進(jìn)不去。畢竟斯坦福是學(xué)生做主，而不是校長(zhǎng)。”秦風(fēng)字字珠心。
這番話(huà)，讓眾多斯坦福學(xué)子臉色立變。
這要傳揚(yáng)出去，非得惹來(lái)一番風(fēng)波不過(guò)。
畢竟，他們一群學(xué)生越俎代庖，那傳揚(yáng)出去，必然不合適。
“斯坦福是育人的場(chǎng)所，自然應(yīng)該學(xué)生當(dāng)家做主。老師也好，校長(zhǎng)也好，都是為學(xué)生服務(wù)的。”這時(shí)，一個(gè)男人的聲音響起。
眾人望過(guò)去，斯坦福眾多學(xué)子紛紛鞠躬。
“校長(zhǎng)好！”眾多學(xué)子自豪大叫。
剛才校長(zhǎng)這番話(huà)，算是回敬了秦風(fēng)殺人誅心的言論。
這個(gè)人有點(diǎn)眼熟！
秦風(fēng)驚詫。
感覺(jué)，在哪兒看見(jiàn)過(guò)。
等等！秦風(fēng)想起來(lái)了。
這位，不就是在疫情下，美國(guó)死去的第一個(gè)教育界名人么！
居然是他！秦風(fēng)驚訝。
只是，秦風(fēng)記得，新聞上報(bào)道過(guò)，他是第任校長(zhǎng)，擔(dān)任了12年校長(zhǎng)職務(wù)。
算起來(lái)的話(huà)，應(yīng)該是12年，就卸任了。
“他是斯坦福終生榮譽(yù)校長(zhǎng)！”一旁的老師見(jiàn)秦風(fēng)有點(diǎn)困惑，提醒說(shuō)。
這時(shí)，對(duì)方榮譽(yù)校長(zhǎng)出來(lái)，他們老師也不能龜縮在后面了。
“肯尼迪校長(zhǎng)好，我是哈佛IT系信息戰(zhàn)的教授戴維。這次我們過(guò)來(lái)，是專(zhuān)程前來(lái)拜訪(fǎng)貴校的校長(zhǎng)，有件很重要的事情和其談。”戴維教授說(shuō)。
“那需要這么多人一起來(lái)嗎？”肯尼迪校長(zhǎng)疑惑。
“因?yàn)檫@件事和他們都相關(guān)。”戴維教授說(shuō)。
一旁的瑪麗莎-梅耶爾心頭一跳。這下可以確定，一定是和這次她黑進(jìn)FACEBOOK數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)。
對(duì)方，必然是為這件事而來(lái)。
就是不知道，對(duì)方掌握了斯坦福論壇上的一些信息來(lái)興師問(wèn)罪，還是有其他證據(jù)。這讓瑪麗莎-梅耶爾好奇。
如果僅僅只是論壇上的所謂證據(jù)，那就無(wú)所謂了。
那是無(wú)法牽扯到她身上來(lái)的。而且，憑借這樣的證據(jù)，恐怕對(duì)方也無(wú)法在校長(zhǎng)那問(wèn)出個(gè)什么來(lái)。
校長(zhǎng)也不需要給對(duì)方解釋。甚至，最后，丟臉的一定是哈佛。
可是如果對(duì)方掌握了其他證據(jù)，那她就麻煩了。
可是，可能嗎？
不可能！自己那么謹(jǐn)慎。
“可是，不可能那么多人去校長(zhǎng)辦公室。這樣吧，你們老師，還有你這位同學(xué)，一起去！”肯尼迪校長(zhǎng)指著秦風(fēng)說(shuō)，“我記得，四年前，你應(yīng)該來(lái)參加過(guò)斯坦福的大學(xué)考試吧。那時(shí)候，你很小，15歲吧！”
當(dāng)時(shí)，秦風(fēng)來(lái)的時(shí)候，是引起了轟動(dòng)的。尤其秦風(fēng)的分?jǐn)?shù)，非常引起轟動(dòng)。
“承蒙您老的惦記。是的，四年前我來(lái)過(guò)！”秦風(fēng)點(diǎn)頭，“最后我選擇了哈佛！”
肯尼迪校長(zhǎng)搖搖頭。
“其實(shí)，你應(yīng)該選擇斯坦福的。論IT，還是斯坦福更強(qiáng)。尤其，這兒靠著硅谷。”肯尼迪校長(zhǎng)遺憾說(shuō)。
“也不算遺憾吧。畢竟，當(dāng)初，哈佛給我的幫助更大一些！”秦風(fēng)笑說(shuō)。
秦風(fēng)說(shuō)的幫助，指的是自己當(dāng)初創(chuàng)建CPU工廠的時(shí)候，因?yàn)橥耆珱](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以特別咨詢(xún)了斯坦福和哈佛兩所高校，誰(shuí)能幫助自己進(jìn)行一下培訓(xùn)。
也就是借老師過(guò)來(lái)培訓(xùn)一下。當(dāng)然，秦風(fēng)出雙倍工資。
結(jié)果，直接被斯坦福拒絕了。哪怕，秦風(fēng)以未來(lái)一定在斯坦福讀研為條件，依然被毫不留情的拒絕了。
相反，哈佛這邊派遣了老師過(guò)來(lái)。并且，每年都會(huì)派遣老師過(guò)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)三個(gè)月。
雖然每年只有三個(gè)月，但是對(duì)秦風(fēng)來(lái)說(shuō)，這就是恩情。
尤其，對(duì)方可是哈佛，世界第一名校。
居然能夠如此給自己這樣一個(gè)學(xué)生面子，這秦風(fēng)自然投桃報(bào)李。
肯尼迪校長(zhǎng)搖搖頭。這件事他是知道的。
當(dāng)初，他是贊同去支援秦風(fēng)的。
這不僅僅是因?yàn)榍仫L(fēng)是一個(gè)天才，更重要的是，秦風(fēng)是年紀(jì)輕輕的就創(chuàng)業(yè)了。這非常關(guān)鍵。
上大學(xué)后創(chuàng)業(yè)的，很正常。
可是都沒(méi)上大學(xué)，就創(chuàng)業(yè)的，那就很少了。
而秦風(fēng)愿意創(chuàng)業(yè)之后，還來(lái)讀書(shū)，那就難得了。
尤其，秦風(fēng)創(chuàng)建的是CPU廠。這里面代表著什么，不言而喻。
可惜，他已經(jīng)退休了，是榮譽(yù)校長(zhǎng)。
所以，他的話(huà)沒(méi)什么作用。
后來(lái)，他對(duì)秦風(fēng)也有關(guān)注。想要知道，斯坦福是否錯(cuò)過(guò)了一個(gè)真正的天才。以及，這個(gè)天才未來(lái)會(huì)成長(zhǎng)到什么地步。
所以，他知道很多秦風(fēng)的事情。尤其，秦風(fēng)前些日子，在哈佛開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言，太精彩了。
就這發(fā)言，就讓他感覺(jué)到了錯(cuò)失了一個(gè)天才。
一個(gè)真正的天才。
現(xiàn)在，秦風(fēng)代表哈佛過(guò)來(lái)。
真是，一時(shí)的選擇錯(cuò)誤，就這樣錯(cuò)失了一大天才。
所以，他想要讓斯坦福的校領(lǐng)導(dǎo)看看，曾經(jīng)錯(cuò)失的天才，現(xiàn)在成長(zhǎng)到什么地步了。
這些年，隨著硅谷的發(fā)展，讓斯坦福名利雙收。但也因此讓斯坦福的校領(lǐng)導(dǎo)這邊有點(diǎn)過(guò)于安于現(xiàn)狀。
這種情況下，肯尼迪覺(jué)得，應(yīng)該有人刺激一下。
讓斯坦福不要安于現(xiàn)狀。
斯坦福成立之初，目標(biāo)是哈佛。
沒(méi)有其他目標(biāo)，就是想要成為和哈佛一樣的世界級(jí)名校，甚至要超越哈佛。
結(jié)果呢，現(xiàn)在卻是很安于現(xiàn)狀了。
對(duì)于現(xiàn)階段的成就，很滿(mǎn)足。
尤其硅谷的成就，讓斯坦福人倍感自豪。
這種自豪感，顯然不利于學(xué)校的繼續(xù)成長(zhǎng)。
這一次，秦風(fēng)的到來(lái)，也是一種鞭策。
“其他人，你們就在斯坦福校區(qū)隨便看看。看看哈佛和斯坦福的不同之處。雖然說(shuō)，哈佛是世界第一名校，但是斯坦福也是有我們可取之處。”肯尼迪校長(zhǎng)吩咐說(shuō)。
眾多斯坦福學(xué)子一陣小聲議論聲，覺(jué)得肯尼迪校長(zhǎng)也太優(yōu)待這群來(lái)勢(shì)洶洶的哈佛學(xué)子了。
“遠(yuǎn)來(lái)是客，難道斯坦福這點(diǎn)容人之量都沒(méi)有嗎？”肯尼迪校長(zhǎng)說(shuō)，“你們，請(qǐng)跟我來(lái)吧！”
眾多斯坦福學(xué)子讓開(kāi)一條路來(lái)。
這時(shí)，秦風(fēng)卻是一指瑪麗莎-梅耶爾。
“她，必須跟我們一起去！”秦風(fēng)說(shuō)，“因?yàn)椋@件事也關(guān)系到她！”
秦風(fēng)可不會(huì)讓瑪麗莎-梅耶爾給溜了。
主要是不給瑪麗莎-梅耶爾去毀滅證據(jù)的機(jī)會(huì)。
雖然說(shuō)，他們已經(jīng)掌握了證據(jù)。但是如果從瑪麗莎-梅耶爾的計(jì)算機(jī)里搜出來(lái)，那更加確鑿無(wú)疑。
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