灰燼世界不遵循物理法則。

    知道是知道，但她沒試過——畢竟太驚世駭俗。

    不過在跳樓致死和被怪物撲死中選一個——白晨這五層樓跳得那叫干脆利落，眼都不眨。

    事實是，她輕盈落地，穩(wěn)穩(wěn)地落在了烏云密布的操場中央。

    甚至還很帥。

    那些人形……

    白晨站穩(wěn)，抬頭看去，白色的教學樓看起來很平靜，已沒有剛才那些猙獰之物的痕跡，就是天色……

    烏云籠罩整片天空，原本就只有黑白雙色的灰燼世界宛如被萬噸重量所制，透不過一點氣——

    砰——！

    白晨仍舊在觀察周圍，這時卻有一股力量猝不及防地自身后抽來，她下意識抬手回擋，然而還是被甩開，遠遠砸在了教學樓墻壁上！

    一陣渾身要散架的劇痛蔓延，身后的墻壁向內微凹。

    真特么刺激——

    白晨一瞬有點接受不了這個玄幻效果，手撐著身后的墻壁要探身向前，卻在接觸到墻的一瞬——

    畫面——有畫面涌入腦海。

    剎那間，白晨看到了一片被紫藤花所包圍的世界。

    還有一架鋼琴，坐在鋼琴后的人……哪怕沒有看到，卻能讓她感覺到……

    前所未有的柔和感。

    ……

    呼——

    白晨猛然“清醒”，猛地抬眼——

    看到了不遠處的模糊人形——龐大而可怖。至少有兩層樓高，相較剛才在教學樓內的那些更猙獰，更容易扯出人內心的恐懼和不安。

    恐懼和……不安。

    白晨微微蹙眉，為自己心里產(chǎn)生的這種形容而感到片刻懷疑，同時又不得不太過在意，轉而看了一眼自己頭頂沒了一截的血條。

    嘖。

    白晨手腕一轉，再抬頭時，黑眸中閃過一絲兇光，銳利逼人。

    ……

    干掉了boss，拿到核心之后，白晨眼前的灰燼世界迅速消散了。

    是一個……感覺不到構造者存在的灰燼世界。

    只有試圖帶來恐懼的小怪、BOSS，以及兩個在腦海中閃過的，在她眼里線索不足的畫面。

    “同學，你還有什么事情嗎？”她尚在思考，身后卻傳來一個聲音。

    此時的她一只腳剛跨出這個辦公室。

    回到了現(xiàn)實之中。

    身后是剛才為她輸入獲獎證明數(shù)據(jù)的老師在說話。

    白晨：“……”

    “沒事。”她回過神，語氣聽不出任何變化。

    說著她跨出另外一步。

    眼前那一扇在走廊里的窗戶大開著，幾根樹枝伸展而出，翠綠的葉邊緣染著一抹金色的陽光，一切寧靜溫和，找不到半點會讓人感到恐懼的因素。

    她走過去，不自覺看了一眼窗外——底下的操場被罩在教學樓的陰影之中，沉默著。

    她莫名覺得有點怪異的煩躁感。

    之前從未有過。

    “那孩子怎么了？最近的狀態(tài)不對啊。”

    白晨的腳步加快，身后零碎的聲音卷入陽光中，破碎消散。

    ——

    ——

    下午只有一節(jié)物理課。

    上課這種東西，事實上對白晨的意義不大。

    課堂的意義在于學生與教師之間的交流——目標是對知識點的貫徹，而把知識點鑿穿的白晨其實沒有做這種交流的意義。

    可她仍舊是聽，就像是秉承著一貫的程序。

    上課鈴響后，教室里滿是物理老師沒有什么起伏的音調——在長方形的教室回蕩。

    白晨瞥了一眼窗外的藍天，忽然想起來某個戲稱——什么物理課的教室跟棺材一樣……

    有點無趣倒是真的。

    ……不過這節(jié)課倒不是被厭惡徹底，因為有點保留戲碼。

    應該快了。白晨看了一眼高掛在電子屏幕上的鐘。

    “老師——我覺得那道題可以……”也是這時，一直平穩(wěn)的課堂中有一個人舉手，徑直站起來反駁了剛才寫在電子屏幕上的公式。

    ……來了。

    白晨聽到這聲音，腦海中確認了這大致的判斷。

    這聲音——是學習委員兼物理課代表方礫的。

    這個小平頭的愛好聽說是學習——特殊愛好而是在課堂上辟奇徑反駁老師的解題方式。

    日復一日，這是他在課堂上的慣常戲碼，也是物理課的慣常戲碼。

    他開始滔滔不絕：“我昨晚思考了一下，覺得剛才那一步……”

    白晨則緩緩拿起了手中的黑筆，在手里打了一個轉。

    “嘖，學習委員還真是一如既往的嚴格啊，雙擊666。”

    “習慣了習慣了，天秀。”

    耳邊響起竊竊私語，白晨安靜地聽，也不知道有沒有把那滔滔不絕給放在心上。

    這滔滔不絕持續(xù)了有一陣，等他終于結束時，同學們一陣感慨。

    “嘖，原來還能這樣，不過那么難的方法……該不會是大學內容了吧？”

    “嗨呀，學霸！豈可修！”

    “別了吧，反正我們又用不到……”

    是這樣的——有些東西一旦少出現(xiàn)些，在這些人眼里就變得格外“厲害”，而方礫用的也確實是看起來很厲害的方法。

    老師臉上的笑容則有點掛不住：“你的方法很有意思……不過——白晨，你有什么其他的看法嗎？”

    人們的視線于是轉向白晨。

    “笑死，學霸又要被吊打了。”

    得，又是她。

    聽著旁邊的低語，白晨心里閃過一個念頭，快速放下筆，站起來：“方法可以，但沒必要。”

    她對超綱的東西其實沒什么興趣，如果是非高中學習的復雜問題上，她也會爭取用簡單的方式解答，但她往往在意那個限定條件。

    這事情上她可以和程序員一般一絲不茍。

    沒必要，所以沒意義。

    “可是……白晨同學——”方礫的聲音從她身后傳來，那個寸頭少年臉上還帶著一絲剛才講新解題方式時的激動，“這個辦法絕對更簡單一些！”

    “還有更簡單的方法，你想知道嗎？”白晨回頭看了他一眼。

    方礫的臉色瞬間一白。

    白晨不太喜歡和人爭執(zhí)，且這事情她沒想過在立場不同的情況下爭執(zhí)——而她又被物理老師當擋箭牌，無奈之下快速解決問題才是正道。

    于是隨口用了一個來源更復雜，但也更簡單的公式。

    “這種東西有很多，沒有這個必要。”最后，不輕不重地來了一句，結尾。

    “對啊搞那么復雜干嘛……”

    “裝逼裝過頭了吧？”

    “是學神的又一次勝利！”

    是每天最后的絕殺戲碼。

    白晨和方礫在位置上坐下時，后者的臉色已經(jīng)前所未有的難看了。

    天知道這是第幾次——學霸方礫裝逼，學神白晨拆臺。

    ——每次考班級第二和年級第二的方礫，也就沒戰(zhàn)勝過一直遠遠在他前面的萬年第一。

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