在所有人的調(diào)侃或者期待聲中，這一趟課終于到來了。
杰克紹斯塔克可能是為了節(jié)目效果，這個(gè)偏執(zhí)的老頭特意穿了一身黑色的西服，體體面面的早早的來到了教室，他的到來，無疑讓這個(gè)教室沸騰起來。
哈佛對(duì)于強(qiáng)者的尊敬是發(fā)自內(nèi)心的，在這個(gè)學(xué)術(shù)至上的地方，想要獲得別人的尊敬，你只要做到兩點(diǎn)就夠了，第一點(diǎn)，獲得諾獎(jiǎng)，第二點(diǎn)，獲得諾獎(jiǎng)。
諾獎(jiǎng)對(duì)于他們的誘惑絕對(duì)超過了一切。
而杰克紹斯塔克早就在他五十多歲的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)了他人生的最巔峰。
講臺(tái)很大，足夠并排坐下七八個(gè)人，白燁一身白色的正裝，也是淡定的坐在另外一邊。
這一刻，白燁很期待，仿佛坐在餐廳等待著絕世佳肴。
能夠容納三百人的教室此時(shí)坐滿了人，第一堂課很重要，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)在第一節(jié)課的時(shí)候決定是否修這一門課，如果好，大家才會(huì)留下來。
就像是小說的開頭一樣，如果你開頭就無聊乏味，那么能堅(jiān)持下去的人還真沒多少。
所有人已經(jīng)迫不及待的等待著上課鈴的響起。
白燁看著眾人，笑了笑說道：“或許大家已經(jīng)迫不及待了，的確，我也是如此，學(xué)術(shù)的盛宴永遠(yuǎn)比美食和愛情讓人沉迷，說實(shí)話，今天很高興，能請(qǐng)來杰克紹斯塔克教授，謝謝您！”
說完白燁對(duì)著杰克鞠了一躬，而杰克聳了聳肩：“如果單純的表示感謝，我接受了，如果想要讓我手下留情，不好意思，我做不到！”
杰克式的幽默讓課程開始之前到達(dá)了**。
伴隨著上課鈴聲的響起，教室里瞬間陷入了沉默。
白燁抬頭，看著眾人，不由得笑了笑：“或許這一刻大家期待已久了，沒錯(cuò)，我也很期待，好了，廢話不多說，接下來的時(shí)間，我將要開始我的課程了，希望大家聚精會(huì)神，以為你們一不留神，可能就會(huì)跟不上的節(jié)奏。”
說完之后，白燁直接開始了今天的課題：“微生物課程是一門什么課程，我們應(yīng)該使用什么途徑去發(fā)現(xiàn)他，或許大家很難去理解，因?yàn)楝F(xiàn)階段的科學(xué)技術(shù)還沒有辦法把所有的微生物種類進(jìn)行分類，好的，沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀兤鋵?shí)沒有必要完全了解他們，就像我們沒有必要了解羊駝一個(gè)道理，發(fā)現(xiàn)他對(duì)于研究自然沒有什么特別的地方，世界上的生物種類很多，真正影響到世界平衡的，可能還真不多，同樣人體和大自然整體是一個(gè)道理，我的國(guó)家有一句話叫做天人合一，人與自然是一個(gè)統(tǒng)一的整體�！�
“所以，人體的微生物太多太多了，就跟這個(gè)世界上的生物一樣多，我們很想去弄清楚這個(gè)世界，但是往往很難，同樣道理，微生物也是如此，我很想去弄清楚人體的微生物有哪些，但是太難了，所以，我找到一個(gè)方法，就是通過研究腸道里面正常分泌出來的物質(zhì)，通過這些物質(zhì)，把他們作為媒介，去研究微生物�！�
“我們研究所，對(duì)于腸道微生態(tài)物質(zhì)研究已經(jīng)進(jìn)行了三年，這三年來，我們一直在嘗試的研究出每一種特殊的物質(zhì)，然后以這些物質(zhì)……”
白燁的課程剛剛開始，就吸引了很多人的注意。
其實(shí)，白燁當(dāng)初之所以想到這個(gè)辦法，其實(shí)并非是盲目的。
中西醫(yī)出身的他，中醫(yī)根底十分扎實(shí)，以至于他在研究物質(zhì)的時(shí)候，往往能夠利用中醫(yī)的很多思想去研究。
中醫(yī)是一門功能學(xué)，不論是陰陽(yáng)五行還是風(fēng)寒暑濕燥火，這些東西都是從他的性質(zhì)入手，中醫(yī)根本搞不清楚陰陽(yáng)五行，風(fēng)寒署濕燥火這些東西到底是什么，但是他使用的一種傳統(tǒng)的樸素唯物之一去解釋他。
這就很有意思了。
白燁就思考，為何不利用中醫(yī)這一點(diǎn)去研究一下腸道微生態(tài)呢？
完全可以通過腸道環(huán)境中那些物質(zhì)，來研究腸道的健康和功能，這同樣也是殊途同歸！
所以，白燁的課程和思想，很快的收到了很多人的接受，因?yàn)榘谉铋_啟了他們的一個(gè)新的思維。
科學(xué)，也可以通過哲學(xué)來進(jìn)行研究。
哲學(xué)是什么？
哲學(xué)和科學(xué)不一樣，但也一樣，他們都是認(rèn)識(shí)世界的一種方法。
中醫(yī)被西方認(rèn)為是一種哲學(xué)思維，而哲學(xué)是被人接受的。
當(dāng)然了，有人接受，肯定有人要反對(duì)。
這一趟課很興奮！
也很活躍。
坐在辦公室內(nèi)通過攝像頭看著課程開始的比納斯時(shí)不時(shí)感覺的心驚肉跳，因?yàn)椤@那里是上課，這分明是在爭(zhēng)辯。
一堂課，有一半時(shí)間是白燁在講課，有四分之一時(shí)間是和杰克進(jìn)行爭(zhēng)辯。
而剩下的四分之一時(shí)間，是同學(xué)們的反對(duì)和爭(zhēng)辯。
可以說，這一趟課，不論是喜歡的不喜歡的，都很激動(dòng)，都很興奮。
白燁充分的調(diào)動(dòng)了所有人的興趣。
討厭也好，喜歡也罷。
喜歡是跟著學(xué)下去的。
討厭？
呵呵，在科學(xué)領(lǐng)域，討厭比喜歡更可怕，因?yàn)槟悴粌H要熟悉你自己的知識(shí)，還要十分了解對(duì)方的知識(shí)，想要討厭，必須了解對(duì)方，要不然，你就連你自己的立場(chǎng)都站不穩(wěn)。
討厭是一種實(shí)力，反對(duì)需要強(qiáng)大的實(shí)力。
發(fā)表任何觀點(diǎn)，都需要有話可說，有利可講。
其實(shí)，不管是喜歡還是討厭，都不是在做無用功。
這都是你形成你科學(xué)思維的必經(jīng)之路，思維很重要，可能會(huì)影響你一輩子，所以形成一個(gè)十分扎實(shí)牢固的思維，十分重要，這就需要你去不斷地學(xué)習(xí)。
這一節(jié)課，很快就結(jié)束了，但是大家都是意猶未盡。
白燁很滿意這一趟課的效果。
這時(shí)候，白燁聽見系統(tǒng)提示音響起！
白燁頓時(shí)一喜，任務(wù)完成了？
看來系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)行了判定。
不過，白燁依然起身，最后說道：
“杰克教授的觀念是在于他是通過生物去研究物質(zhì)，而我的課程，是通過物質(zhì)去研究生物，所謂條條大路通羅馬，科學(xué)可以有很多流派，但是只有一個(gè)態(tài)度，那就是嚴(yán)謹(jǐn)。謝謝大家，最后依然感謝杰克教授�！�
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