“千字文！誰不會？拿千字文當修煉秘籍！”
“林校長，我讀書少、你別騙我！”
一時間整個操場像炸了鍋似的。
那些剛才還抱著一線希望、幻想著自己也可以踏入修煉之門的老師們、一個個感覺像受了莫大的侮辱一般。
拿千字文當修煉秘籍？
林大校長你這是在侮辱誰呢？
一名頭發花白的老教師銀牙緊咬，一臉悲憤的走上前來，聲色俱厲的沖著林羽吼道：“林校長，我請你、請求你放過這些可憐的孩子們吧，我想、您肯定是個有權有勢的人、要玩玩點別的吧，別拿孩子們的人生開玩笑，他們還小，還有無限的未來，我求你行行好、我老頭子給你下跪了行不行？”
然而、站在臺上的林大校長根本沒有去搭理這位老師，只是對著他手中的書冊，表情很是享受的繼續朗讀著千字文秘典！
“方老師，您別這樣，大不了咱們去上訪、我市里、省城告，不行就去京城！絕對不能讓這個二世祖害了這么多學生的前程！”一名女老師上前拉住那位老教師。
這位老教師也是她的老師，是一位值得尊重的長者，在教育界也是很有名望的人，桃李遍天下的那種。
今天，很多老師都擔心自己的前程，選擇了退出。
但還有一些老師，因為不放心自己的學生、選擇了留下來，這位老教師還有他的弟子就是其中的代表。
“對，為了孩子們，我就是豁出這張老臉，去求人、去告狀，一定要把賣出去的學校收回來！”老教師義憤填膺的說道。
“高三三班的同學們，跟我回去，繼續上課！”一名老師走上前來，對著自己的學生說道：“老師說過，一定會把你們送進大學的殿堂，你們放心、在你們畢業之前，老師不走！”
“走，什么狗屁校長，老子們不認！”
不得不說，在場還是有不少有師德、有責任感的老師，當發現這位林校長“瞎搞”之后，一個個都選擇了不配合！
“走，初三二班班的，跟我走，回去上課，備戰中考！”
“走、我們也走！”
校長？
什么校長，一個沒有師德的校長也配當校長？
在場的老師們也不怕這位林校長，畢竟、上面已經說了，一個月之內他們都可以自由選擇！
一會兒功夫，操場上的師生們就散去了五六成。
他們沒有離校，而是選擇返回了自己的教師、繼續上課。
這位林校長有權有勢不假，但是他們可以可以通過自己的行動來進行抗議！
“祝老師，走了、帶著你們班學生回去上課吧，七班的班主任謝芳芳已經選擇了離校，他們班沒有老師管了，我們兩個多辛苦一點，把七班的孩子暫時管起來吧！”
一名體態豐益，穿著白色裙子的女老師扯了扯站在身邊的祝曉琳。
“老師，走吧，我們回去上課了。”站在后面的初三六班學生也催促了起來。
此時，學生們都有一種情緒，哪怕是平時最不愛學習的學生，此刻都憋足了勁兒，想要回去好好學習了。
什么修仙？
什么千字文？
什么林校長？
去特么的吧！
然而，讓這位女老師詫異的是，祝曉琳竟然沒用動，也沒有搭理她，只是定定的看著臺上的林大校長。
而此刻，林羽的千字文已經讀到了最后一段。
祝曉琳眼神中有著異彩。
嘴巴也開始一張一合，跟著臺上的林大校長小聲朗讀了起來。
“喂，曉琳，你干什么、發花癡也不是這個時候啊。”女老師徹底無語了。
“孩子們，走了，回去上課了，待會兒是大家最喜歡的舞蹈課……”幼兒園的小朋友那邊，一名幼教眼巴巴的看著面前的小天使們。
然而，她的呼喚并沒有引來任何一個孩子們的回應。
這些個三到六歲不等的小娃兒，一個個都看著臺上的林大校長，好像他的臉上長了花似的。
有些孩子，已經開始跟著臺上的校長念叨起了千字文。
“這，這是怎么回事兒？”幼教們見狀，一個個都愣了。
這不過就是一篇千字文而已，難道還比幼兒園里的滑滑梯有吸引力？
還是說，這位校長的帥氣已經把這些小孩子們都迷倒了？
這老師讀的千字文，語調聽著倒是順耳。
“三年級四班的同學們，走了”
“走了！”
一名小學部的老師大手一揮，準備帶走自己的學生，哪料到，全班剩下來的二十三名孩子，只有十名孩子響應，其他學生都愣在當場，一個個聽得入神，有人甚至已經開始跟著讀了起來。
“王小明！”
“李子涵，走啊！”
同樣的一幕，在操場上上演著。
很奇怪。
高中部的學生，幾乎全部跟著老師一哄而散了，初中部近兩千人，留下來發呆的不過二十來人。
而小學這邊，卻有近乎三分之一的孩子陷入了呆滯狀態，而這些孩子、大部分都是一到三年級的，四年級的很少、一年級的小孩子倒是有九成留了下來。
倒是幼兒園的小孩子們，一個個都安安靜靜的站在那里，一個個臉上帶著莫名的幸福的笑容，看上去就像一個個天然的發光體一樣，特別的養眼。
所有的老師中，就只有祝曉琳一人也像孩子們一樣、“定身”在那里了。
“這是怎么回事兒？”此時，那些還沒有離開的師生也發現了不對勁，一個個駐足聆聽。
很快，一篇千字文朗誦完畢。
林羽臉上還是帶著笑意，好像對操場上發生的事情根本不在意一般。
臉上的迷之微笑，讓那些站在一旁觀望心中一個咯噔。
難道，這千字文真的是修煉秘典？
難道，這位林校長不是在耍他們。
“嗯，今天是第一課，千字文破例給你們讀三遍，下面是第二遍。”林羽說完，又開始朗讀起來。
“天地玄黃、宇宙洪荒、日月盈仄、辰宿列張、寒來暑往、秋收冬藏、閏余成歲、律呂調陽……”
聲音響起，不過仔細一聽，這次的朗讀節奏，發音似乎和上次又有了不同。
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