所以，就像游子詩演唱的這首《稻香》歌詞里面所講的一樣，對(duì)這個(gè)世界又何苦有太多的抱怨呢，跌倒了為什么沒有勇氣繼續(xù)往前走呢，難道真的萬念俱灰了嗎？難道的確生無可戀了嗎？
為什么，人要那么的脆弱，墮落？
請(qǐng)你看看這個(gè)世界在你的身邊有多少人，為生命為理想為家人為美好而努力勇敢的走下去，我們是不是就該回頭想一想，感到知足呢？
任何人，不管擁有得多還是少，只有擁有了知足的品質(zhì)，才能夠常樂。不夠知足的，只能是庸人自擾。
知足不僅能夠讓人快樂，還能夠修正人們錯(cuò)誤的步伐，向著正確美好的方向走下去。前方是理想，前方是無與倫比的快樂，是人生觀，是世界觀，與價(jià)值觀。
知足讓人活得有價(jià)值，讓人活得有意義，讓人有勇氣，有信念。知足不是止步，而是方向。
知足是讓人時(shí)不時(shí)的慢下來凌亂浮躁的腳步，先體驗(yàn)和享受一下過去努力所追求得到的那些美好，然后才能夠正確無誤的向著前路所毫無后顧之憂的奔跑。
如果只是一味的奔跑，不懂欣賞沿途的景色，那么，追求與實(shí)現(xiàn)的意義有什么必要存在呢？
知足還是一種態(tài)度，這種態(tài)度讓人懂得去關(guān)注過去努力過程中所實(shí)現(xiàn)和得到的那些美好，那些值得珍惜的幸福，而不是那些挫敗與屈辱，而不是深陷悲傷與絕望的泥沼，相反，知足能夠?qū)⒛切┦∨c屈辱看得云淡又風(fēng)輕。
“還記得你說家是唯一的城堡
隨著稻香河流繼續(xù)奔跑
微微笑
小時(shí)候的夢(mèng)我知道
不要哭
讓螢火蟲帶著你逃跑
鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠
回家吧回到最初的美好
太陽當(dāng)空照
花兒對(duì)我笑
小鳥說
你為什么背上小書包……”
就在大家都陷入了對(duì)于游子詩這首歌曲意境中的理解與揣摩的時(shí)候，游子詩的唱腔突然一變，唱起了童謠《上學(xué)歌》。
歡快而活潑的熟悉旋律立刻驚艷了所有導(dǎo)師與學(xué)員們的心，感覺到剛才尚且有些沉悶的氛圍在一瞬間就產(chǎn)生了巨大的轉(zhuǎn)折，如果先前大家還陷入了一種感動(dòng)般的憂傷的氣息中的話，那么現(xiàn)在，他們就像是從一種傷痛或者洗禮中蘇醒了過來一樣，開始感覺到全身的細(xì)胞都充滿了生機(jī)，擁有無盡的力量。
所有人的臉上都洋溢著會(huì)心的微笑。
是呀，就像歌曲中所唱的一樣，回到最初的美好，最初的美好是什么，就是太陽當(dāng)空照，背著小書包，走在上學(xué)的途中，卻感覺到花兒都在對(duì)著自己笑的那種光景，那個(gè)年齡，那樣的記憶啊……
沒想到，游子詩將這首《上學(xué)歌》加進(jìn)了《稻香》里，起到的效果競(jìng)是如此的別致，有種把人從昏睡的狀態(tài)中叫醒一樣的契合感，就是貼切。
“不要這么容易就想放棄
就像我說的
追不到的夢(mèng)想換個(gè)夢(mèng)不就得了
為自己的人生鮮艷上色
先把愛涂上喜歡的顏色
笑一個(gè)吧
功成名就不是目的
讓自己快樂快樂
這才叫做意義
童年的紙飛機(jī)
現(xiàn)在終于飛回我手里……”
人生肯定不會(huì)只有一個(gè)夢(mèng)想，大夢(mèng)想還可以化作無數(shù)小夢(mèng)想，這樣在這個(gè)追夢(mèng)的過程中才有成就感，有一步一步實(shí)現(xiàn)的快樂與欣慰，才有繼續(xù)追逐的動(dòng)力與信心。
人生中，難免會(huì)有追夢(mèng)受挫的時(shí)刻。沒有人能夠避免這種難過的狀態(tài)與歷程，沮喪與失落在所難免，但是卻沒有必要那么輕易的就想要放棄。很多時(shí)候，只要你再堅(jiān)持多走一步了，夢(mèng)想就能夠到達(dá)。
就像游泳的健將，如果被蒙上了眼，同樣的成績(jī)就再也達(dá)不到了，哪怕只是一步之遙的距離，卻誤以為離著成功依然太遙遠(yuǎn)。所以說，成功的路上見不得盲目。
當(dāng)我們受挫之后，我們就應(yīng)該休息，重新整理之后再度才出發(fā)。我們可以暫時(shí)換一換思路，換一換想法，去做一點(diǎn)別的，把做不到的事情先放一放，或許過后某天就能夠突然的迎刃而解，實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，又或者，我們應(yīng)該暫時(shí)調(diào)整一下追名逐利的心態(tài)，很多時(shí)候，功成名就并不是最終的目的不是嗎？
只有讓自己快樂，這才叫做意義。
搞得大家都不快樂的成功，還能叫做成功嗎？還能覺得有趣嗎？
心態(tài)決定了一切。
唱著唱著，游子詩突然從口袋中摸出一張白色的紙，開始放在胸口前折疊了起來，同一時(shí)間，海子也站了出來，將他悄悄折好的幾十只紙飛機(jī)，分發(fā)給所有的學(xué)員們，又給他們每個(gè)人發(fā)放了一只只不同顏色的畫筆，任他們挑選并即興在紙飛機(jī)上涂抹著喜愛的顏色，傾刻間，由各種彩紙折疊而成的紙飛機(jī)，在頭頂?shù)目罩蟹喊l(fā)著各種各樣迷人的色彩，飛來飛去，學(xué)員們開始跟著紙飛機(jī)奔跑，像是一場(chǎng)自發(fā)而成的伴舞，場(chǎng)面好不歡樂，就像回到了童年。
蘇音在稻田里面的時(shí)候不是想玩紙飛機(jī)么？
兩個(gè)人玩有什么意思，只有大伙一起玩的那種場(chǎng)面才盡興。于是，游子詩在回來之后便和海子商量好了，買了一疊白紙，折成了紙飛機(jī)，以及水彩筆，悄悄的準(zhǔn)備好了，打算在下午的演唱中給蘇音一個(gè)驚喜。
漫天的彩色紙飛機(jī)飛舞下，蘇音的目光鎖定的卻是其中的一片白。那就是場(chǎng)中穿著一襲白T的游子詩。
很快，白色的紙飛機(jī)便折疊成功了，游子詩對(duì)著紙飛機(jī)的頭部哈了一口氣，找準(zhǔn)了蘇音的方向，微微一笑，將紙飛機(jī)傳遞了出去。
紙飛機(jī)在空中劃出漂亮的弧線與軌跡，所有人都自覺的散開了，任它飛到蘇音的懷中。
蘇音用雙手小心翼翼的捉住紙飛機(jī)，像金魚一樣鼓起了嘴，對(duì)著飛機(jī)頭再次吹了一口香氣，踮起了一只腳，將這只象征著童年的紙飛機(jī)飛回給了場(chǎng)中的游子詩。
這一次，游子詩將手中的紙飛機(jī)拋飛得高高的，向著海天相接的方向，任它在海風(fēng)之中隨意的翱翔。
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