新的一天，新的開(kāi)始。

    民辦高校沒(méi)有公立大學(xué)的底蘊(yùn)，最明顯的就體現(xiàn)的校區(qū)的占地規(guī)模上。

    土地不是那么容易批下來(lái)的，雖然都在大學(xué)城，都在市郊，但公立大學(xué)能輕松安排下新生的校內(nèi)軍訓(xùn)，馬亮的所在的學(xué)校就不行。

    校區(qū)就這么大，一年年的擴(kuò)招已經(jīng)很擁擠了，校內(nèi)軍訓(xùn)實(shí)現(xiàn)不了，這屆新生就需要另找合適的訓(xùn)練地點(diǎn)。

    第二天，公交車就陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)進(jìn)了校園。

    03屆新生們像沙丁魚罐頭似的被塞了進(jìn)去，男女生分開(kāi)，十分的擁擠。

    但每個(gè)人都很興奮。

    即將到來(lái)的軍營(yíng)生活啊。

    穿著軍裝，背著背包，抓著扶手搖搖晃晃的出了學(xué)校，嗡嗡的車廂，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)就聽(tīng)不清在說(shuō)些什么，近處，馬亮聽(tīng)見(jiàn)王飛在跟人議論昨天在宿舍樓的那場(chǎng)沖突。

    “你說(shuō)怎么會(huì)有這種人，哈日也就算了，居然說(shuō)我們大和民族如何如何，你們支那怎么怎么樣，娘的，昨天是人太多了，湊不上去，要不然老子也要上去踹兩腳！”

    “也許人家本來(lái)就是嘞！”

    “屁，TMD就是個(gè)漢族好吧！也算是漲見(jiàn)識(shí)了，搞不懂這種人的三觀到底是怎么形成的。”

    “這種人叫做精日，就是精神日本人，國(guó)內(nèi)數(shù)量還有不少。”馬亮在一旁插話，說(shuō)：“現(xiàn)在有，將來(lái)也不會(huì)消失。”

    王飛就問(wèn)他：“老馬你說(shuō)，這種人到底是怎么想的！？”

    這個(gè)問(wèn)題說(shuō)起來(lái)就復(fù)雜了，馬亮笑了笑，沒(méi)有回答。

    他理解這種憤怒和不解。

    想當(dāng)初，他在網(wǎng)絡(luò)上看到精日分子在大屠殺紀(jì)念館的照片，也是受到了很大的沖擊。

    怎么會(huì)有這種人！！？

    感覺(jué)不可思議！

    有了神筆，回想起這種義憤，他還想為這些渣滓們量身設(shè)定一個(gè)詛咒。

    后來(lái)明白了時(shí)空的平抑效應(yīng)，才沒(méi)有實(shí)施。

    神筆，不僅是改變世界的強(qiáng)大工具，還是欲望和情緒的放大器，是人都會(huì)沉迷，馬亮也有一段極其膨脹的時(shí)期。

    覺(jué)得自己是神而不是人，時(shí)間不長(zhǎng)，就產(chǎn)生一種俯視眾生、蔑視規(guī)則的優(yōu)越感。

    可問(wèn)題是，他是人，不是神，即使得到神筆也一樣。

    …………

    一路上很熱鬧，浩浩蕩蕩的車隊(duì)看不到頭尾。

    行駛在江城的主干道上，歌聲、笑聲撒了一路，也將青春和活力渲染到晚夏的空氣中。

    基地很遠(yuǎn)，早上出發(fā)，中午才到。

    一輛輛大巴車開(kāi)進(jìn)綠色的軍營(yíng)，興奮了一路的新生還不知道接下來(lái)的半個(gè)月等待他們的將是什么，都興奮的湊到窗邊，看這整肅而空曠的基地，議論紛紛，指指點(diǎn)點(diǎn)。

    一架停在草坪，展示用的殲6戰(zhàn)機(jī)，都讓他們目不轉(zhuǎn)睛。

    大巴在大操場(chǎng)上停下，一批軍人很快就上了車。

    中午飯點(diǎn)的時(shí)間，簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了教官，就被帶到食堂門口列隊(duì)。

    軍營(yíng)的第一餐很豐盛，滿桌的雞鴨魚肉，分量十足，每人還有一瓶王老吉。

    主食有米飯、饅頭、面條、烙餅等等，充分考慮到新生們的地域口味差異。

    教官們和顏悅色，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)什么紀(jì)律，偌大的餐廳滿滿當(dāng)當(dāng)，嗡嗡聲就像是一個(gè)大型的菜市場(chǎng)。

    有人抱怨飯菜油膩，只對(duì)著幾盤青菜下筷子，特別是女生們，一大桌子菜，都沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)，用筷子一顆一顆的數(shù)米粒，那叫一個(gè)斯文！

    還有人問(wèn)有沒(méi)有啤酒……

    馬亮該吃吃，該喝喝，他知道，很快這些人就都要后悔了，以后會(huì)無(wú)比懷念這一餐。

    吃完飯，花花綠綠的一大片新生被帶到訓(xùn)練場(chǎng)上，按照高矮次序編成了方隊(duì)，教官來(lái)到每個(gè)連隊(duì)前，笑嘻嘻模樣頓時(shí)就變了。

    教官吼，新生們聽(tīng)，吼聲起此彼伏，軍姿卻站的歪歪斜斜。

    “馬亮！”

    “到！”

    “出列！”

    “是！”

    馬亮大步出列，轉(zhuǎn)身，站在隊(duì)前。

    教官眼神兇狠的掃視方正中的所有人，一邊糾正馬亮的姿勢(shì)，一邊吼道：

    “我再說(shuō)一遍，都給我聽(tīng)好了。”

    “兩腳根靠攏并齊，兩腳尖向外分開(kāi)約60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上體正直，微向前傾，兩肩要平，稍向后張，兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然彎曲，拇指間貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫！”

    “頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前并視！！”

    馬亮的姿勢(shì)合格了，作為示范橡根電線桿似的杵在那。

    教官就下去一個(gè)個(gè)的糾正其他人，只是動(dòng)作既粗魯又精準(zhǔn)，對(duì)一些怎么弄都擺不正的，一巴掌就上了去。

    “侯明亮！”

    “到！”

    “瞧你站的這個(gè)猴樣，你類人猿啊！？”

    “噗！”

    “王飛！”

    “……到！”

    “出列！”

    “是！”

    “你很喜歡笑是吧，好，就讓你笑個(gè)夠，我不說(shuō)停就不準(zhǔn)停，開(kāi)始，笑！！”

    ……

    半個(gè)小時(shí)后。

    偌大的太陽(yáng)掛在頭頂，陽(yáng)光像是要將人都曬化了，所有人都大汗淋漓，但誰(shuí)都不敢稍動(dòng)一下。

    馬亮的迷彩軍裝也濕透了，汗水模糊了視線，僵直的身體忍不住微微發(fā)顫。

    但他并沒(méi)有動(dòng)搖的意思。

    在舊時(shí)空，馬亮雖然還沒(méi)有來(lái)得及變成一個(gè)超人，卻已經(jīng)為自己量身定制了好幾個(gè)頗具傳奇色彩的模板。

    極限的敏捷，極限的反應(yīng)，極限的感知，極限的力量，生命力旺盛而又強(qiáng)大的身體等等。

    ‘高手高高手’的生涯，又磨礪了他的意志，極大的開(kāi)拓和豐富了他的見(jiàn)識(shí)。

    現(xiàn)在，神筆設(shè)定的一切雖然已經(jīng)沒(méi)有了，但心性還在，夯實(shí)的意志并沒(méi)有消失，這點(diǎn)痛苦對(duì)他來(lái)說(shuō)還真不算什么。

    可他能堅(jiān)持，別人就不一定了。

    又過(guò)了幾分鐘，搖晃的人越來(lái)越多，教官估摸著已經(jīng)到極限了，正準(zhǔn)備讓新生們休息一下，沒(méi)想到就一人倒了下去。

    是白小樹(shù)。

    教官很有經(jīng)驗(yàn)，干凈利落的一番收拾，白小樹(shù)被挪到樹(shù)蔭下歇著，看著其他人訓(xùn)練。

    但不過(guò)休息了一個(gè)小時(shí)，就重新回到隊(duì)列中間。

    嚴(yán)！

    比一般的軍訓(xùn)要嚴(yán)的多。

    很多人一掃剛開(kāi)始的輕松，在心里叫苦不迭。

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