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    唐誠(chéng)就和副省長(zhǎng)一起，重新的和民辦教師座談，唐誠(chéng)認(rèn)真的聽(tīng)完這些上訪民辦教師們的意見(jiàn)，然后，唐誠(chéng)真誠(chéng)的表態(tài)說(shuō)：“老教師們，我認(rèn)真的聽(tīng)取了大家的想法，你們的要求我也知道了，但是，有一點(diǎn)，我也希望得到你們的理解，全省的民辦教師群體有很多人，不是一個(gè)兩個(gè)，而是上萬(wàn)人，教育廳給我的初步統(tǒng)計(jì)是，這個(gè)人數(shù)要突破十萬(wàn)人，這是一個(gè)非常龐大的群體，牽扯面太廣，我唐誠(chéng)呢，來(lái)湖東省政府主政的時(shí)間，還不是很長(zhǎng)，一下子就解決這么大的一個(gè)問(wèn)題，我也需要時(shí)間，所以呢，我在這里請(qǐng)求大家，能不能給我一點(diǎn)時(shí)間�。课視�(huì)積極的想辦法，給大家一個(gè)滿意的答復(fù)�！�

    在座的民辦教師相互商量了下，被唐誠(chéng)的真誠(chéng)感動(dòng)， 表示可以接受唐誠(chéng)的方案，大家先回去，可是，在回去之前，大家也有一個(gè)問(wèn)號(hào)，那就是，唐誠(chéng)解決這個(gè)事，到底需要多長(zhǎng)時(shí)間？是半年�。窟�是三個(gè)月？

    唐誠(chéng)說(shuō)：“這個(gè)事情，有三個(gè)方面的難處，第一個(gè)，我還要向上爭(zhēng)取到上級(jí)的支持；第二，我還要爭(zhēng)取到省委的支持；第三個(gè)，我還要派人下去調(diào)研，這樣吧，請(qǐng)大家給我兩個(gè)月的時(shí)間，好嗎？如果我說(shuō)兩三個(gè)星期，就能給大家解決，這個(gè)，反倒是我有敷衍大家的嫌疑，所以呢，兩個(gè)月為期，在這兩個(gè)月之內(nèi)，我會(huì)給大家一個(gè)明確的答復(fù)的�！�

    說(shuō)老實(shí)話，唐誠(chéng)的表態(tài)超出了大家的想象，唐誠(chéng)說(shuō)的理由也是真實(shí)的，兩個(gè)月的時(shí)間，不短也不長(zhǎng)，于是上訪的民辦教師代表就答應(yīng)了。

    隨即，省政府門口的上訪民辦教師就撤退了。

    唐誠(chéng)回到了自己的辦公室，副省長(zhǎng)任之信和姜有才，以及省教育廳長(zhǎng)和方悅等人都進(jìn)來(lái)了，方悅擔(dān)憂的對(duì)唐誠(chéng)說(shuō)：“省長(zhǎng)，您也太大意了，怎么能答應(yīng)他們兩個(gè)月的時(shí)間啊。兩個(gè)月，很快就會(huì)過(guò)去的，可是，這個(gè)民辦教師福利待遇問(wèn)題，卻是非常棘手的，恐怕，您到期后，未必會(huì)有解決方案��？到時(shí)候，您多被動(dòng)�。　�

    任之信也說(shuō)：“是啊，省長(zhǎng)，您就不應(yīng)該輕易的表態(tài)，兩個(gè)月的時(shí)間，恐怕真就很難解決�！�

    姜有才說(shuō)：“是啊，就不應(yīng)該對(duì)他們這么熱情和妥協(xié)，這都是一幫老上訪戶了，當(dāng)初，他們從事民辦教師行業(yè)的時(shí)候，是明明知道，這個(gè)民辦是沒(méi)有退休金和養(yǎng)老保障的，是他們自愿從事的，如今，看到公辦教師的退休金高了，就眼紅嫉妒了，要我說(shuō)，省政府就應(yīng)該拿出一個(gè)強(qiáng)硬的態(tài)度，就是不答應(yīng)他們，實(shí)在不行，可以讓公安廳的同志出面嘛！”

    唐誠(chéng)聽(tīng)完大家的議論，也是不置可否，不管大家是處于什么立場(chǎng)，但是，他們說(shuō)的理由，也是客觀存在的。

    唐誠(chéng)沉吟了下，就讓其他人去各自忙工作了，余下的事，唐誠(chéng)自己解決看。

    但是，方悅和省教育廳廳長(zhǎng)陸風(fēng)被留下了，同時(shí)，唐誠(chéng)讓方悅通知到了自己的妻子楊美霞，趕過(guò)來(lái)。

    不大一會(huì)，楊美霞就到了。

    唐誠(chéng)對(duì)楊美霞說(shuō)：“今天，教育廳的陸廳長(zhǎng)也在，你這個(gè)財(cái)政廳長(zhǎng)也在，我們就探討一下，關(guān)于這個(gè)全省的民辦教師這個(gè)問(wèn)題上，你們二位，能不能達(dá)成一個(gè)協(xié)議��？”

    陸風(fēng)看了一眼楊美霞說(shuō)：“楊廳長(zhǎng)，省長(zhǎng)既然這樣說(shuō)了，我這邊是沒(méi)有意見(jiàn)的，只要是財(cái)政上愿意出這筆錢，或者是有能力負(fù)擔(dān)起來(lái)這部分民辦教師的供養(yǎng)問(wèn)題，我教育廳在這里表個(gè)態(tài)，我們會(huì)全力的配合財(cái)廳的工作。做好民辦教師方面的統(tǒng)計(jì)工作�！�

    楊美霞聽(tīng)后，面露難色，她對(duì)唐誠(chéng)說(shuō)：“省長(zhǎng)，關(guān)于民辦教師財(cái)政供養(yǎng)的問(wèn)題，我也聽(tīng)說(shuō)了，請(qǐng)恕我直言，我們省財(cái)政是不可能答應(yīng)民辦教師的要求的，省財(cái)政也不可能一下子就拿出這么多的余錢來(lái)，何況，華夏中央和國(guó)務(wù)院已經(jīng)是三令五申，不允許大規(guī)模的增加財(cái)政供養(yǎng)人員，請(qǐng)省長(zhǎng)理解支持我們省財(cái)廳的工作�！�

    楊美霞把問(wèn)題的實(shí)質(zhì)匯報(bào)給了唐誠(chéng)，唐誠(chéng)的臉色凝重起來(lái)，但是，對(duì)于楊美霞的難處，唐誠(chéng)還是深有體會(huì)的，楊美霞如果能辦，她是絕對(duì)辦的，不能辦，那只能證明，這個(gè)事真有難度。

    唐誠(chéng)無(wú)奈，只好宣布散會(huì)，唐誠(chéng)再想想辦法。此刻，唐誠(chéng)才逐漸體會(huì)到，做官難，難做官，任何事都是和自己設(shè)想的有差距。

    消息在第二天，就傳到了秘書長(zhǎng)常金宏的耳朵里，這個(gè)家伙是省委的大管家啊，耳目眾多，早就再密切的關(guān)注著省政府發(fā)生的事情呢！何況，這個(gè)民辦教師大上訪，有這個(gè)常金宏攛掇的功勞。

    常金宏掌握到這個(gè)信息后，他立即走進(jìn)了莫小龍的辦公室，給莫小龍通風(fēng)報(bào)信，常金宏說(shuō)：“書記啊，省政府門口聚集的上訪人群，雖然被唐誠(chéng)暫時(shí)給化解了，上訪人員都散去了，但是，唐誠(chéng)是使用了緩兵之計(jì)，這一點(diǎn)，您是知道的，這個(gè)唐誠(chéng)善使的就是緩兵之計(jì)，也為他的今后埋下了隱患，這個(gè)唐誠(chéng)，竟然是大言不慚，給上訪群眾允諾的是，兩個(gè)月之內(nèi)解決問(wèn)題，如果兩個(gè)月之內(nèi)解決不了呢，唐誠(chéng)這不是作繭自縛��！”

    莫小龍問(wèn)道：“他真是這么說(shuō)的？”

    “千真萬(wàn)確�！背＝鸷暧悬c(diǎn)沾沾自喜的說(shuō)：“唐誠(chéng)要不是允諾兩個(gè)月之內(nèi)會(huì)給解決問(wèn)題，那些上訪者還不散去呢！我看，唐誠(chéng)這次真是量過(guò)了，他這不是自己給自己畫了一個(gè)圈，然后自己又跳了進(jìn)去嘛！他既然是想要作繭自縛，書記，我的意見(jiàn)，我們不妨就把這個(gè)繭，再給他弄的結(jié)實(shí)一點(diǎn)，只要是網(wǎng)住了他，就讓掙脫不掉，悶死在里面！”

    莫小龍臉色陰沉著，沒(méi)有說(shuō)話。

    常金宏繼續(xù)挑撥說(shuō)：“還有呢，我還聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)事呢，都讓我笑死了，唐誠(chéng)讓教育廳和財(cái)政廳相互結(jié)合了下，但是，做為唐誠(chéng)的妻子，楊美霞也是表示出了她的看法，這么多的民辦教師群體，不可能是財(cái)政來(lái)解決，也就是說(shuō)，唐誠(chéng)這次真是走投無(wú)路了！”

    莫小龍聽(tīng)后，淡淡的說(shuō)：“這樣吧，以你省委辦公廳的名義，通知唐誠(chéng)過(guò)來(lái)省委，我要找唐誠(chéng)談話，你和康新同志，都參加吧！”

    常金宏聽(tīng)后，欣然同意，說(shuō)：“是應(yīng)該我們?cè)偌右话巡竦臅r(shí)候了！”

    第二天，莫小龍部署好了，指望著對(duì)唐誠(chéng)開(kāi)始責(zé)難，常金宏就通知手下人，給唐誠(chéng)打電話，通知唐誠(chéng)來(lái)省委開(kāi)會(huì)，意思呢，也很明顯，莫小龍等人要責(zé)問(wèn)唐誠(chéng)，對(duì)于這么多的民辦教師來(lái)省政府要福利待遇，唐誠(chéng)究竟是怎么想的？又是如何做的？解決問(wèn)題有把握嗎？為什么輕許諾言？

    要讓唐誠(chéng)給省委一個(gè)匯報(bào)。

    不大一會(huì)，有人給常金宏過(guò)來(lái)匯報(bào)說(shuō)：“已經(jīng)給省政府去過(guò)電話了，但是，省政府的回復(fù)是，省長(zhǎng)出門了，不在省政府，據(jù)說(shuō)是，又下基層調(diào)研了。”

    常金宏氣哼哼的說(shuō)：“這個(gè)唐誠(chéng)，經(jīng)常是擺出一副親民的姿態(tài)，好像全省只有他才是人民群眾的貼心人似的。”

    常金宏發(fā)完牢騷，問(wèn)道：“省長(zhǎng)說(shuō)什么時(shí)候回來(lái)了嗎？說(shuō)明去那里了嗎？”

    對(duì)方回答說(shuō)：“據(jù)說(shuō)，是去了大鼓市搞調(diào)研去了，調(diào)研的對(duì)象就是民辦教師。可能需要兩三天吧！”

    常金宏聽(tīng)到這個(gè)消息后，就又給莫小龍匯報(bào)了，莫小龍聽(tīng)后，說(shuō)道：“這個(gè)唐誠(chéng)，就是喜歡玩這一套，動(dòng)不動(dòng)就下到基層去調(diào)研，搞的自己很偉大似的，好像就他唐誠(chéng)是關(guān)心人民疾苦，既然他已經(jīng)不在省政府了，那么，就隨他去吧，等到他回來(lái)后，我們?cè)傧蛩麊?wèn)個(gè)究竟也不遲�！�

    常金宏詆毀唐誠(chéng)說(shuō)：“就喜歡玩花架子。”莫小龍沒(méi)有說(shuō)話。

    常金宏就從莫小龍的辦公室里出來(lái)，但是，他并沒(méi)有回到自己的辦公室，而是徑直去了省委副書記康新的辦公室。

    這個(gè)里面，莫小龍和康、常二人的立場(chǎng)和想法，還是有差別的。

    莫小龍已經(jīng)是省委書記了，他不見(jiàn)得一定要致于唐誠(chéng)死地，莫小龍打壓唐誠(chéng)，也無(wú)非是為了不讓唐誠(chéng)威脅到自己的統(tǒng)治。莫小龍還想把持湖東。

    而康新和常金宏就不一樣了，他們還沒(méi)有嘗到過(guò)省長(zhǎng)和省委書記的滋味，他們十分想進(jìn)步，而新來(lái)湖東主政的唐誠(chéng)，就成為他們心中的絆腳石，他們認(rèn)為是唐誠(chéng)堵住了他們的仕途之路。

    康新和常金宏一直謀劃的是，擠走了唐誠(chéng)，康新當(dāng)省長(zhǎng)，常金宏的省委副書記。

    這兩個(gè)人一旦得逞了，很快就會(huì)把莫小龍?jiān)贁D走，現(xiàn)在，他們認(rèn)為唐誠(chéng)是最大的敵人，一旦趕走了唐誠(chéng)，這個(gè)莫小龍還真就不足為慮，到那個(gè)時(shí)候，康新就是省委書記，常就是代省長(zhǎng)了！

    常金宏和康新開(kāi)始密謀。

    常說(shuō)：“在民辦教師的問(wèn)題上，這是我們的一個(gè)契機(jī)，換位思考，如果我們是唐誠(chéng)，要想妥善的處置這個(gè)民辦教師上訪的問(wèn)題，首先一樣，就是要得到華夏國(guó)家教育部和國(guó)家財(cái)政部的支持，更有甚者，希望能夠得到國(guó)務(wù)院主要領(lǐng)導(dǎo)人的支持，否則的話，憑唐誠(chéng)一己之力，這是完不成的！”

    “對(duì)的�！笨嫡f(shuō)：“只要是國(guó)家不支持，我們省委再不表態(tài)，不要說(shuō)兩個(gè)月了，就是兩年，唐誠(chéng)也是未必能夠解決�！�

    常金宏瞇了下眼睛說(shuō)：“但是，我們也不能大意，縱觀明湖市的雷傳福，就是因?yàn)槲覀兇笠饬�，毛偉人說(shuō)的對(duì)，要在戰(zhàn)略上藐視敵人，但是要在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，依我看，我們首先要算敵于先，康書記，抽個(gè)時(shí)間，你到首都財(cái)政部跑一趟，訴說(shuō)我們省財(cái)政的不足，同時(shí)，要向國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)，闡明我們省的思想和原則，那就是，我們湖東省堅(jiān)決貫徹和支持國(guó)務(wù)院關(guān)于本年度內(nèi)財(cái)政供養(yǎng)人員只減不增的政策，絕對(duì)不允許我們省再增加財(cái)政供養(yǎng)人員，從而，徹底斷絕唐誠(chéng)的一條道！”

    康新就點(diǎn)頭答應(yīng)，說(shuō)：“好的，妙計(jì)，我們這就叫前后夾攻，首都是后路，省委是前路，我們前后堵截，料想，這次，唐誠(chéng)是非栽不可！”

    事不宜遲，康新明天就動(dòng)身，去首都游說(shuō)，堵唐誠(chéng)的后路。

    此時(shí)的唐誠(chéng)，卻還沒(méi)有防備，唐誠(chéng)必須要親自到一線去調(diào)研，只有掌握到民辦教師的真實(shí)生存環(huán)境和狀態(tài)，唐誠(chéng)掌握了第一手的資料，才有利于唐誠(chéng)做出恰當(dāng)?shù)臎Q策。

    唐誠(chéng)選擇的地點(diǎn)是大鼓市。

    這一次，唐誠(chéng)并沒(méi)有選擇微服私訪，而是公開(kāi)了自己的身份，在大鼓市的市委書記鮑國(guó)治的陪同下，唐誠(chéng)一行人先是來(lái)到了大鼓市的韓集鄉(xiāng)。

    陪同唐誠(chéng)此次來(lái)下面調(diào)研的還有省分管教育副省長(zhǎng)任之信，教育廳長(zhǎng)陸風(fēng)，財(cái)政廳長(zhǎng)楊美霞，公安廳的一位副廳長(zhǎng)，以及方悅等人。

    按照教育廳提供的資料顯示，這個(gè)韓集鄉(xiāng)就有民辦教師八十九名，遍布全鄉(xiāng)五十八個(gè)自然村。民辦教師確實(shí)是群體龐大，歷史特殊，在改革開(kāi)放初期，這個(gè)群體確實(shí)是為國(guó)家教育事業(yè)出力的，這是可觀存在的，數(shù)量很大，村村都有民辦教師！

    唐誠(chéng)就指著名單上的韓集鄉(xiāng)流洼寨說(shuō)：“我們就去這個(gè)流洼寨吧，這個(gè)村子里有三名民辦教師呢，最大的這位已經(jīng)是六十七歲了�！�

    唐誠(chéng)一行人就在當(dāng)?shù)馗刹康念I(lǐng)路下，來(lái)到了流洼寨村。

    在村干部的引領(lǐng)下，唐誠(chéng)來(lái)到了這位六十多歲的民辦教師家中，聽(tīng)村長(zhǎng)介紹說(shuō)，這個(gè)民辦老教師，在講臺(tái)上工作了有四十年了，叫韓有雨。

    唐誠(chéng)經(jīng)過(guò)了一段坑坑洼洼的村里泥濘小道，來(lái)到了這個(gè)韓有雨的家。

    韓集鄉(xiāng)的黨委書記走在坑洼不平的村街道上，臉上無(wú)光，忙對(duì)唐誠(chéng)匯報(bào)說(shuō)：“明年，這條道就要鋪成瀝青道了�！�

    唐誠(chéng)淡淡的說(shuō)：“明天，你可以召集你們鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的全體黨員干部，義務(wù)的為村民勞動(dòng)，把這條道先鏟平它�！�

    跟隨的市委書記縣委書記鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，急忙都是紅著臉，應(yīng)承下來(lái)。

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