“你這話就不對了，意見不同難道就是片面的報道嗎？你如果真的心里沒有鬼，為什么會不讓記者進市高級中學，而是要增加保安？”王丹看著蘇醒，一步都不退讓。

    “這個事情你不要誤會，增加保安不是蘇醒的意思，是我的意思，市高級中學是學校，而且現在也正是上學的時間點，因為這個事情已經影響到學校學生學習的情緒，所以我才增加保安。”馬棟馬上說。

    “如果你們真的問心無愧，那么大可以讓記者過來采訪，讓家長過來反映問題，為什么這么害怕問題被發掘，害怕問題被報道出來被別人知道？”王丹馬上換了一個話題。

    “我不是怕問題被別人知道，真理越辨越明，但是很多人并不知道真理是什么東西，你們的報道只是片面的，只是部分家長的，但是報道出來呈現在報紙上，呈現在讀者的面前，會讓人以為這是所有家長的態度，是所有學生的態度，這是有目的性的引導。”蘇醒搖頭，“學習不應該是家長讓孩子怎么學習孩子就怎么學習，畢竟不是家長在上學，而是學生自己在上學，只有他們自己才明白自己想要什么。”

    “十幾歲的孩子能夠明白什么？他們知道以后上了社會會面臨什么樣的壓力嗎？他們并不知道。”王丹說，“你的這種教育方式是錯的，這種方式斷絕了寒門子弟向上走的途徑，不過你會做這種事情也不奇怪，因為你本身就不是寒門，數百億的身價怎么可能是寒門？”

    王丹說的話非常犀利，直接將蘇醒放在了寒門的對立面。

    “不用先給我定性，然后來否定我提出的教育方式。”對王丹的這種伎倆蘇醒一點都不陌生。

    很多人爭辯某一件事情的時候，不從事實出發，不從結果出發，而是先給別人扣帽子，扣了帽子之后，對方身份地位到了對立面。

    身份地位到了對立面，站不住腳了，那么這個人的觀點自然也就站不住腳了。

    這種方法歷朝歷代都被很多人用過，能讓人瘋狂，可偏偏有許多人還信。

    最出名的就是東林黨，東林黨人好清談，喜歡從道德的層面去批判對手，然后以此作為根據來批判對方的一些舉措。

    平時袖手談心性，臨危一死保君王。

    這些人或許有道德，但是他們更多的是用道德來作為武器，打擊報復對手。

    很像現在的鍵盤俠，看到上的不平事情馬上就激動了。

    看到一位官員不良的作風，馬上就抨擊整個系統，說所有的官員都是這樣。

    看到國內有人在餐廳里面大聲喧嘩，馬上就牽扯到全面，說國人都是如此沒有素質。

    看到某個學校比較破舊，馬上就說整個國家學校都有問題。

    問他們如何解決問題，他們不說，跟他們擺數據，講事實，說明實際的情況，說明現在面臨的困難他們也不聽。

    “難道我說錯了嗎？你利用學生會的權力拿下了學校食堂的承包合同，以此來獲取利潤，這不是你做的事情？”王丹早就打探清楚了蘇醒的底細。

    “我承包食堂是因為之前食堂的飯菜有問題，我可以拍著胸脯保證，我承包了食堂之后，學生的飯菜質量有了明顯的改善，能夠讓學生吃到放心菜，至于這樣的條件下我獲取一些利潤有什么問題嗎？”蘇醒說，“再說，你說的這個問題跟教育方式又有什么問題？懷疑鄂市市高級中學的這種交易方式有問題，那你應該拿出數據來說明，而不是用少數的學生，家長以及一些根本不清楚事情情況的人的言論來否定這種方式。”

    “你不否定開食堂是為了賺錢嗎？”王丹沒有順著蘇醒的話說，“這種教育方式對寒門并沒有幫助，相反的，對那些有錢人才更有幫助，你還真的是一手好算盤，真是精于算計，怪不得能夠攢下這么多錢。”

    “你說說，這種方式怎么就對寒門沒有幫助，只對有錢人才有幫助？”蘇醒沒有生氣，問王丹。

    “寒門子弟想要往上走，最好的途徑就是高考，通過自己的努力獲取成績，考上一個好的大學，等到進入社會，憑借大學的文憑獲得一份好的工作，這本是公平的，但是鄂市市市高級中學的這種教育方式導致寒門子弟在學校花費的時間少了，有錢的家庭可以讓他們的孩子趁著這個空余的時間去參加補習班，這難道不是只對有錢人有幫助而對寒門沒有幫助嗎？”王丹說。

    “不知道你有沒有仔細的了解鄂市市高級中學的這種教育模式，與之相匹配的相關的部門也了文件，課外的補習班補習的內容不能夠超綱，而且禁止學校的老師到課外補習，家長或者學生發現一個舉報一個，會有人處理。”蘇醒說。

    補習班實際上是不能禁絕的。

    只能夠保證相對的公平，絕對的公平保證不了。

    真要絕對的公平，除非是斯巴達那種方式，孩子一出生馬上就接受軍事化管理，吃穿用住全都一樣。

    直接利用家長的身份和金錢獲得職位，這是被法律和道德所不齒的。

    但是如果利用金錢，利用身份地位讓孩子獲得教育，這種方式是被允許的。

    簡單的說，一位當官的，他的孩子出生之后不能夠直接為官，但是他可以利用自己的知識教育自己的孩子，傳授自己孩子考試的技巧，答題的技巧，這是可以的。

    有錢人家里的孩子，家長可以將孩子送出國留學，培養孩子的語感，能夠帶孩子四處游玩，增長孩子的見識，能夠讓孩子參加跳舞班，參加歌唱班，讓孩子學習彈鋼琴等等，這些也都是可以的。

    直接利用權力和金錢獲得地位，不行。

    將權力和金錢轉換為教育，和普通人的孩子一起過獨木橋，可以。

    “你不用轉移話題，你就回答我課后的時間充裕了是不是意味著有錢人家的孩子能夠有時間去參加補習班或者請私教？”王丹盯著蘇醒。

    王中源桌子下的腳碰了下蘇醒。

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