蘇醒坐下來(lái)之后，看了一下辦公室里面各個(gè)人的表情。
袁志強(qiáng)，還有袁長(zhǎng)明兩個(gè)人比較淡定，沒(méi)多少愁緒，特別是袁長(zhǎng)明，還帶著一些笑意，有點(diǎn)得意。
張毅沒(méi)了之前在食堂時(shí)候的氣勢(shì)，整個(gè)人有些焦慮，石盛在思考，馬棟有些唉聲嘆氣。
只是稍微的看了一下各人臉上的表情，蘇醒估摸著就能夠分析出事情的走勢(shì)對(duì)張毅很不利，顯然袁長(zhǎng)明占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。
這也是能理解的，很多行為都是在沖動(dòng)之下做出來(lái)的，否則也不會(huì)有沖動(dòng)犯罪這個(gè)名詞。
不過(guò)，事情的處理已經(jīng)非常照顧張毅了，要是換成社會(huì)上的人打砸食堂，這會(huì)肯定就不是在學(xué)校里面呆著了，該是在派出所里面，因?yàn)橛袑W(xué)生這一層身份，張毅才受到了優(yōu)待，沒(méi)有在派出所里面呆著，回到了學(xué)校，由學(xué)校對(duì)他作出進(jìn)一步的處理。
在食堂沖動(dòng)過(guò)后，張毅應(yīng)該是明白了高考對(duì)他的重要性，人一旦有顧忌，就會(huì)變得猶豫，變得不那么果決，破綻露出來(lái)了，自然就會(huì)被人拿捏。
很簡(jiǎn)單的道理，光腳的不怕穿鞋的。
“校長(zhǎng)，我真的知道錯(cuò)了，之前在食堂的時(shí)候是我太沖動(dòng)了，我向你道歉。”沉默讓張毅感覺(jué)到壓力，主動(dòng)開(kāi)口道歉。
“現(xiàn)在知道道歉了有個(gè)屁的用，掀桌子的時(shí)候怎么沒(méi)見(jiàn)你這個(gè)樣子？那會(huì)你比誰(shuí)的力氣都大，我鼻子都被你打出血了。”楊長(zhǎng)明的鼻子的確有些紅腫，“你再囂張啊，怎么這會(huì)兒不敢再繼續(xù)囂張了？把食堂砸成那個(gè)樣子，現(xiàn)在干脆將校長(zhǎng)的辦公室也砸了啊。”
“校長(zhǎng)，要我看，張毅這次的事情也情有可原，任誰(shuí)在飯菜里面吃出蝸牛，心里都會(huì)有氣，會(huì)沖動(dòng)。依著我的意見(jiàn)，給他記一個(gè)大過(guò)就行了，沒(méi)必要上升到開(kāi)除的程度，還有半年就高考了，張毅的成績(jī)我也查過(guò)了，幾次月考都非常的穩(wěn)定，一直都在全校前300名之內(nèi)，這個(gè)成績(jī)能夠考上一本。”馬棟說(shuō)。
馬棟維護(hù)張毅，可袁志強(qiáng)不愿意。
“考上一本那又能怎么樣？他已經(jīng)18歲了，必須得為自己的行為付出代價(jià)，讓他知道什么事情能夠做，什么事情不能夠做。只說(shuō)因?yàn)樗菍W(xué)生，再加上校長(zhǎng)又去派出所說(shuō)了話，才沒(méi)有將他抓進(jìn)去，換了一個(gè)社會(huì)人士這么做，你看能不能夠這么簡(jiǎn)單的就放出來(lái)？這已經(jīng)是對(duì)他留了情了。”袁志強(qiáng)說(shuō)，“但是這種行為必須得到嚴(yán)懲，否則以后學(xué)生有樣學(xué)樣，學(xué)校還怎么管理？”
意見(jiàn)非常的明朗，今天這么多人在辦公室里，的確是商量開(kāi)不開(kāi)除張毅的問(wèn)題，馬棟持反對(duì)意見(jiàn)，袁志強(qiáng)堅(jiān)持要開(kāi)除。
蘇醒不知道馬棟和袁志強(qiáng)是因?yàn)槠ü傻膯?wèn)題所以才要互持不同的意見(jiàn)，還是單純的只是對(duì)這件事情的看法不同，所以才會(huì)意見(jiàn)相佐。
有人的地方就有意見(jiàn)，意見(jiàn)總不會(huì)一致，會(huì)有分歧，整個(gè)時(shí)候就取決于最上面的那個(gè)人愿意聽(tīng)取哪一個(gè)意見(jiàn)。
選擇錯(cuò)了背上罵名，選擇對(duì)了，享譽(yù)盛贊。
等到以后這件事情傳出去的時(shí)候，不管是張毅被開(kāi)除，還是沒(méi)被開(kāi)除，旁的人只會(huì)說(shuō)這件事情是石盛做的。
很多重要的事情，不是某一個(gè)人完成的，是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)付出的心血研究完成，就像是愛(ài)迪生的發(fā)明，他一個(gè)沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)教育的人，憑著腦袋中的一些亮點(diǎn)和天賦，完成各種發(fā)明，真是這樣嗎？
稍微有些理智的人就會(huì)知道，發(fā)明的東西，很多方面都需要理論作為支撐，愛(ài)迪生一個(gè)人不可能完成復(fù)雜的發(fā)明，他有助手，他的助手是高材生，這個(gè)助手還是愛(ài)迪生在自己察覺(jué)到理論上的缺陷的時(shí)候主動(dòng)提出來(lái)的。
愛(ài)迪生的各項(xiàng)發(fā)明制作，包括他的燈泡發(fā)明，受到這個(gè)助手的幫助很多，但是提起愛(ài)迪生的各種發(fā)明的時(shí)候，不會(huì)想到那個(gè)助手的名字，也不會(huì)將功勞歸功于那個(gè)助手，所有的盛贊全都放在了愛(ài)迪生的身上。
大多數(shù)人只會(huì)記得第一名，不會(huì)記得第二名。
石盛不好下決定，沉默了一會(huì)，過(guò)了一會(huì)，他才抬頭看了一下張毅：“高三的課程，現(xiàn)在差不多都學(xué)完了吧？”
“已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在正在復(fù)習(xí)。”張毅點(diǎn)頭，“校長(zhǎng)，這個(gè)事情我知道錯(cuò)了，給我一次機(jī)會(huì)吧，我不想錯(cuò)過(guò)了高考。”
石盛看向袁自強(qiáng)：“這個(gè)事情就給張毅記過(guò)吧，看他以后的表現(xiàn)，以后要是沒(méi)什么大過(guò)，就不做開(kāi)除處理了，真要開(kāi)除了他，他這一輩子估摸著就毀了。”
“毀了他一個(gè)人，救了其他人，這是值得的，也必須這么做。”袁志強(qiáng)說(shuō)，“不能夠因?yàn)槟阋粫r(shí)的心軟，就放過(guò)了他。任何地方都要有規(guī)矩，學(xué)校同樣如此，校長(zhǎng)，你已經(jīng)對(duì)他夠?qū)捜莸牧耍窃賹捜菹氯ィ妥兂闪朔趴v，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，不單單是要保證學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，還得要讓他健康的成長(zhǎng)，張毅的這個(gè)行為很嚴(yán)重，聚眾打架鬧事，打砸食堂，現(xiàn)在不處理他，哪怕他以后考到了大學(xué)，上了一本院校，也會(huì)出事。”
“那個(gè)時(shí)候人家會(huì)想到他高中讀的是哪個(gè)學(xué)校？一查，發(fā)現(xiàn)原來(lái)他在高中的時(shí)候就將食堂給砸了，到了那個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的名聲不全都?xì)Я藛幔俊?br />
“沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)道理。”袁長(zhǎng)明也點(diǎn)頭，“必須嚴(yán)肅處理。”
“這個(gè)問(wèn)題也不單單只是張毅一個(gè)人的問(wèn)題，學(xué)校食堂也有很大的問(wèn)題。”馬棟說(shuō)，“食堂的飯菜太差了，我和校長(zhǎng)提了幾次還是這個(gè)樣子，張毅沖動(dòng)是不對(duì)，但是也情有可原。張毅，你跟袁長(zhǎng)明道個(gè)歉，認(rèn)個(gè)錯(cuò)，這事就算了吧。”
張毅已經(jīng)哭出來(lái)了，跟袁才明說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不該這么沖動(dòng)，你的醫(yī)藥費(fèi)我會(huì)賠的。”
“別跟我說(shuō)對(duì)不起，醫(yī)藥費(fèi)你當(dāng)然要陪，你打傷了我，還想賴這個(gè)賬嗎？”袁才明不接受，“我的意見(jiàn)就是開(kāi)除，不會(huì)有任何回轉(zhuǎn)的余地。我辛辛苦苦的做菜給全校人吃，量那么大，里面有點(diǎn)蟲(chóng)子不是很正常的事情？又不是有毒藥，你就將食堂給砸了。是不是哪天你到超市里面去不小心買了一件過(guò)期的食品，就要將整個(gè)超市給砸了？你這樣的人，就得開(kāi)除。”
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。