、04644好像突然老了
明明距離我跟段嚴(yán)周天天閑聊才過去了三年多他的語言能力卻就成長了一大截時間在小孩子身上的作用真的很明顯啊習(xí)慣拿百年當(dāng)計(jì)時單位的化神大乘期看我也是這種感覺嗎？經(jīng)常都有大變化，經(jīng)常帶來新鮮感？簡直有著物是人非的滄桑。
覺得自己好像突然老了。
雖然外表還青春水嫩，但算算實(shí)際年齡我已經(jīng)快五十歲了。半百……微妙的年齡，如果是凡人，雖還歸屬中年，但似乎人生軌跡已成定局，再不會有大的驚喜。
段嚴(yán)周：“二公子想到了什么嗎？我感覺你的靈力似乎有些波動。”
我：“想到了生老病死。我不曾經(jīng)歷過老，于是想到老時也是幻想居多不實(shí)際，自己嚇自己。也許實(shí)在地經(jīng)歷過后便會發(fā)現(xiàn)，年老也沒什么。就像上輩子我在十來歲時覺得三十歲之后的人已經(jīng)很老了，但當(dāng)我實(shí)際踏入三十歲時卻發(fā)現(xiàn)，我的思維依然那么幼稚輕狂。老？不存在的，永遠(yuǎn)是青春的十八歲。”
段嚴(yán)周終于又露出聽不太懂的神情不過這次他繼續(xù)接了話：“可能我也得等自己實(shí)際到了那個年齡后才能明白那年齡的意義。”
我：“身體成年了再筑基哦。”
段嚴(yán)周：“要成年嗎？十大筑基期不是少年模樣的居多嗎？”
我：“所以才那么瞎胡鬧。你外表年齡大一些更容易鎮(zhèn)得住場。筑基金丹期們都還很看臉，修為相仿的情況下，外表成熟些的更方便拿到話語權(quán)。”
段嚴(yán)周：“前提也得是修為相仿。”
我：“加油。”
段嚴(yán)周：“是我會努力的。謝謝二公子。”
考試期間正常情況都不可能允許對外通訊所以雖然嚴(yán)瑰和段浙將段嚴(yán)周送到了鐘粟門考場但他們自己只能留在考場外茫然地問我他們兒子怎么看上鐘粟門的以及更茫然地等待考試結(jié)果。
期間，有認(rèn)識他們的鐘粟門弟子以為他們有事找鐘粟門的誰，還友好地詢問他們要不要登個記直接進(jìn)鐘粟門內(nèi)找。
鐘粟門弟子艾奕崎：“雖然現(xiàn)在是選拔大會期間，但如果你們不往考場相關(guān)的地方去、又實(shí)在有急事，也可以通融。”
段浙：“不，我們是送兒子來考試的。”
艾奕崎：“……什么？”
段浙：“我和嚴(yán)瑰的兒子，段嚴(yán)周，看上了鐘粟門，已經(jīng)入考場了。”
、04645遞個申請
儒修艾奕崎：“沒聽你們提過小周還有這興趣……他的目標(biāo)職業(yè)是什么？”
段浙：“在昨天之前，我以為是劍修。他的劍修基礎(chǔ)還是像模像樣的。”
艾奕崎：“沒事，考完了再說吧，筑基之前，職業(yè)都還容易改。”
剛在拿著通訊器對我述說母親煩惱的嚴(yán)瑰抬頭對艾奕崎說：“你們的入門考很難吧？會不會讓小周受太大打擊？”
艾奕崎：“難不難……這個問題真不好回答。對適合的人就簡單，對不適合的人就困難。你們要是實(shí)在擔(dān)心，還是可以去遞個申請，看能不能批準(zhǔn)你們進(jìn)去旁觀考試。只要你們不干擾考試進(jìn)程，應(yīng)該會批的。其他門派的金丹期修士來鐘粟門看親兒子的入門考，聽上去很有意思。”
腦細(xì)胞已經(jīng)被兒子驚掉線的嚴(yán)瑰問我：“二公子，我們應(yīng)該進(jìn)去嗎？”
我：“從我的角度，我希望你們進(jìn)去，順便幫我也申請一個名額，我想從通訊器中看鐘粟門考試的全過程。”
嚴(yán)瑰的通訊器雖然沒有開公放，但她對通訊器說話的聲音沒有遮擋，所以艾奕崎已經(jīng)從嚴(yán)瑰的稱呼中知道了她的通訊對象。艾奕崎表示：“裴三公子？如果裴三公子有興趣看小周的考試，也可以遞交申請，被批準(zhǔn)的機(jī)會也很大，比嚴(yán)瑰你們倆更大，大很多，幾乎沒有申請被駁回的可能。”
段浙：“為什么？”
艾奕崎：“因?yàn)榕崛优c小周相處了很長一段時間。若非那時小周還是個孩子，光那相處時長便會讓很多人如魔似幻地腦補(bǔ)了。”
即使考慮了段嚴(yán)周的年齡，也有人腦補(bǔ)，說我戀童、想玩養(yǎng)成什么的，好在不成氣候。畢竟父母都是修士的小孩子太少了，同門孩子更是難得一見，所以只要沒有刻意抹黑，大家都會將與小孩子相處的行為理解為好奇湊熱鬧。當(dāng)年我出生時，大師兄頻繁往裴峰跑，以他的黑的數(shù)量和缺少粉幫他說話的狀態(tài)，也基本沒人猜測他對我有不良企圖。
當(dāng)然，不那么猜也是因?yàn)殚L智商的人便不可能無視裴長老的存在。任何不良猜測都會敗于一句：“姜未校跑到裴驥長老的峰頭在裴驥長老足不出戶時傷害裴驥長老的親兒子？”
、04646看到也沒用
嚴(yán)瑰：“可以由你或者鐘粟門的其他誰給二公子直播考試現(xiàn)場嗎？”
艾奕崎：“你們不進(jìn)去嗎？”
嚴(yán)瑰：“我不知道，我有點(diǎn)怕。”
段浙：“可能還是得進(jìn)去，不然小周考試不合格我們都不知道該從哪個方向安慰他。”
頓了一會兒，段浙又說：“如果考試合格了，我們也得知道考試過程才能更有針對性地夸獎慶賀，而不是像現(xiàn)在這么茫然。”
嚴(yán)瑰：“你說得對。可能就是因?yàn)槲覀兲Ｈ涣耍≈芸肩娝陂T的事情才沒有提前跟我們商量，因?yàn)樗谰退銌栁覀兾覀円步o不了他建議，我們只會驚訝，讓他還必須花時間給我們解釋。”
兩個第一次很可能也是最后一次給人當(dāng)父母的修士陷入自我批評的模式，一時無暇他顧，艾奕崎干脆自己發(fā)文字消息問我：“裴道友現(xiàn)在要來參觀嗎？還是就像嚴(yán)瑰說的，給你直播？”
我想了想：“我馬上來鐘粟門，還是自己看的視角范圍更大些。”除了段嚴(yán)周外，再看看其他考生的情況，與段嚴(yán)周的做對比。總不好讓鐘粟門道友聽我的指示頻繁更換直播視角，而即使嚴(yán)瑰和段浙去看考試，估計(jì)他們也沒空分心關(guān)注沒有段嚴(yán)周的場景。
鐘粟門這一次的考試對觀看者很友好，因?yàn)闆]有幻陣，所以考生們看到的場景觀眾們也都能看到。
不過看到也沒什么用。
段浙：“把入門教材從頭到尾念三遍？這是什么玩意？不識字不能考鐘粟門嗎？”
陪我們遞申請順便當(dāng)了我們導(dǎo)游的艾奕崎：“這一批考生年齡最小的也有六歲了，應(yīng)該已經(jīng)開始識字，入門教材里沒有生僻字，而且允許查字典。”
嚴(yán)瑰：“才六歲啊，可能還沒學(xué)會查字典？”
艾奕崎：“也允許向工作人員詢問字典的使用方法。”
段浙：“一時半會兒學(xué)不會呢？”
艾奕崎：“考試一共有三天，將教材朗誦一遍，如果流暢，只需要不到三個小時。花兩天時間學(xué)如何使用字典，再花一天時間將教材讀三遍，也允許。要求只是三天時間讀三遍，具體的時間安排由考生們自行決定。”
嚴(yán)瑰和段浙更茫然了。
、04647猜
如果不是段嚴(yán)周參加考試，這倆劍修對鐘粟門的這種考試方式最多也就笑兩句無聊看著只想打瞌睡，但親兒子在考場里，這兩位就不得不去理解這種無聊考試的內(nèi)涵……
但理解不了。
儒修之于大多數(shù)劍修，根本是外太空生物。
這對父母愁得都快哭了。
我跟艾奕崎搭話：“聽說音修的入門考也經(jīng)常是對著稿子念。”
艾奕崎：“是的。音修的稿子有專設(shè)的韻律感，有時候文字會更加簡單，讓小孩子更容易認(rèn)全。”
我：“不過有時候不成句，是單個字的累加，全文沒有含義，只有音。”
艾奕崎：“考題有時候?yàn)榱吮苊庵貜?fù)，是會有一些生硬的地方，正經(jīng)的音修教材通常還是兼顧了音與義的。”
我：“你們這份拿來當(dāng)考題的教材，就太不考慮重復(fù)問題了吧？雖然比灑滿全世界的入門教材稍微隱蔽一些，但也是很多地方都能找到的內(nèi)容，比如，云霞宗藏書閣里就有。你們對外出售的教材里也有這份，雖然略貴，但也在普通凡人家庭可承受的范圍內(nèi)，有志于考鐘粟門的孩子，買過、看過的幾率不小。”
艾奕崎：“我不知道出題者的具體想法，不過我猜，可能是因?yàn)槲覀冞@一次并不需要考生對所念文字陌生，反而還就需要他們對此有一定的熟悉度，所以才會要求從頭到尾念三遍。即便本來沒看過，念到第三遍的時候也已經(jīng)熟悉了。”
我：“尤其雖然只要求念三遍，但并沒有限定看的次數(shù)，這三天他們看幾十遍也是可能的。作為入門教材，這一份偏長了一些，但通讀一遍后，第二第三第幾十遍看只會越看越快。”
嚴(yán)瑰：“我還是不明白，這種考試怎么評判合格與否？沒有可成文的標(biāo)準(zhǔn)、全由考官主觀打分嗎？”
艾奕崎：“不，有成文標(biāo)準(zhǔn)，不過現(xiàn)在不告訴你們，以防你們給考生通風(fēng)報(bào)信。”
我：“是靈力波動。”
艾奕崎看著我。
我：“我猜。”
段浙：“二公子能具體解釋一下嗎？”
我：“你們真想通風(fēng)報(bào)信？”
段浙：“哪能啊，以我們的修為突破不了鐘粟門的考場防御。”
我：“即使能突破我也建議你們不要通風(fēng)報(bào)信，因?yàn)槲业牟聹y可能錯，你們根據(jù)我的猜測來進(jìn)一步理解可能錯上加錯，這樣再轉(zhuǎn)述給小周，他可能被誤導(dǎo)，讓原本可以合格的他變?yōu)椴缓细瘛＜词顾恐@樣的作弊合格了，他本身也可能沒有實(shí)際達(dá)到鐘粟門的入門要求，然后在外門過得艱難。好一些的情況是被淘汰、換個地方從頭開始糟糕的話，就會在不適合自己的地方蹉跎一生了。”166閱讀網(wǎng)
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