手拉手走出青春黑洞放學(xué)時(shí)，男孩和女孩總是一起回家，從小學(xué)到初中，再到高中。
他們住在同一個(gè)小區(qū)面對面的兩棟樓里。男孩住在三樓，女孩住在四樓。每天清晨，隔著自家的窗子，女孩會(huì)看見男孩舉著啞鈴鍛煉身體，男孩會(huì)看見女孩對著鏡子梳妝打扮。
兩人一直在同一所學(xué)校里，從小學(xué)到初中。然后，他們又一起考入同一所高中，碰巧又被分到同一個(gè)班。新學(xué)校離小區(qū)很遠(yuǎn)，其間要穿越一個(gè)很長又很窄的橋洞。橋洞里沒有燈，到了夜晚就是黑漆漆的一片，附近的人都稱之為“黑洞”。女孩自然是膽小的，因此每到這時(shí)，男孩就會(huì)拉起女孩的手，牽著她，一步步地從黑暗中穿過。過黑洞時(shí)，他們看不清對方的臉，卻能聽見彼此的呼吸和心跳。男孩的心跳沉穩(wěn)而有力，握著他的手，女孩感到踏實(shí)。
日子就這樣平靜地過去，也仿佛一直能夠平靜地過下去。
可是有一天，從黑洞里卻傳出一聲女孩的驚叫聲。然后，人們看見女孩從黑洞里跑出來。她的頭發(fā)散亂著，滿臉都是驚恐和憤怒。片刻后，男孩也從黑洞里跑出來，漲得通紅的臉上掛著羞漸和窘迫。他叫著女孩的名字，請求她停下來。女孩沒有回頭，她叫了一輛出租車，頭也不回地鉆了進(jìn)去。車子絕塵而去，只剩下男孩張著嘴，站在十字路口清冷的街燈下。
那天，男孩獨(dú)自一人走遍了小城的每一條馬路。深夜，他才拖著疲憊得幾乎麻木的雙腿回到家里。他發(fā)現(xiàn)，女孩家的窗口依然亮著燈。印在粉紅窗簾上的那個(gè)窈窕的剪影沒有梳頭，只是一動(dòng)不動(dòng)地坐著。男孩的臉又開始發(fā)燒了。他想敲開女孩家的門，想對女孩說點(diǎn)什么。可是，最終，他卻什么都沒有做。他已經(jīng)是一個(gè)高二的學(xué)生了，一種朦朧而異樣的情愫與沖動(dòng)，已經(jīng)在屬于青春的身體內(nèi)折磨他很久了。
第二天，女孩沒有和男孩一起回家。第三天、第四天……整整一個(gè)星期，女孩都沒有來找他。接女孩回家的是他的父親——那個(gè)強(qiáng)壯而不茍言笑的中年人。男孩突然感到一種前所未有的悵惘和失落。他看不進(jìn)去書，也做不進(jìn)去習(xí)題，書頁中，草紙上，都是女孩俏麗的身影和溫柔的笑。每天放學(xué)，當(dāng)他一個(gè)人穿越那個(gè)“黑洞”的時(shí)候，他生平第一次感到了恐懼。沒有了女孩手心的溫度，他覺得自己已經(jīng)被無底的黑暗吞噬。
就在男孩沮喪消沉得近乎絕望的時(shí)候，女孩突然找到了他。她什么也沒說，只是飛快地塞給男孩一封信就跑掉了。
男孩覺得自己的手無法抑制地顫抖起來。信上會(huì)說什么？譴責(zé)？辱罵？還是……他哆哆嗦嗦地拆開了信封，在看信的一剎那，他能清晰地聽見自己心跳的聲音。
可是，出乎他所有的意料，信紙上只有一道數(shù)學(xué)題——一道很復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。題的下面有這樣一句話：“能幫我解開嗎？”
男孩的數(shù)學(xué)并不好，女孩也是。平時(shí)，他們一見數(shù)學(xué)題就頭疼，何況是一道如此復(fù)雜的習(xí)題。可是，這不是一般的題，這是女孩給他出的題！
于是在問遍了能夠問的一切人后又熬了一個(gè)通宵，男孩終于徹底弄懂了這道題。第二天放學(xué)時(shí)，他主動(dòng)找到了女孩：“一起回家好嗎？我給你講一講那道題。”女孩無聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一路上，他們都在討論著那道題，走著走著又來到了那個(gè)黑洞。男孩再次向女孩伸出了手，女孩躊躇了一下，最終還是沒有拒絕。
黑洞里，他們第一次說起了話，說的還是那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。走出黑洞后，男孩主動(dòng)放開了女孩的手。兩個(gè)人的臉都有些發(fā)紅，但神情已經(jīng)明顯放松了。
以后的日子里，他們又開始一起回家。女孩繼續(xù)向男孩請教許多復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。而為了能找到與女孩一起回家的借口，即使再難的題，男孩也會(huì)硬著頭皮去“啃”。兩個(gè)人就這樣把大量的時(shí)間用在了他們并不擅長的數(shù)學(xué)上。回家的路上，他們談話的內(nèi)容也變成了對數(shù)學(xué)難題的切磋。過黑洞的時(shí)候，男孩依然會(huì)牽著女孩的手，只不過他們已經(jīng)不再臉紅心跳，因?yàn)樗麄兡X子里、嘴里和心里，已經(jīng)被一個(gè)又一個(gè)數(shù)字、公式和算理占滿了。
期末考試，男孩和女孩的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧肆钊祟拷Y(jié)舌的進(jìn)步，總成績和名次也上升了一大塊。兩人對這樣的結(jié)果都感到萬分欣喜。假期，他們依然在一起討論數(shù)學(xué)題，這次不是硬著頭皮，而是心甘情愿。因?yàn)榘肽甑那写枧c交流，已經(jīng)讓他們深深地喜愛上了曾經(jīng)讓他們頭疼不已的數(shù)學(xué)。
兩年后，男孩被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取，成為小城中唯一一個(gè)考上清華的學(xué)子。女孩也被南方某重點(diǎn)大學(xué)的數(shù)學(xué)系錄取。兩人一直保持著通信聯(lián)系，當(dāng)然信的內(nèi)容，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一道數(shù)學(xué)題的范疇。
還是一個(gè)初秋的夜晚，他們又一次站在了那個(gè)“黑洞”的入口處。
“還記得這個(gè)黑洞嗎？”男孩對女孩說。
“怎么不記得？”女孩出神地望著黑黝黝的洞口，“每次都是你牽著我的手走過這里，走了整整三年。”
“還有那個(gè)夜晚，我們……”
“還說呢！”女孩嬌氣地說著，“那個(gè)夜晚，差點(diǎn)毀掉了現(xiàn)在的一切。”
男孩深深地吸了口氣：“青春的沖動(dòng)啊！”然后，他望了望她，“其實(shí)，我一直想告訴你，放學(xué)的路上，是我的手牽引著你走過這個(gè)黑洞。而在人生的道路上，是你的數(shù)學(xué)題牽引著我，走過了青春的那個(gè)黑洞。如果不是那些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我真不知道自己是否能走出那段黑洞，也不知道是否能取得現(xiàn)在這樣的成績。哎，說真的，”他認(rèn)真地說，“現(xiàn)在你該告訴我了，你究竟從哪里找到那么多刁鉆古怪的習(xí)題？”
女孩開心地笑了，笑聲像風(fēng)中的銀鈴：“其實(shí)那些題，都是媽媽幫我找的。媽媽身為小學(xué)老師，那一陣子卻天翻地覆地幫我找高中的數(shù)學(xué)題。她說我們?nèi)绻堰@些題都解開，我們的‘心結(jié)’也就解開了。”
男孩動(dòng)容地聽著這一切。盡管是黑夜，女孩依然看到有某種發(fā)光的東西在男孩的眼睛里閃爍。“你的母親解開了我們青春的道路上遇到的最大的難題！”他感慨地說，“尤其，她給了我莫大的信任，正是這種信任，讓我戰(zhàn)勝了那朦朧而古怪的沖動(dòng)。說實(shí)話，我真的沒想到，在那種情況下，你的母親能放心地讓我們繼續(xù)交往。”
女孩偷偷地笑了。她沒有告訴他，在半年內(nèi)，父親一直推著自行車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在他們的后面。
三年前的那個(gè)夜晚，在這個(gè)黑洞里究竟發(fā)生了什么，沒有人知道，也不需要知道了。我們只知道，無論發(fā)生了什么，他們最終還是走了出來。因?yàn)橛幸恢淮葠鄱鴪?jiān)定的手，一直在黑暗中牽引著他們。
牽掛是一幅濃郁淡雅的畫卷,是自然質(zhì)樸的情韻.有陽光,有花語,有鳥鳴,有清風(fēng),有明月,也有一絲清幽,一絲憂郁,一絲凄涼,一絲失落.
牽掛是一種憂傷的美，當(dāng)你牽掛一個(gè)人時(shí)，你就會(huì)想他是不是也在牽掛你……其實(shí)，牽掛與被牽掛在我們的生命中是不可缺少的……因?yàn)橄矚g才牽掛，因?yàn)檫@種牽掛是不知對方是否也在牽掛你，所以才會(huì)憂傷，而這種憂傷只能自己默默的承受，憂傷會(huì)讓你心酸悲痛，讓你在生活中惴惴不安……牽掛對方時(shí)，有歡喜有悲傷，用心去感受對方的牽掛，并且送上真誠的祝福。
牽掛對方時(shí)，會(huì)有很多的美妙的聯(lián)想，如夢如幻，還有瞬間的甜美。牽掛包含著一種欣賞，也包含著愛的成分，因?yàn)閻鄄艜?huì)彼此欣賞。相互牽掛會(huì)讓彼此在不知不覺中走進(jìn)對方，會(huì)有一份和諧與默契使對方感動(dòng)……牽掛是心靈散發(fā)出的一縷淡香，悠遠(yuǎn)而綿長。牽掛是靜溢的思緒，亦美亦純，亦憂亦愁。牽掛是不加任何雕琢，沒有矯情裝飾。牽掛是一份爛漫，一份深沉，一份純美，一份質(zhì)樸。
牽掛是一杯清茶，飄蕩著淡雅的清香，卻苦的有味，苦的醇厚，別有一番韻味。牽掛是純潔，純真，沒有絢麗。牽掛是彼此愛慕的情結(jié)，美麗而神秘，讓你游動(dòng)，讓你興奮。牽掛是沒有扭捏，沒有矯柔造作。牽掛是奔放而熱情，是含蓄而深沉。牽掛是春風(fēng)，是夏雨，是秋葉，是冬雪。牽掛是生活中鮮活的風(fēng)景豐富而多彩。
牽掛是心靈相通的知己，愛的感悟，愛的升華，有滿足有陶醉。牽掛是一種幸福，是一種隱隱的痛，也是一種真實(shí)的感情，也是一種遙遙的祝愿，牽掛是遙遠(yuǎn)的思念，是愛的寄托，是陶醉于溫暖的希望，有無窮的魅力，讓人神往。牽掛是一幅濃郁淡雅的畫卷，是自然質(zhì)樸的情韻。有陽光，有花語，有鳥鳴，有清風(fēng)，有明月。也有一絲清幽，一絲憂郁，一絲凄涼，一絲失落。牽掛是一種憂傷的美……
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