東漢末年與先秦時(shí)期相距不遠(yuǎn)，先秦時(shí)期的各種思想在這個(gè)時(shí)期還有遺存，尤其是法家這種顯學(xué)，更是流傳甚廣。
所以即便蘇昭信奉法家，段增也不會(huì)感到驚訝。
只聽蘇昭接著問道：“增兒，我聽說你以前跟著一位先生學(xué)過兩年，都學(xué)了些什么？”
“回稟舅舅，外甥學(xué)的是《論語》，已經(jīng)學(xué)完了；此外劉先生還教了一些《春秋》中的內(nèi)容，不過沒教多少他便離開了。”段增答道。
“可能背誦否？”
段增尷尬的搖了搖頭。
這具身體雖然給他留下了不少有用的記憶，但還是有許多記憶失去了。其中就包括論語的內(nèi)容。
前世的段增雖然也讀過《論語》，甚至還能夠背誦其中的一些語句，但要將整部《論語》都背誦下來卻不可能。
蘇昭見了頓時(shí)皺眉問道：“為何不能背誦？”
段增靈機(jī)一動(dòng)，答道：“外甥以為，讀書只需觀其大意即可，何必拘泥于具體文字？”
蘇昭若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又問道：“那么識(shí)字呢？常用的字可都會(huì)寫？”
段增連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇昭當(dāng)即讓人取來筆墨，對(duì)段增道：“我念幾句詩文，你把它寫出來給我看。”
說著，他便念道：“子夏為莒父宰，問政，子曰：‘無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。’”
這一段乃是論語中子路篇的一句話，段增老老實(shí)實(shí)將其寫下來，雙手呈遞給蘇昭看。
這段時(shí)間段增認(rèn)真練習(xí)書法，已經(jīng)小有成就，雖然還比不上前世的造詣，但也有一定的水平了。
所以蘇昭見了后頓時(shí)眼神一亮，不過隨即他又皺了皺眉道：“為何不用隸體？”
段增道：“外甥對(duì)隸體不怎么習(xí)慣。”
蘇昭點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有繼續(xù)詢問，他對(duì)段增道：“接下來一段時(shí)間我會(huì)好好教導(dǎo)你，希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要有絲毫懈怠。”
段增不知道自己的回答是不是令蘇昭滿意，他連忙答道：“是，外甥定會(huì)努力的。”
“你還有其他問題嗎？若是沒有的話，就先下去休息吧。”蘇昭又問道。
段增想起還在門外等候的顧景等人，連忙道：“舅舅，外甥還有一事要稟明。”
說著，他將顧景的情況向蘇昭說了一下。
“讓他跟著你一同讀書也不是不行，不過在我講課時(shí)，他只能旁聽，不得發(fā)問，更不得打擾到其他人。”蘇昭聽了后沉聲道。
對(duì)這個(gè)結(jié)果，段增有些不滿意，他知道這個(gè)時(shí)代想要跟著一位先生學(xué)東西是很難的事情，但也沒想到蘇昭居然會(huì)有這樣的要求。
不過他也知道，能讓顧景旁聽就很不錯(cuò)了，自己無法要求更多。
等段增離去后，剛才一直沒有開口的蘇夫人才笑著問道：“你覺得增兒怎么樣？”
“的確是個(gè)聰慧的孩子。”蘇昭點(diǎn)頭道。
蘇夫人聽他稱贊自己的兒子，頓時(shí)面上露出喜色，不過她沒想到的是，蘇昭接下來語氣一轉(zhuǎn)，又開始批評(píng)起來。
“可惜性格有些浮躁！”
……
外面，段增不知道自己已經(jīng)被蘇昭打上了“性格浮躁”的標(biāo)簽，他將蘇昭的決定對(duì)顧景說了后，有些歉意道：“顧景，真是不好意思，原本還想著能讓你與我一同跟著舅舅讀書，如今……”
他還沒說完，顧景便恭恭敬敬的向他拱手一禮道：“小公子別這么說，小子能旁聽舅老爺講課，這已經(jīng)是天大的恩德了，小子感激不盡。”
段增點(diǎn)了點(diǎn)頭，正要安慰他幾句，這時(shí)蘇則也從里面出來。
段增見了連忙上前道：“表兄，我為你介紹一下，這位便是顧景。顧景，這就是我表兄蘇則。”
“見過蘇公子。”顧景連忙上前行禮。
蘇則并沒有因?yàn)轭櫨暗纳矸荻兴÷?guī)規(guī)矩矩的回了一禮，這才對(duì)段增道：“表弟，顧兄弟，這次父親會(huì)留在段府教導(dǎo)你一段時(shí)間，而我也會(huì)留下來。所以以后咱們就要成同窗了。”
“表兄也要留下來？”段增愣了一下，不過隨即便反應(yīng)過來。
也是，蘇則如今也在讀書的年紀(jì)，總不能讓蘇昭只教導(dǎo)段增，卻將自家兒子的學(xué)業(yè)給耽擱了吧？
&
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。