石老師還敢說不可以？

    人家是國際友人啊！

    咱們不能丟了泱泱中華的面子啊！

    石老師連連點頭說道：“沒問題，沒問題！來，請……”石老師的目光落在了大金毛沈從子的身上，手指著沈從子說道：“你來翻譯！”

    沈從子也不推卻，一下子站了起來，就大步來到了講臺上。

    石老師饒有興致的對菲琳娜說道：“你可以把你的解題過程，在黑板上再寫一遍嗎？”

    菲琳娜點點頭。

    菲琳娜拿起粉筆就開始在一邊板書，她一邊寫，沈從子就在旁邊進行翻譯。

    如果單純是數(shù)字和公式的話，大家還是能看懂的。

    可是遇到文字解說就不懂了，這就需要翻譯了。

    沈從子翻譯的很快，幾乎跟菲琳娜同步了。

    同學(xué)們雖然看不懂菲琳娜寫的啥，可是看懂了沈從子的翻譯。

    大家也是第一次見到這么奇怪的思路和奇怪的解體方式。

    大概是國人都是特別擅長鉆研的人吧？

    所以解體思路在全世界都是很特別的存在，簡單，好記，還好用。

    所以都說黃種人最容易出學(xué)霸。

    菲琳娜的這種解題思路跟大家的常規(guī)思路是不同的，是用了比較復(fù)雜的手法，曲曲折折的實現(xiàn)這個目標(biāo)的。

    但是最終解出來的答案，居然跟大家也是一樣的。

    還真是印證了那句話：條條大路通羅馬。

    班里的同學(xué)們也是很服氣的！

    不僅服氣菲琳娜這異乎尋常的解題思路，同時也很服氣沈從子的語言功底，簡直是同步翻譯啊！

    石老師看完了翻譯完的解題過程，忍不住問沈從子：“你會幾種語言啊？”

    “好幾種啊！”沈從子一臉沒什么的表情回答：“我們家弟弟妹妹都這樣啊！”

    “你家弟弟妹妹？你們家多少人啊？”石老師忍不住打趣的問道。

    于是，下面齊刷刷豎起一群人的手臂：“老師，我們都是一家人！”

    石老師的眼珠子差點再次瞪出了眼眶：“啊？你們家這么多孩子？”

    “我們是有親戚關(guān)系的孩子！”沈陌笑嘻嘻的回答說道：“可是我們就是一家人啊！”

    石老師扶額，看到萌萌噠的沈陌，忍不住問道：“那你告訴老師，你也會很多種語言嗎？”

    “是呀。”沈陌笑瞇瞇的回答：“同時掌握幾種語言，是我們家的門檻級哎，我們從三歲的時候就可以自如的運用至少三種語言表達自己的想法的。如果表達不清楚，會受到懲罰的！”

    石老師忍不住想問他們是什么人家，竟然對孩子這么嚴(yán)苛。

    不等老師發(fā)問，賀沈洲輕輕開口說道：“老師，這些事情是不能說的。我們還是繼續(xù)講題吧！”

    石老師瞬間頓悟了過來。

    他剛剛過來的時候，就聽說一班臨時來了好幾個插班的學(xué)生。

    而且這些學(xué)生是大有背景的，反正校長諱莫如深，死活不肯說，還一再強調(diào)，絕對不能得罪這幾個人。

    可想而知，這幾個人的背景一定是很可怕的。

    這個石老師也不是蠢人，聽到賀沈洲這么說，非得沒有生氣，反而笑呵呵的說

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