楊飛很好奇的拿出試卷答案，交給陳沫核對。

    陳沫一道題、一道題的對完，統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。

    楊飛看了一眼最終得分，訝異的道：“88分？”

    “是的，他只錯了兩道題，而且答案上標(biāo)注了，這兩道題，在學(xué)術(shù)界本就存在爭議，也就是說，這兩道題有幾種答案，而他寫的答案，恰恰是另一種，嚴(yán)格來說，也不能算答錯了，只是與標(biāo)準(zhǔn)答案有差異而已。”

    楊飛訝異的看著這份答卷，心里的震驚程度，超乎陳沫的想象！

    “很久沒有讀過這類書了，也很久沒有參加考試了。有些知識點，我的記憶有些模糊，肯定沒有答對，是吧？”老硯一臉鎮(zhèn)定自若的道，“你就直接告訴我，考了多少分吧？”

    楊飛道：“以標(biāo)準(zhǔn)答案來給分的話，你能打88分。”

    “哦，88分，還好。”老硯道，“我這算是通過你的考核了？”

    楊飛道：“通過了，不過，我不能錄取你。”

    “這是為什么？你怎么出爾反爾呢？你剛才還說，只要我考了六十分就可以了。”

    “老硯，實話跟你說，你是個人才，你應(yīng)該去相關(guān)的科研單位工作，而不是來我們這樣的學(xué)校做事，太委屈你了。”

    “什么叫委屈？做自己喜歡做的事，算委屈嗎？清北畢業(yè)的學(xué)生，也有出家當(dāng)和尚的，那他們算不算委屈？牛津劍橋畢業(yè)的女學(xué)生，也有辭職當(dāng)家庭主婦的，她們算不算委屈？”

    “這？這不同吧？”

    “有什么不同？世人都說我老硯不合群，我并不是不合群，我只是不合他們定義的群。我喜歡自己建個群，拉自己喜歡的人進(jìn)來。在我們看來，他們才是不合我群的人。”

    楊飛忽然有些怔忡，笑道：“你是不是還拿過哲學(xué)博士，卻沒有跟我講？”

    老硯道：“哲學(xué)是關(guān)于世界觀和方法論的理論體系，我不需要刻意去學(xué)，融會貫通了其它學(xué)科，自然就懂了哲學(xué)。”

    楊飛道：“你說的不合群理論，我深以為然，老硯先生，你真的想來我們學(xué)校任教？”

    “我一把年紀(jì)了，生活了幾十年，難道我還不明白，自己心底想要的是什么嗎？”老硯道，“你覺得我行，就任命我，覺得我不行，我這就走，另謀飯碗。”

    楊飛就喜歡這樣的性情中人，笑道：“既然老硯先生肯屈尊，我當(dāng)然沒有問題。”

    或許，世界上真有這樣的人，一世活得無比精彩，賺夠了名聲和金錢，等到年紀(jì)大了，卻不想再打拼，也不想再糾纏于利益場中，只想去實現(xiàn)心中最初的夢想？

    比如說，像這位老硯同志一樣，放下所有的一切，去小山村當(dāng)一個校長？

    楊飛認(rèn)識一位老領(lǐng)導(dǎo)，從單位退休了之后，就一心撲在練習(xí)書法上，他說這是他從小的夢想，可惜一直為名利羈絆，沒有時間和精力去練習(xí)。

    老領(lǐng)導(dǎo)練了十幾年書法，現(xiàn)在七十多歲的人了，仍然精神矍鑠，走路帶風(fēng)，參加各種書法展覽、書畫義賣活動，還得過省內(nèi)外多項大獎，他本人感覺這才是他人生職業(yè)的方向和巔峰，過去幾十年，有如人生一場大夢，都在為別人而活，退休后的生活，才是真的自我。

    楊飛不由得想，自己從小的理想是什么？有什么事情，是年輕時候無力去做的，只能等到老了才能去實現(xiàn)的呢？

    他很迷茫，找不到答案。

    老硯聽到楊飛肯定的回答，也沒有多么欣喜若狂，只是點了點頭，仿佛一切都在他的預(yù)料之中，或者說是榮辱不驚了。

    “請給我安排一間房子，有張床，能睡就行，有個廚房，能做房菜就可以。衣服什么的，我都帶著呢。”老硯說道。

    “老硯先生，關(guān)于薪酬和協(xié)議？”楊飛問道。

    “不必吧！我不要工資，你能包我一宿三餐就行了，我一個人，吃得也不多。”

    “這怎么可以？勞動必有所得。”楊飛沉吟道，“你是博士生，那就按博士生的待遇給您開工資，您覺得怎么樣？”

    “我沒意見，你一定要給我工資，就給我辦一張工資卡，工資打進(jìn)卡里就行了。”

    “那就這么說定了，回頭我叫人擬一份合同送過來，請您簽個字。”

    老硯點了點頭，說道：“我當(dāng)校長，只有一個要求：學(xué)校的規(guī)矩由我來定，你們不得干涉，不然，這個校長就當(dāng)不好。”

    楊飛笑道：“當(dāng)然了，你是一校之長，有如一家之主，你的地盤你做主。”

    老硯道：“謝謝。”

    楊飛喊人過來，安排了老硯的住處。

    學(xué)校有些住校的老師，聽說來了新任校長，都跑過來認(rèn)個臉熟，一看是個糟老頭子，難免起了輕視之心，都不把他放在眼里，私下里議論，說楊老板怎么回事？找了這么個人來當(dāng)校長？看起來土不拉嘰的，還不如以前的呂迎紫呢！

    有人橫加猜測，小聲提醒，這人莫不是楊老板的親戚？不然，怎么由楊老板親自送他上任呢？

    大家議論紛紛，卻無法阻止這場人事變局。

    別說美麗學(xué)校了，便是日化廠那么大的企業(yè)，盤踞幾年的活力系，也被楊飛三言兩語就給分崩離析了！

    在企業(yè)里，員工就是一塊磚，哪里需要哪里搬，搬不動的人，就會被踢走。

    在美麗集團(tuán)，楊飛擁有絕對的話語權(quán)，他想調(diào)動誰，就能調(diào)動誰。不過，楊飛講民主，講究人性化管理，任何人事調(diào)令，尤其是高層的人事調(diào)整，都會以商量的口吻，通知當(dāng)事人，當(dāng)事人可以申訴，可以提出異議，如果沒有正當(dāng)理由，就只能接受總部的調(diào)令。

    楊飛在集團(tuán)里面，創(chuàng)辦了一個自己的教育體系，這既是一項福利，也是為了企業(yè)培養(yǎng)后備人才。

    在楊飛印象中，以前的國企，大都有自己的子弟學(xué)校，子弟們畢業(yè)后，可以優(yōu)先進(jìn)廠工作，甚至可以頂替長輩的職務(wù)。

    家天下的企業(yè)人際關(guān)系，當(dāng)然更加融洽，也更牢固，員工對企業(yè)也更有歸屬感，以廠為家，以廠為榮。

    楊飛從小就培養(yǎng)一群優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們認(rèn)同美麗集團(tuán)的理念，灌輸美麗集團(tuán)的文化，等他們長大成才，總有一部分人，會成為美麗集團(tuán)的認(rèn)同者和擁護(hù)者。

    這是一盤大棋，也是一著妙棋，但楊飛一直沒找到下棋之人。

    現(xiàn)在老硯來了，楊飛寄希望于他。

    只要老硯展示出了經(jīng)營學(xué)校的才能，楊飛就會把整個美麗集團(tuán)的教育，全部交給老硯來管理。

    一個不明身份的糟老頭子，真的能如楊飛所愿，管理好美麗學(xué)校嗎？

    不僅其它老師存疑，楊飛也同樣存疑。

    當(dāng)天，楊飛就調(diào)動關(guān)系，調(diào)查老硯的真實身份，以及他學(xué)歷的真假。

    結(jié)果讓人大跌眼鏡！

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