片刻過后，張初九猛的睜開恢復(fù)正常的眼睛，恍惚間感覺自己口干舌燥，手腳發(fā)弱，虛軟到了極點(diǎn)。
這股久違的無力感讓他倍感難受。
渾渾噩噩中他掙扎著起身，跌跌撞撞的走進(jìn)衛(wèi)浴室，不管三七二十一的直接就著洗漱盆的水龍頭，‘咚咚咚…’的灌了一肚子水。
就像是得到灌溉的枯樹一樣，有了水的滋潤，張初九頓時(shí)感覺舒服了很多，神志也慢慢清醒了過來。
而隨著神志越來越清醒，他越來越清晰的感覺到自己體內(nèi)不知何時(shí)，多出了一股只能用極端強(qiáng)悍和邪惡來形容的黑暗之力，沉寂潛伏著。
這感覺真實(shí)到讓人無法懷疑的地步，足以讓張初九不用實(shí)驗(yàn)便知道，這股黑暗力量的的確確真是存在，而非自己的幻覺。
站在衛(wèi)浴間，心亂如麻的冥思許久，他實(shí)在想不出自己身上到底發(fā)生了什么。
有心將那黑暗力量施展出來，看看究竟如何。
可張初九剛生出這個(gè)念頭，心中就顫栗的預(yù)感到，黑暗力量似乎并未完全和自己的身體相合，就這樣蟄伏著到無關(guān)緊要，萬一自己主動(dòng)激發(fā)，很可能產(chǎn)生無法預(yù)料的可怕后果。
對(duì)于‘心靈感應(yīng)’這種神秘側(cè)的東西，身為道士預(yù)備役的張初九是十分相信的，因此便斷了這個(gè)念頭。
他沉思著一直站到天亮，直到明媚的陽光透過窗戶，撒在他身上，才望著鏡子里的自己，輕輕嘆了口氣，喃喃說道：“你到底是誰？”，把一切疑惑埋進(jìn)心底，邁步走出了衛(wèi)浴間。
華國實(shí)行12年義務(wù)教育制，也就是說小學(xué)6年、初中3年、高中3年是國家統(tǒng)一實(shí)施的，所有適齡兒童、少年必須接受的教育。
當(dāng)然說是必須，但真有頑劣的孩子皮慣了，死活不去上學(xué)，公家機(jī)關(guān)也不可能真抓起來，強(qiáng)制著送去學(xué)校。
不過義務(wù)教育下，華國高中普及率達(dá)到99%以上，卻是正常的現(xiàn)象。
只不過都是中學(xué)教育，但私立和公立，市級(jí)重點(diǎn)、省級(jí)重點(diǎn)和全國重點(diǎn)，普通中學(xué)和科學(xué)中學(xué)，差別可就大了。
而‘滬城科技中學(xué)’便是華國境內(nèi)，處于金字塔最頂端的精英中學(xué)之一。
學(xué)校創(chuàng)辦伊始便秉承著英才教育的理念，對(duì)學(xué)生的篩選除了昂貴的學(xué)費(fèi)外，就是智商測試，只有智商達(dá)到125以上的天才少年，才有入學(xué)的資格。
入學(xué)后，比起簡單的義務(wù)教育知識(shí)，學(xué)校更注重發(fā)掘?qū)W生擅長的‘專長’，并有針對(duì)性的加以培養(yǎng)，不少學(xué)生還沒畢業(yè)便可以在某些領(lǐng)域頗有分量的刊物上發(fā)表論文，提前獲得知名大學(xué)的特招通知書。
出了衛(wèi)浴間，穿好衣服，吃過早飯，張初九像是什么都沒發(fā)生一樣，準(zhǔn)時(shí)打車趕到了‘滬城科技中學(xué)’正門，向堪比國際著名大學(xué)的校園里張望幾眼，暗暗和自己省重點(diǎn)的母校比較了一番，不由的搖頭嘆氣。
這時(shí)，宋佑琪已經(jīng)開著一輛米黃色甲殼蟲小車趕來，載上張初九直接駛進(jìn)了校園，很順利跟值班老師協(xié)調(diào)，辦理了宿舍入住和借讀手續(xù)后，又載著他來到了學(xué)校西南角一棟占地上千平方米，造型方方正正的3層矮樓前。
這棟方樓就是滬城科技中學(xué)‘奧理競賽小組’的大本營。
辦好門卡后，張初九就正式成為小組外援安頓了下來。
之后的大半年里，他異常珍惜機(jī)會(huì)，除了周休六、日抽時(shí)間，花錢去專供超凡者演練能力的俱樂部練習(xí)、練習(xí)神通外，老老實(shí)實(shí)呆在滬城科技中學(xué)，用心學(xué)習(xí)著藍(lán)星網(wǎng)絡(luò)上永遠(yuǎn)不可能尋到蹤跡的，高等文明知識(shí)。
并慢慢利用一些外星先哲巨匠創(chuàng)造的方法，一點(diǎn)點(diǎn)將科學(xué)文明的理學(xué)知識(shí)和他繼承的神話文明墨家造物之術(shù)結(jié)合起來，開創(chuàng)著適合自己的‘造器’之路。
轉(zhuǎn)眼四季變化，由冬至夏，到了8月中旬，華國奧理競賽決賽階段即將展開，作為外援沒有上場資格的張初九，決定結(jié)束在滬城科技中學(xué)的借讀，返回荊南。
對(duì)于不能以選手身份出現(xiàn)在華國奧理決賽現(xiàn)場，雖然越來越崇尚知識(shí)就是力量，但骨子里還是以‘偉力歸于自身’的修士自居的張初九，并非感到多么遺憾。
可通過幾個(gè)月的相處，對(duì)他遠(yuǎn)超普通天才的記憶力、理解力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，越來越欣賞宋佑琪卻覺得非常可惜。
送別會(huì)后，在‘滬城科技中學(xué)’奧理競賽小組基地樓的主實(shí)驗(yàn)室里，她一邊將最后的參賽作品草繪圖紙輸入磁盤，方便張初九帶走；
一邊遺憾的說道：“張同學(xué)，以你的能力如果有資格代表滬城科技中學(xué)參賽的話，至少可以占一個(gè)主力隊(duì)員名額。
可惜你沒有學(xué)籍，又不愿意轉(zhuǎn)校，沒辦法…”
“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，相互交換之后，每人還是只有一個(gè)蘋果。”張初九用一種哲人的深沉聲音插話道：“可你有一些知識(shí)，我有一些，相互交換后，每人就能有雙份的知識(shí)。
我的知識(shí)已經(jīng)留在了你的腦海中，所以賽場上有沒有我，根本就不重要。”
宋佑琪聞言淡淡的說道：“不要假鬼假怪的說這些廢話，張同學(xué)，你明明知道我們隊(duì)伍最需要的是你臨場應(yīng)變的創(chuàng)造力，而不是知識(shí)積累。
不過你那么聰明，有自己的主見，不愿意轉(zhuǎn)學(xué)來我們滬城科技中學(xué)，我也沒辦法勉強(qiáng)。
總之謝謝你作為外援這段時(shí)間對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的幫助，希望下次見面，我們都已經(jīng)是優(yōu)秀的科學(xué)家了。”
張初九笑嘻嘻的說道：“我的理想可不是當(dāng)什么科學(xué)家，而是兼具力量和智慧的超凡者。
不過宋同學(xué)你倒是100%能成為一名偉大的科學(xué)家。
到時(shí)候推動(dòng)著藍(lán)星文明水平坐火箭似的直線飛躍，成為銀河聯(lián)盟高等文明星球，可就名垂千古、流芳百世了。”
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