秦銘之所以會(huì)這么在意，梁斌一家人到底去了哪里，現(xiàn)在是個(gè)什么情況，其實(shí)就是想要知道，如果在事件結(jié)束后存有幸存者，校方到底會(huì)怎么安頓他們。
畢竟他們?cè)谏弦淮卧驴贾校](méi)有幸存者的出現(xiàn)。所以梁斌這一家人，毫無(wú)疑問(wèn)是他們能夠了解這件事的契機(jī)。
只是這個(gè)結(jié)果，著實(shí)讓他感到意外。
“校方能夠讓一個(gè)人，順理成章的消失，這種能力可以說(shuō)是毋庸置疑的。
但是想要堵住一個(gè)人嘴的，雖說(shuō)讓這個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)法說(shuō)話是最簡(jiǎn)單有效的方式，但是方式方法卻遠(yuǎn)不止這一種。
校方若是真擔(dān)心，他們?cè)谝?jiàn)到鬼祟后，會(huì)大嘴巴一樣，到處亂發(fā)亂說(shuō)，那么他們完全可以將封口這種事，作為對(duì)我們的一項(xiàng)考核，交由我們這些學(xué)生來(lái)做。
因?yàn)橛袑W(xué)生證，這種萬(wàn)能的身份證件，我們足可以弄出保密協(xié)議之類的東西，讓他們簽訂。
再就是像你剛才說(shuō)的那樣，網(wǎng)絡(luò)上各種見(jiàn)鬼的說(shuō)法，甚至是疑似鬼祟的視頻都有很多，但是真正相信的人又有幾個(gè)？
就算是那些相信的人，又有多少是堅(jiān)定的相信者？
畢竟一件事，本身是對(duì)還是錯(cuò)，是真還是假并不能作為判斷它的性質(zhì)。
它到底具有怎樣的性質(zhì)，說(shuō)白了還要看大多數(shù)人認(rèn)為它屬于哪種性質(zhì)。
就像一個(gè)人到底是好人還是壞人，一旦將這個(gè)命題推到人前，那么決定它性質(zhì)的就不再是它的本身。而是給它定性的人。
一百個(gè)人投票，有九十九個(gè)人說(shuō)你易少東是個(gè)壞人，即便你什么壞事也沒(méi)做過(guò)，還做過(guò)不少好事，你也是個(gè)壞人。
所以我覺(jué)得校方根本不需要，去做這種殺人滅口的事情。”
易少東知道秦銘說(shuō)的是什么意思，說(shuō)到底，秦銘是覺(jué)得學(xué)院這么做實(shí)在是多此一舉。
就算是考慮到，靈異事件發(fā)生的頻率，遭遇者可能較多這個(gè)問(wèn)題，但就算再多，對(duì)比那些沒(méi)有遭遇的人，也只是極少的一部分。
反倒是，將所有遭遇靈異事件的人，都處理掉才麻煩的多。
另外還有一個(gè)例子，秦銘并沒(méi)有對(duì)易少東說(shuō)，那就是他自己的例子。
當(dāng)時(shí)他和他爸爸乘坐一坐鬧鬼的大巴，事后那輛大巴上的人全部失蹤，就只有他和他爸爸逃過(guò)一劫，如果校方真的是打算，將所有和靈異事件相關(guān)的人員，一個(gè)不留的處理掉的話，那么他和他爸爸也應(yīng)該會(huì)被牽扯進(jìn)去才對(duì)。
當(dāng)然了，也不排除校方不確定，他們會(huì)中途下車，是不是預(yù)見(jiàn)到了靈異事件的發(fā)生。
但是如果校方就是抱著，絕對(duì)不允許鬼祟的目睹者出現(xiàn)的話，那么也不介意錯(cuò)殺幾個(gè)。
“或許校方根本不在意，會(huì)死多少人吧。我反正是想不出來(lái)原因。”
易少東迷糊的搖了搖頭。
“這件事奇怪的地方，并不只有這一處。”
“還有哪里奇怪？”易少東剛剛拿起的筷子，在聽(tīng)到秦銘的話后頓時(shí)又放下了。
“在時(shí)間上非常奇怪。
不過(guò)我也不確定，是不是自己多心了。
我們前一天才解決掉鬼祟，結(jié)果后一天校方的人就弄好了一切，讓梁斌一家消失了。
校方的速度未免也太快了一些。”
“我們都能查到梁斌一家撞鬼，校方想要查出來(lái)，還不是分分鐘，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單嗎。
畢竟除了我們這些菜鳥(niǎo)，可還有大二，大三，甚至大四的狠人們?cè)谀亍！?br />
“我想說(shuō)的不是這個(gè)。
高年級(jí)的人的確比我們有經(jīng)驗(yàn)，實(shí)力也要遠(yuǎn)比我們強(qiáng)，但是，他們一定也會(huì)有任務(wù)，有考試。
你覺(jué)得校方會(huì)專門(mén)，讓大二大三的精英們，給我們這些菜鳥(niǎo)擦屁股，善后嗎？
還有，就是校方判斷我們是否解決事件的時(shí)間，未免有些太準(zhǔn)了。”
“太準(zhǔn)了？”易少東有些不解的看著秦銘：
“這是什么意思？”
“還記得上次我們參與月考嗎？我們這邊剛猜測(cè)說(shuō)，月考應(yīng)該是通過(guò)了，結(jié)果校方就給我們發(fā)來(lái)了通過(guò)郵件。
而這次，盡管在時(shí)間上，要晚了兩天，但是也屬于很快了。
因?yàn)榭斓剑瓦B我們自己，都以為這次任務(wù)掛定了。”
“學(xué)院不是有探測(cè)鬼祟存在的機(jī)制嗎？”
“你還記得當(dāng)我問(wèn)起夏潔，說(shuō)學(xué)院是如何判定事件完成時(shí)，夏潔說(shuō)的那番話嗎？”
“記得啊，鬼氣消失，事件不就完成了嗎。不和探測(cè)鬼祟的存在相反嗎。”
“你說(shuō)錯(cuò)了。這件事可不能反過(guò)來(lái)去推。
因?yàn)閷W(xué)院的探測(cè)機(jī)制，能通過(guò)鬼祟在殺人時(shí)，爆發(fā)出的鬼氣判斷鬼祟的存在。
但是鬼祟在殺完人后，鬼氣就會(huì)收斂。
所以嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，鬼祟的鬼氣消失，并不等于它真的被除掉了。
說(shuō)白了，夏潔在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有真正告訴我們答案。
我不知道是她刻意忽略了這一點(diǎn)，還是她也不知道，或是其他什么原因。
這個(gè)之后我可以發(fā)私信問(wèn)問(wèn)她。
看看她是否能夠給我一個(gè)較為合理的解釋。”
“假如她不能呢？”
“那就是一個(gè)非常值得深思的問(wèn)題了。”
易少東沒(méi)有再問(wèn)下去，因?yàn)樗孟褚呀?jīng)知道了，秦銘口中所說(shuō)的“值得深思”指的是什么了。
或許是校方根本就擁有著，能夠鎖定鬼祟的能力。
因?yàn)橹挥羞@樣，在鬼祟被消滅時(shí)，校方才能在第一時(shí)間里得知。
但既然校方能夠做到完全鎖定鬼祟，又為什么不給他們提供更為精準(zhǔn)的定位呢？
這正是秦銘覺(jué)得值得深思的地方。
秦銘盡管不認(rèn)為自己是一個(gè)傻子，但是他也不敢自信的說(shuō)，自己是一個(gè)真正的聰明人。
他只是要較易少東這些同齡人，在性格上更謹(jǐn)慎，考慮的更多一些而已。
但是再怎么樣，憑他一個(gè)人的腦力，也不可能敵得過(guò)校方眾多高層，以及學(xué)院自建成以來(lái)，所經(jīng)歷和遭遇的歲月洗禮。
所以，校方的某些做法，就算他現(xiàn)在還不能理解，但是他卻堅(jiān)信，校方對(duì)此肯定是有著更深層次的考慮的，
僅僅只是他們還沒(méi)有到那個(gè)層次，沒(méi)有抓住那個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)而已。
秦銘對(duì)于學(xué)院，心里面是存在著強(qiáng)烈恐懼的。
他盡管會(huì)刻意的回避，但是很多事情并不是不想，它就不會(huì)存在的。
他的回避，只是不想自己無(wú)時(shí)無(wú)刻處于一種高度的恐慌下而已，因?yàn)槿嗽谧瞿臣碌臅r(shí)候，被逼迫的去做，和富有某種興趣的去做，無(wú)論是過(guò)程還是結(jié)果都是截然不同的。
所以秦銘在面對(duì)學(xué)院的壓迫時(shí)，更多會(huì)將它的神秘和強(qiáng)大，當(dāng)成是他一步步成長(zhǎng)，并揭開(kāi)它神秘面紗的目標(biāo)，而并非一顆只要自己原地踏步，就會(huì)被炸得粉身碎骨的絕命炸彈。
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