“我去黔陽考察拍攝地的時候，當(dāng)?shù)氐拇迕窀嬖V我，取景地不遠(yuǎn)處有個山頭，景色很好。”
文晏導(dǎo)演帶著笑容娓娓道來，她并不特別溫柔，也并不強(qiáng)勢，而是有一種獨(dú)特的力量感，來自于內(nèi)心層面的，所以她不必非要有一種強(qiáng)悍或溫柔的外在：
“宋梅帶著我爬了兩個多小時，終于走過去，很神奇你知道么？它不是那些山頭里最高的一個，但你站在那里，就能看見極其分明的兩面，一面是寨里的裊裊炊煙，另一面是遠(yuǎn)山疊嶂，林深霧重。
我站了一個小時，對劇本的迷惑和取舍，漸漸都明朗起來。教育、鄉(xiāng)村、詩詞，都不及那種鮮明到驚心的對比來的更有力量感李元追求的是詩詞，也是對現(xiàn)代都市的否定，王小花追求的是名校，也是對貧瘠侗寨的告別，城市里的人總向往著采菊東籬下，悠然見南山，而偏遠(yuǎn)山區(qū)的人則把城市的喧鬧作為成功的標(biāo)志，一代一代人希冀著通過教育走出大山，成為城里人。
我想啊，如果是王小花站在那個山頭上，一邊是李元追求的夢鄉(xiāng)，一邊是她成長的侗寨，而在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，才是她想要去的高樓大廈、燈紅酒綠李元來時的地方。這種追求的錯位、對比，在那樣一個靜謐的侗寨里，在亙古至今，沒有城鄉(xiāng)之分的古詩詞里，會顯得格外鮮明和有力量。”
季銘聽著文晏并不成章的描述，顯然不是打過腹稿的，隨性而來。
她最終把原劇本貪多求全的主題，聚焦在了現(xiàn)代人的內(nèi)心焦慮上在清涼如水的侗寨風(fēng)光里，在那座山頭視野兩分的奇妙天象里，通過自然景致和詩詞，而不是文字?jǐn)⒄f和語言宣教的方式，把這份焦慮表達(dá)出來，從觀眾的眼睛送向他們的腦海。
“所以阿浪的遠(yuǎn)方就不太合適了？這個新名字是？”
文晏笑的很開心：“那座山頭就叫‘遇仙降’大約是他們的侗語翻譯過來的，遇見神仙下降的地方。村民傳說，他們的祖先曾經(jīng)在那里遇見過仙人，我想，仙人可能是沒有的，但是以李元和王小花在那里經(jīng)歷的思考和轉(zhuǎn)變，他們何嘗又不是點化彼此的仙人呢？仙者，人在山中，自在逍遙，不就是我們內(nèi)心焦慮的答案么？”
對于電影的名字，季銘沒有太多的發(fā)言權(quán)。
不過他覺得這個新名字也挺好。
遇仙降的劇本他看過了，修改的幅度特別大，以李元的人設(shè)來說，他不再是個熱愛熱詞的傻白甜了，他只是個人屆三十的普通語文老師，在滿世界的反對里去追求自己的詩與遠(yuǎn)方，抵達(dá)黔陽侗寨之后，質(zhì)樸的村民，美好的風(fēng)光，緩慢的節(jié)奏，讓他一度認(rèn)為來到了夢鄉(xiāng)，可是王小花對升學(xué)的強(qiáng)烈執(zhí)念，提醒著他，一切都沒有改變，陰翳如影隨形，他開始跟這個小女孩沖突，他試圖強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)她的“錯誤觀念”，接踵而來的是村民們的變臉，王小花的詰問，內(nèi)心觀念的崩塌
直到他第一次登上遇仙降，仿古仙人飲酒讀詩，卻看見了王小花父母掛在樹上的銀風(fēng)鈴，這是他們定情的地方，王小花的父親曾經(jīng)在這里為她母親唱響侗寨最深情的山歌他拿這個去詰問王小花，他父母的愛情是如此詩意，為什么她卻滿身俗氣？
王小花崩潰了，李元千夫所指。
來支教的女老師齊西，是個遵循現(xiàn)實的人，沒有那么多內(nèi)心的糾纏，她游走在李元和王小花之間，告訴他們在她來看，其實他們才是同一種人，心里有片桃花源的執(zhí)念在齊西撮合之下，師生兩人二度登上遇仙降，一個看左，一個看右，李元跟一個13歲的女孩，剖白內(nèi)心，王小花也第一次告訴他，她父母希望她可以去京城讀大學(xué)的遺愿。
在悠揚(yáng)的侗族山歌里，李元終于意識到，他追求的詩詞和遠(yuǎn)方，也成為了他執(zhí)念和焦慮的一部分，而不再是救贖。王小花則在自己的歌聲里，想起溫柔的父母和這片土地的美好，他們都迷惘了。
齊西促成小學(xué)去參加縣里的合唱比賽，并一路走到全國大賽，在這個過程中，李元和王小花，都重新思考了對于侗寨和都市，關(guān)于內(nèi)心和外力的問題。
心在桃源，哪里都是遠(yuǎn)方。
父母的愛，不問去處來時。
盡管沒有拿到全國冠軍，但回到侗寨后，李元和王小花帶著亞軍的獎牌三上遇仙降，告訴王小花的父母，外面也不咋樣，他們就出去隨便耍了耍，就拿了個第二名。
在劇本的最后，李元留在了侗寨小學(xué)，還成立了一個詩社，自在隨性地告訴這些山村的孩子，詩里不僅有陶淵明和李白，也有韓愈的勸學(xué)，有李賀的男兒豪氣鬧市深山，他們終于有一天會有自己的選擇。
而王小花，沒有參加。
“半個大團(tuán)圓吧，哈哈，”文晏點了點劇本：“懂了跟做到，仍然是有區(qū)別的，故事里這短短一年時間，我相信不足以讓他們成為知行合一的圣人，日子還是那么過，但對內(nèi)心的思索曾經(jīng)來過。”
“呼”
高手，這就是高手。
“所以我要演一個8歲的，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的，文藝青年的語文老師？”
“哈哈，是的，你其實一開始覺得你太帥了，不過后來我想想，帥也挺好的，本身帥也會給你帶來很多枷鎖，加重你內(nèi)心的焦慮和壓力，而且這部戲肯定是風(fēng)景如畫，美人在畫中，也很賞心悅目不過這個十歲左右的年齡差，還有閱歷上的積累，你恐怕就需要自己努力一下，我相信以你的能力，沒有問題的。”
季銘抿著嘴想了想，點點頭：“什么時候開機(jī)？”
“6月底，你放暑假那會，拍一個半月左右，黔陽山里和市區(qū)，兩處拍攝地。怎么樣，你覺得可以么？”
“可以吧，反正放假之前肯定考完了。”
“考什么？”
“英語六級啊。”
“”
文晏嘴角抽了抽，這熊玩意不太好對付的樣子。
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