實驗室內(nèi)很多學(xué)生忍不住發(fā)出贊嘆的聲音。
會來這里聽這堂公開課的，要么本身就是煉器系的學(xué)生，要么就是對煉器感興趣，他們當(dāng)然看得出來，格里維治教授剛才做的看起來很簡單，但實際上他是在一柄完全空白的劍身里硬生生鑲刻進去了一個法陣，讓它真正變成了一柄飛劍。
這個動作看起來簡單，實際操作起來卻十分艱難。
因為對于任何一柄飛劍，它的核心法陣設(shè)計都必須考慮到整個劍身的特點，和一切細節(jié)，這樣才能發(fā)揮出法陣的所有威力，否則甚至有可能導(dǎo)致失敗。
這個步驟可絕不容易，通常來說，需要很多天持續(xù)不斷的研究、嘗試才行。
但格里維治教授剛才只是呼吸之間便已經(jīng)完成了這個復(fù)雜的步驟，實在是讓他們大開眼界。
“相信你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這柄飛劍的變化。是的，當(dāng)我在它體內(nèi)鑲刻法陣之后，它就活了過來，它甚至能夠散發(fā)出如此高貴美麗的光輝！難道你們不覺得，這個過程簡直和孕育生命的過程一樣，充滿神奇、奧妙嗎？”
格里維治教授繼續(xù)用他充滿激情彭拜地聲音大聲宣揚著，被他的聲音和情緒感染，實驗室里的很多學(xué)生——尤其是很多女學(xué)生眼中都流露出似乎被感動的眼神來。
“我今天想要告訴你們的，是希望你們不要把鍛造一柄飛劍當(dāng)成普通的、機械化的工作去完成，而要把它當(dāng)成賦予給普通飛劍生命的壯舉。只有這樣，你們才會對它充滿熱情、充滿激情，以及最重要的……充滿興趣和熱愛�！�
聽到這里，站在最后排、最高處的方墨忍不住撇了撇嘴。
沒想到，這位格里維治教授居然是一位如此充滿感性的家伙。
說什么給飛劍鑲刻法陣相當(dāng)于賜予它們生命，這不是那些閑的蛋疼成天沒事傷春悲秋的所謂現(xiàn)代派詩人們、又或者是充滿了小布爾喬維亞情調(diào)的小資少年少女們才會不停強調(diào)的路數(shù)么？
這話或許能夠感動現(xiàn)在大實驗室里一些年輕的同學(xué)，更能讓不少年輕的女同學(xué)感同身受，但對方墨來說卻簡直和放屁沒太大區(qū)別。
因為從小就面臨著生活的壓力，甚至是生存的壓力，方墨比絕大多數(shù)同齡人都更加注重實際。
他對這種“形而上”的精神需求一向不屑一顧，覺得就是一群吃飽了蛋疼的家伙才會理會的事情。
飛劍設(shè)計，尤其是飛劍內(nèi)部的核心法陣設(shè)計，這是一項要求精細、精準(zhǔn)的事情，無論你再怎么感性，法陣設(shè)計有問題就是有問題，并不會因為你想著要賜予它生命，就能夠真的讓法陣生效。
方墨在飛劍設(shè)計的理論知識方面或許有所欠缺，但在實際操作方面卻已經(jīng)相當(dāng)豐富，他可不會認同格里維治教授的這些觀點，因為毫無意義。
看到格里維治教授依然在那里夸夸其談，方墨心中有些失望。
之前哈坦根學(xué)院來聯(lián)系他的人向他介紹起格里維治教授時，對格里維治教授大加贊揚，說他是地球聯(lián)邦最文明的煉器大師之一，獲得過諸多獎項，雖然今年不過四十出頭，卻已經(jīng)被譽為聯(lián)邦內(nèi)最出色、也最有前途的煉器大師。
方墨原本還抱有很大期待，覺得自己來到哈坦根學(xué)院，在格里維治教授名下專心學(xué)習(xí)，勢必能夠快速提升自己的煉器水平，從而快速提升自己的人體飛劍煉成功法修煉。
但現(xiàn)在聽這堂公開課，看到格里維治教授的表現(xiàn)，他……不太滿意。
當(dāng)然，方墨并不會因為這一堂課就對格里維治教授下定論，畢竟這只是一堂面向這么多新學(xué)生的公開課，說不定格里維治教授只是想通過這種方式吸引更多學(xué)生而已。
正在思索著等這節(jié)課結(jié)束后，該怎么找個機會去私下里和格里維治教授見個面，和他進行一下初步交流時，方墨忽然感覺發(fā)現(xiàn)面前劍光一閃，格里維治教授手上的那柄飛劍突然徑直飛了過來，在他面前穩(wěn)穩(wěn)停下。
“這位同學(xué)，你好像對我剛才說的話似乎并不贊同？”
方墨愕然抬頭，看到周圍所有同學(xué)們的目光齊刷刷射了過來，集中在他身上，而站在高臺上的格里維治教授同樣目光鎖定在他身上，雖然臉上依然掛著微笑，眼神卻顯得十分鋒銳。
方墨明白，看來他剛才因為心里對格里維治教授不太滿意，臉上表情不自覺地流露出來，卻剛好被格里維治教授發(fā)現(xiàn)了。
“不，教授，我想您一定是誤會了，我并不是不贊同，只是您剛才的精妙發(fā)言讓我不自覺地產(chǎn)生了很多思索，一時間有些走神了�！�
方墨當(dāng)然不會蠢到當(dāng)著這么多人的面去反駁格里維治教授。
他以后還要在格里維治教授名下學(xué)習(xí)呢，現(xiàn)在得罪了對方，對自己可沒有半點兒好處。
“哦？那么你思索到了什么呢？”格里維治教授卻并沒有放過方墨的意思，繼續(xù)追問。
方墨熱不住皺了皺眉。
這個教授似乎有點小心眼，居然會這么咄咄逼人。
“只是一些雜亂無章的思索，就不用說出來耽誤大家的時間了�！狈侥廊槐３中θ�。“教授，請您繼續(xù)授課吧，我還期望著能夠聽到您更多的教導(dǎo)�！�
“解答學(xué)生的問題，本來就是老師的指責(zé)。既然你心中有疑問，那么現(xiàn)在剛好可以讓我?guī)湍憬獯稹！?br />
格里維治教授微微一笑，手一招，那柄飛劍飛了回去，隨后他又向方墨招招手。
“這位同學(xué)，請你上來，大膽地提出你的疑問，我會幫你解答，正好也可以通過這種方式向其他同學(xué)進行更深入的授課。來，上來吧。”
見周圍眾人的視線都齊刷刷集中在自己身上，方墨無奈地在心里嘆了口氣，知道這時候躲不過去，只好頂著眾人的注視，一步步走上高臺。
“來吧，這位同學(xué)，說出你的第一個疑問�！贝侥痉�(wěn)，格里維治教授一臉和藹可親，笑瞇瞇地問道。
方墨掃了格里維治教授一眼，看出他笑容下并沒有刻意隱藏的那一絲戲謔，忽然明白過來。
這個家伙，一定是故意的！
方墨是通過學(xué)院選拔大賽獲得的保送名額特招進入哈坦根學(xué)院，并且哈坦根學(xué)院指名了會讓格里維治教授專門指導(dǎo)自己，那么院方不可能不通知格里維治教授。
也就是說，格里維治教授理應(yīng)知道方墨的存在，應(yīng)該認識他才對。
而現(xiàn)在他卻裝出一副不認識的樣子，刻意把方墨給叫到了高臺上來，進行所謂的當(dāng)眾指導(dǎo)授課，恐怕并不是好意。
方墨輕輕吸了一口氣。
方墨不知道格里維治教授為什么會刻意針對自己，自己之前根本不認識他，連面都沒見過，就算進入學(xué)院后會成為他的學(xué)生，但也沒有理由讓他這么針對自己才對。
但現(xiàn)在事實已經(jīng)是這樣，方墨現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法退縮，更沒理由退縮。
哈坦根學(xué)院給他安排了格里維治教授專門授課，作為他選擇加入哈坦根學(xué)院的重要條件之一，這或許對于哈坦根學(xué)院來說，是一個非常具有誘惑力的條件。
但是對于方墨來說，格里維治教授是否符合自己的要求，同樣也很重要。
通過這個機會，他其實也可以測試一下格里維治教授的水平。
“教授，您剛才說，向飛劍內(nèi)部鑲刻法陣，相當(dāng)于賜予飛劍生命，那我有一個疑問�！狈侥⒅窭锞S治教授的雙眼，平靜地問道：“我們知道，生命只有一種，無法改變，但飛劍內(nèi)部的核心法陣卻可以做出改變，甚至還能將之前的法陣全部抹掉，換成另外一種法陣。這……算是給飛劍換了一個全新的生命嗎？”
聽到這個問題，大實驗室內(nèi)的學(xué)生們齊齊臉色一變。
剛才格里維治教授將向飛劍內(nèi)部鑲刻法陣比喻為賜予飛劍生命，洋洋灑灑地講了半天，甚至感動了很多女同學(xué)，結(jié)果方墨這小子一上臺，竟是直接問出了這個問題，簡直就像是一棒子直接兜臉敲了過去。
格里維治教授倒是臉色不變，微笑應(yīng)道：“當(dāng)然不算。每一柄飛劍都有最適合它的一個法陣，如果換了另外一個法陣，那么就無法完全發(fā)揮出它的威力，也就相當(dāng)于給了它一個不完整的生命。所以我們在給飛劍設(shè)計核心法陣時，一定要抱著最嚴謹?shù)男膽B(tài)，努力不要讓它不完整�！�
“可是我還有問題。”方墨擺出一臉疑惑�！熬退闶峭瑯拥囊粋�空白劍身，也會因為設(shè)計目的不同，而在里面鑲刻不同的法陣，雖然因此最后展現(xiàn)出來的威力和效果不同，但因為實現(xiàn)了它的設(shè)計目的，這并不能說它就不完整吧？”
大實驗室的學(xué)生們臉上表情變得精彩起來。
這個家伙是怎么回事？
明明教授把他喊上去，是為了解答他的問題給大家做演示的，怎么現(xiàn)在看起來，倒變成了他在向教授進行質(zhì)問呢？
格里維治教授依然臉色不變。
“不同的設(shè)計目的，當(dāng)然會對應(yīng)不同的飛劍。就算是同樣規(guī)格、外形的空白劍身，也會因為核心法陣的設(shè)計目的不同，從而顯現(xiàn)出不同的特點。這就像是我們每一個人，在出生之前，都是白紙一樣，都是同樣的人，但在出生之后，卻會因為后天的教育而變得完全不同。”
方墨忍不住搖了搖頭，心中更加失望。
這個家伙總喜歡用這種不著邊際的虛話來回答自己的問題，卻沒有給出一點兒技術(shù)性的回答。
如果他只會這樣夸夸其談，那方墨對他的水平將會十分懷疑。
不過想到他既然身為哈坦根學(xué)院煉器系的教授，同時也是聯(lián)邦著名的煉器大師，方墨不會這么快就給他判死刑。
想了想，他向格里維治教授伸出手。
“教授，能把您手中的飛劍給我看看嗎？”
“當(dāng)然可以�！�
也沒見格里維治教授有什么動作，那柄飛劍便已經(jīng)飛到了方墨面前。
“謝謝�！�
方墨探手接過，內(nèi)息注入，很快便查明這柄飛劍里的法陣，然后眉頭大皺。
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