土豆、玉米、番薯，都是三種高產(chǎn)作物，特別對(duì)比于這時(shí)代的農(nóng)作物，那就是高產(chǎn)中的戰(zhàn)斗機(jī)！
而且蘇啟種出來(lái)后，拿汝陰郡大獄中的罪犯試過(guò)了，給這世界人食用，沒(méi)得問(wèn)題。
糧食方面沒(méi)有問(wèn)題，可人又不是只需要吃飯，還有衣、住、行，而且人與人住在一起，總會(huì)產(chǎn)生各種矛盾，這就要管理調(diào)解，還有災(zāi)民中的那些青少年、兒童，這都是良好的人教預(yù)備役啊，難道就這么放在那里不管？
這些都是問(wèn)題啊！
蘇啟再次深感在古代造反不易，主要是沒(méi)有人才，因?yàn)槟闳粝敫愠隽硪环N模式，就必須要有信奉這種模式、愿意跟著你搞的人，而這些人又不是從天上掉下來(lái)的，要去教育、要去發(fā)展。
這也是為何蘇啟首先就搞出“蘇啟思想”的原因之一！
會(huì)議第一項(xiàng)議題，通過(guò)了不少的提議，如從災(zāi)民中選拔表現(xiàn)較好的人員，授予一定管理權(quán)限；如開(kāi)辦夜學(xué)（夜校），集中講解一些政策；如災(zāi)民們中有一技之長(zhǎng)者（主要是工匠）將優(yōu)先分房分地；如將對(duì)災(zāi)民的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，然后根據(jù)表現(xiàn)分房分地……
必須將這批災(zāi)民消化下去，再艱難，也要將他們轉(zhuǎn)化成人教的力量，有了這批災(zāi)民，人教才會(huì)迎來(lái)一個(gè)大發(fā)展的時(shí)刻，才真正有爭(zhēng)天下的基礎(chǔ)！
第一項(xiàng)議題完事后，進(jìn)行第二項(xiàng)主要內(nèi)容時(shí)，當(dāng)事人于淼先進(jìn)行了發(fā)言，詳細(xì)陳述了整個(gè)事件的過(guò)程。
聽(tīng)完于淼的陳述，參會(huì)所有人都沉默了，既是為死去的災(zāi)民默哀，也為這黑暗的世道感到沉重，也被魔門(mén)狠辣的行事作風(fēng)所震驚。
于淼發(fā)完言，蘇啟又讓魯妙子根據(jù)他所知的情況，對(duì)魔門(mén)進(jìn)行了一次大介紹，魔門(mén)的起源、發(fā)展，以及兩道流派各自的特點(diǎn)，現(xiàn)魔門(mén)中的領(lǐng)袖人物……
魯妙子對(duì)魔門(mén)了解非常深，這一通介紹，眾人都深感到，這魔門(mén)特么就是一幫恐怖分子啊，跑出來(lái)絕對(duì)會(huì)影響社會(huì)和諧的那種。
之后，便展開(kāi)了大討論，各抒己見(jiàn)，該如何處理這種類(lèi)似事件！
有人被陰癸派屠殺災(zāi)民給惹怒了，激憤地聲稱(chēng)，魔門(mén)全是一群毒瘤，應(yīng)該徹底消滅魔門(mén)，凡是魔子魔孫，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)全部消滅干凈，不僅要消滅他們的肉體，還要燒毀魔門(mén)經(jīng)典，從精神思想上毀滅。
有人不同意，認(rèn)為不能以偏概全，魔門(mén)中人未必所有都是壞的，魔門(mén)能存在這么久，其經(jīng)典當(dāng)有可取之處，應(yīng)當(dāng)甄別處理。
蘇啟同意后一種觀點(diǎn)，因?yàn)槟чT(mén)不是一個(gè)小的武林門(mén)派，而是一個(gè)存在了數(shù)百年的龐然大物，核心只有那些人，可外圍成員呢？大多的外圍成員都過(guò)著和普通人差不多的生活，有些甚至早已和魔門(mén)斷了聯(lián)系，日后若查出來(lái)，也要將他們一起消滅了？那得要?dú)⒍嗌偃耍?br />
有人則根據(jù)本次事件，推想到對(duì)武林人士的管理上。
武林人士對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，殺傷性實(shí)在太強(qiáng)，普通人在武林高手面前，幾乎沒(méi)有還手之力，而大多武林人士又是一幫不喜約束之輩，一言不合就喜拔刀砍人、當(dāng)街行兇，必須要加以管理！
有人提議到，若人教得了天下，要全面禁止武學(xué)，這樣一來(lái)，不出現(xiàn)身體素質(zhì)遠(yuǎn)超常人的武林人士，當(dāng)然就不會(huì)這類(lèi)事件。
聽(tīng)到這種提議，蘇啟是很無(wú)語(yǔ)的，武學(xué)特么又不是槍?zhuān)瑢?duì)人本身是有好處的，而且老子還指望著一群人去幫我研究武學(xué)呢，你特么居然要搞禁武！趕緊給我滾犢子！滾得越遠(yuǎn)越好！不要讓我再看到你！
但這個(gè)提議也有一定道理，武學(xué)要約束，武林人士要管理！
也有人不是那么偏激，給出了很符合蘇啟想法的提議，那就是讓更多人能學(xué)武，大家都會(huì)武功，差距就小了，還要成了專(zhuān)門(mén)部門(mén)，制定相應(yīng)的管理辦法，統(tǒng)籌對(duì)武學(xué)、武林人士的管理。
但，大規(guī)模普及武學(xué)，暫時(shí)是不可能的，所謂“窮武富文”，一個(gè)習(xí)武者所要的資源不少，目前生產(chǎn)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到人人學(xué)武的程度，人教現(xiàn)在都采取的是精英培養(yǎng)模式，選出學(xué)武資質(zhì)最優(yōu)的人來(lái)培養(yǎng)。
蘇啟嘆了口氣，即使有他從原世界帶來(lái)的作物，但生產(chǎn)力還是不足，要大力發(fā)展生產(chǎn)力，還要想辦法掠奪其他地區(qū)的資源，將人教養(yǎng)成一個(gè)龐然大物。
可成立特別部門(mén)對(duì)武林人士管理，倒是可以做的。
會(huì)議開(kāi)到了很晚，討論中的各種思想漸漸融合。
仔細(xì)思考了后，蘇啟站起來(lái)作總結(jié)發(fā)言：“今后對(duì)引導(dǎo)災(zāi)民來(lái)汝陰的任務(wù)，我認(rèn)為可以按照王志的建議，在帶領(lǐng)災(zāi)民來(lái)時(shí)，提前派人告知要走的路、要經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)，這樣可方便我們安排人手接援，預(yù)防這類(lèi)事件發(fā)生。”
“同時(shí)，派出更多隊(duì)伍，加大對(duì)汝陰周邊的巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)情況，不要輕舉妄動(dòng)，要先上報(bào)，等摸清了情況再做打算，否則不僅可能支援不成，還會(huì)給敵人送人頭。我們現(xiàn)在的實(shí)力薄弱，陣亡了任何一個(gè)人員，都是損失。”
“其次，我同意安夜的提議，建立一個(gè)部門(mén)來(lái)統(tǒng)籌對(duì)武林人士的管理。這個(gè)其實(shí)我們之前一直有做，但是隨便在處理，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)，處理的也是汝陰郡之內(nèi)的武林事端，對(duì)于汝陰郡外未顧及到。今后這個(gè)工作獨(dú)立出去，專(zhuān)門(mén)一個(gè)部門(mén)組織人手來(lái)做。”
想了想，蘇啟又道：“特別的部門(mén)仍屬于人教，我看不如就叫人教裁判所，審判一切邪魔外道，碾壓一切牛鬼蛇神！”
人教裁判所？
參與會(huì)議的人一聽(tīng)，眼睛冒光，這名字……取得真簡(jiǎn)單直白，又不失霸氣！
想一想，拿著一枚大寶劍，背后一面旗幟飄揚(yáng)，天上降下一道圣光，照在自己的身上，面對(duì)對(duì)面眾多的敵人，卻凜然無(wú)懼，手中大寶劍直指，大聲喝道：“你們這群渣渣，我代表人教，將審判你們！”
那是多么神圣！
蘇啟又點(diǎn)名道：“我提議人教裁判所，所長(zhǎng)由于淼擔(dān)任，副所長(zhǎng)由安夜擔(dān)任，安夜兼任裁判所教委（教委，全稱(chēng)人教思想委員）。人教裁判所，現(xiàn)在人手肯定不足，但框架可以先搭起來(lái)，以后可再進(jìn)行填充。”
眾人聽(tīng)到蘇啟的話(huà)后，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得有道理。
蘇啟又道：“下面對(duì)各項(xiàng)提議進(jìn)行表決！”
祝玉妍怎么也沒(méi)想到，她派邊不負(fù)去“收”些弟子回來(lái)，直接造成了“人教裁判所”的出現(xiàn)！
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