戀上你看書網(wǎng)，舌尖上的霍格沃茨
在絕大部分情況下，拋開劑量談效果都是耍流氓。
這是非魔法界一句非常有意思的話，而在魔法界之中，可能還得加上另外一條人與人的體質(zhì)不能一概而論，譬如說海格就曾在極度懵逼的情況下一口氣吃了幾十朵毒蠅傘并且懵逼了一整天。
顯而易見，魔藥與非魔法界中的那些普通的藥水還是有許多區(qū)別的。
其中最直觀的一點(diǎn)就是，絕大部分魔藥無法通過單純的物理方式，比如說蒸餾、加壓，來影響它們?cè)趯?shí)際引用時(shí)的效果：魔藥的神奇效力更多來自“魔法象征”含量，而非湯劑中蘊(yùn)含的常規(guī)物質(zhì)濃度。
每一位魔藥大師熬制出來的魔藥都存在差異，哪怕是同一人熬制出的兩鍋魔藥也是如此。
這也是限制魔藥在市場上大范圍流通、儲(chǔ)存的一個(gè)重要因素。
不過另一方面，這個(gè)問題倒也不是完全沒有解決辦法。
基于魔藥的液體性質(zhì)，絕大部分魔藥都可以通過稀釋、勾兌的方式來進(jìn)行拆分灌裝。
譬如說，艾琳娜她們昨天早上喝的“早安茶”就是稀釋后的提神藥劑提高魔藥熬成時(shí)的“魔法濃度”，就相當(dāng)于提高了魔藥產(chǎn)量而海格喝的版本則是未經(jīng)任何稀釋的高濃度“提神藥劑原漿”。
“呵欠如果餐桌上也能有早安茶就好了”
赫敏打了一個(gè)大大的哈欠，給自己到了一些咖啡，一邊小聲地嘀咕著。
不得不承認(rèn)，相比起艾琳娜臥室的魔法飲品，霍格沃茨廚房提供的咖啡還是太普通了些。
“我爸爸之前說過，睡眼惺忪的早晨是一天最美妙的時(shí)刻。任何魔咒、魔藥作用下的強(qiáng)制清醒都是在破壞這份美好，太過于依賴魔藥、魔咒的提神效果，很容易透支你正常的靈感”
盧娜的聲音飄乎乎地從赫敏右邊飄了過來，她正在努力地與自己餐盤中的烤腸搏斗著。
在艾琳娜的影響下，盧娜開始嘗試著學(xué)習(xí)使用“筷子”吃飯。
這種新奇、有趣、宛若縮小版魔杖的餐具雖然有些難用，但是一旦成功夾起食物，就能給人帶來好似在沙灘上發(fā)現(xiàn)漂亮珊瑚的驚喜，更不用說，這還能順便加強(qiáng)魔咒釋放方面的手指技巧和穩(wěn)定性。
“抱歉，這點(diǎn)我可沒辦法贊同，”赫敏揚(yáng)起眉毛，“一日之計(jì)在于晨，反正我爸爸是這么說的。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度來看，早上起床后的那段時(shí)間是人腦記憶力最好的時(shí)候，爭分奪秒地去記憶新知識(shí)才是最正確的。至于消耗、透支靈感什么的，我們喝的不是又福靈劑，不過是稀釋后的提神藥劑罷了”
“但是即使這樣，我聽說你在上周的魔藥學(xué)上，還是輸給了德拉科？”
盧娜轉(zhuǎn)過頭看向赫敏，爭鋒相對(duì)地說道，淺銀色的眸子中閃過一絲隱隱的笑意。
從這學(xué)期開始，德拉科馬爾福的進(jìn)步可以說出乎了所有人預(yù)料，赫敏原本“萬事通”的稱號(hào)開始變得有些不穩(wěn)定，在前幾周的課堂上，有好幾次都出現(xiàn)了德拉科回答得更準(zhǔn)確、正確的情況。
“那不過是個(gè)意外，我之后不會(huì)輸了！”
赫敏宛若被針扎了一下，蓬松地頭發(fā)似乎都炸起來了幾分，氣鼓鼓地說道。
“況且，至少我比某些死鴨子嘴硬的人強(qiáng)多了，明明紐特斯卡曼德先生都說了，他從來沒有見過和聽說過什么彎角鼾獸，還要不知趣地繼續(xù)反駁那可不是靈感，那叫臆想”
“古靈閣的火焰妖精黑奧帕利，這個(gè)斯卡曼德先生之前也沒見過，但他現(xiàn)在也承認(rèn)存在了。”
唉，真是的，這倆又來了。
艾琳娜和漢娜有些心累地交換了一個(gè)眼神。
“又打起來了！團(tuán)子，上次是我勸架的，這次輪到你了”
漢娜胳膊肘碰了碰正在專心喝著燕麥粥的艾琳娜，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，無聲無息地說道。
雖說大家平時(shí)關(guān)系很緊密，但是“計(jì)算姬”和“骰子娘”仿佛天生相性不合一樣，每過一段時(shí)間就會(huì)這樣突然掐起來，如果艾琳娜和漢娜不出來打圓場的話，這倆人能打一周的冷戰(zhàn)。
“咳，別吵了，先吃飯”
艾琳娜無奈地輕咳了一聲，隨手夾起兩根小烤腸塞到兩人嘴里，施展了禁言。
“邏輯上只能證明存在而無法證明不存在。但另一方面，如果我們能舉出一個(gè)東西不存在，那么它至少存在于你的意識(shí)中，而我們是巫師所以它可能存在，因?yàn)槲覀円宰陨碜鳛槿f物尺度。”
“至于學(xué)習(xí)方面的問題，這個(gè)我倒是知道一些小道消息”
艾琳娜看了眼赫敏，想了想，斟酌著語句說道。
“你們也知道，在霍格沃茨課堂之外，其實(shí)還有各種各樣的小灶補(bǔ)課這種情況其實(shí)在上古時(shí)期倒是很常見，人們將這個(gè)稱為學(xué)徒或者記名學(xué)徒，而據(jù)我所知德拉科好像在跟著洛哈特教授學(xué)習(xí)。”
在霍格沃茨成立之前，魔法界的知識(shí)傳承方式大多就是以學(xué)徒、助手、門徒的形式存在。
而隨著艾琳娜這只小天使的翅膀扇動(dòng)，這種古老的模式重新出現(xiàn)在了霍格沃茨中。
魔藥學(xué)方面，斯內(nèi)普教授對(duì)于哈利的偏愛和小灶差不多算是半公開消息了漢娜、艾琳娜的魔文則是傳承自化名為“奧托阿波卡利斯”的退休黑魔王赫敏則擁有隨時(shí)向阿不思鄧布利多提問，以及借閱校長辦公室收藏書籍的特權(quán)雖然從現(xiàn)在來看似乎老蘿卜有些消極怠工。
至于德拉科，從某種意義上來說，也算是洛哈特的門徒吧？
“誒？！德拉科在洛哈特教授那里偷偷補(bǔ)課？！”
赫敏猛地瞪大了眼睛，匆忙口中的咽下烤腸，不可置信地問道。
“噓，小聲點(diǎn)”
艾琳娜豎起手指，環(huán)視了一下周圍，神神秘秘地壓低聲音。
“這是阿波卡利斯教授告訴我的，霍格沃茨好像在秘密試點(diǎn)某種特殊學(xué)習(xí)法，而洛哈特教授恰好就是這門特殊學(xué)習(xí)法的開創(chuàng)者與其說是在補(bǔ)課，不如說德拉科是在學(xué)習(xí)洛哈特教授的學(xué)習(xí)法。”
“可是，為什么教授選的是德拉科”
赫敏悶悶不樂地嘀咕著，那可是洛哈特教授的學(xué)習(xí)法啊，她也想學(xué)。
每個(gè)周末她都有機(jī)會(huì)前往校外的研究區(qū)，與奇洛教授、洛哈特教授一起旁聽那些來自前蘇聯(lián)學(xué)者們的公開課程，但是這么長時(shí)間以來，她從來沒有在課后作業(yè)、課上問答環(huán)節(jié)勝過另外兩名“同學(xué)”。
顯而易見，或許她在同年級(jí)中算是比較優(yōu)秀的了，但相比霍格沃茨歷屆優(yōu)秀學(xué)長，她還是太嫩了。
“我猜可能因?yàn)榈吕剖悄猩桑慷遥阒赖模骞亟淌谝膊贿m合教你啊”
艾琳娜聳了聳肩，眼底閃過一絲隱藏得很好的狡黠，有些無奈地嘆了口氣。
“這也沒辦法，我聽說在一些成年男巫眼中，男巫在學(xué)習(xí)后勁、上限上就是要比女巫強(qiáng)些。除非我們能證明他們的判斷出現(xiàn)了錯(cuò)誤，否則他們?cè)谶@種時(shí)候，理所當(dāng)然的會(huì)在性別上進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。至于你之前說的早安茶，那個(gè)暫時(shí)只能在我那邊喝到，所以如果你想”
“你就是想把我騙去你那里睡覺吧？至于理由，還是什么等價(jià)交換吧？”
赫敏毫不留情地拆穿了艾琳娜的邪惡目的。
“這不叫騙，也不是等價(jià)交換，我騙你我能有什么好處嗎？”
艾琳娜面不改色地說道，“那種稀釋后的魔法提神飲品還在測試階段，暫時(shí)屬于學(xué)院長特供。”
赫敏看起來似乎有那么一絲心動(dòng)，不過最終還是沒有答應(yīng)下來。
在霍格沃茨之中，夜不歸宿可是非常嚴(yán)重的違紀(jì)行為。
除了艾琳娜這個(gè)混世魔王之外，絕大部分學(xué)生都得遵守校規(guī)，如果想要借宿在其他學(xué)院，事先必須征求各自院長或者校長的同意，更不用說赫敏現(xiàn)在還是學(xué)校的風(fēng)紀(jì)委員，更是不能這樣“知法犯法”。
實(shí)在不行，她之后偷偷問問漢娜，看能不能每天幫她從臥室?guī)б槐皆绮妥郎稀?br />
至于德拉科馬爾福的最近這段時(shí)間的威脅，赫敏也有了一些應(yīng)對(duì)方式。
既然知道德拉科的改變來自于“洛哈特學(xué)習(xí)方法”，那她多觀察下德拉科的學(xué)習(xí)狀態(tài)、方式就好了。
總而言之，這一次，赫敏決定不向邪惡的艾琳娜妥協(xié)。
兩節(jié)魔藥課后邊接著是兩節(jié)草藥課。
斯內(nèi)普教授和斯普勞特教授先后都用了十幾分鐘的時(shí)間來向全班同學(xué)介紹新教程的內(nèi)容變化。
“在我們今天開始上課之前，”斯內(nèi)普教授等著所有人都領(lǐng)好口罩、束發(fā)帽之后，嚴(yán)厲地望著全班同學(xué)說道，“剛才那些規(guī)則我希望所有人最好刻進(jìn)腦子里！魔藥學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的魔法學(xué)科，哪怕諸位此后并不打算從事相關(guān)職業(yè)，至少你們可以在生病時(shí)知道自己應(yīng)該使用哪種魔藥。更重要的是，我希望你們?cè)诔霈F(xiàn)問題之后，可以告訴我自己在哪一步做錯(cuò)了，而非哭喪著臉等我來給你零分”
緊接著，她們花了一整節(jié)課的時(shí)間來學(xué)習(xí)各種魔藥材料的性質(zhì)和意義。
按照斯內(nèi)普教授的說法，明白自己在做什么，以及為什么要這樣做，這比記住十幾個(gè)可能早已過時(shí)的魔藥配方要有用得多這些天以來，三位魔藥大師聯(lián)手推翻、重寫了不下十個(gè)魔藥配方了。
不出意外的話，等到那本魔法材料檢索目錄正式敲定成書后，魔藥學(xué)也會(huì)迎來一次大地震。
魔藥學(xué)可能會(huì)從原本的湯劑熬制學(xué)科，變成一門技術(shù)、理論相分離的實(shí)驗(yàn)學(xué)科。
破解、抽離、融合魔法元素和物質(zhì)象征的高階魔藥原理，很有可能會(huì)逐漸成為基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，而在這樣的情況之下，繼續(xù)把大量精力耗費(fèi)在過往的魔藥中，顯然不是個(gè)明智的選擇。下課前，他如同艾琳娜猜想的那樣布置了一大堆家庭作業(yè)，要求學(xué)生們按照自己的理解對(duì)上百種魔藥材料進(jìn)行分類。
不過，相比起草藥課上的情況而言，魔藥學(xué)還算是比較輕松的了。
“每個(gè)人的精力是有限的，而比精力更寶貴的，是時(shí)間，”斯普勞特教授認(rèn)真地說，“七年的時(shí)間相比起許多魔法植物的生長周期而言實(shí)在是太短了。我認(rèn)為，我們應(yīng)該采取分類、歸納的方式去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些草藥性質(zhì)，然后把更多精力放在研究那些重要的、待分類特例之上。對(duì)了，下次上課時(shí)，請(qǐng)諸位務(wù)必記得帶上羊皮紙、筆記本、以及羽毛筆我們可能要學(xué)一些課本以外的新知識(shí)了”
在1408年時(shí)候，時(shí)任霍格沃茨校長的菲利達(dá)斯波爾因?yàn)檎`食有毒蕈類而不幸逝世。
這位“霍格沃茨版神農(nóng)”的畫像至今仍然掛在校長辦公室的墻壁之上，去年還曾與艾琳娜短暫交流過烹飪火灰蛇的心得，而她在世時(shí)留下的千種神奇草藥以及蕈類，更是成為了后世草藥學(xué)的第一寶典。
五個(gè)多世紀(jì)過去了，霍格沃茨一至五年級(jí)的草藥學(xué)教材還是這本千種神奇草藥以及蕈類。
倘若類比到東方非魔法界植物學(xué)界，大致相當(dāng)于本草綱目還是唯一指定教學(xué)書籍。
當(dāng)然，更加嚴(yán)謹(jǐn)些的話，本草綱目其實(shí)比千種神奇草藥以及蕈類成書要晚接近兩百年。
正如同變形術(shù)、神奇動(dòng)物學(xué)，幾個(gè)世紀(jì)以來，人們普遍認(rèn)為草藥學(xué)的大廈主體早已修葺完畢，剩下不過是些邊角工作充其量也就是在千種神奇草藥以及蕈類的基礎(chǔ)上，往后添加一兩種新發(fā)現(xiàn)的神奇草藥或蕈類，又或者是在之前的內(nèi)容中加一些新的培育方式，并沒有什么值得更新的知識(shí)了。
波莫娜斯普勞特曾經(jīng)也是這樣認(rèn)為的。
哪怕是自己的好閨蜜、曾經(jīng)的學(xué)妹米勒娃麥格成功撼動(dòng)了變形術(shù)的大廈，她也依然堅(jiān)信著，正如同紐特斯卡曼德填補(bǔ)上神奇動(dòng)物領(lǐng)域的最后一塊大拼圖那樣，草藥學(xué)的研究早在幾百年前走到了盡頭。
一直到昨天晚上
或者說更早的話，充其量也就上周的某個(gè)時(shí)候。
幾個(gè)斯普勞特從未聽說過的麻瓜名字突然一股腦地出現(xiàn)在了她的世界之中。
卡爾馮林奈、尼希米格魯、黑爾斯斯蒂芬、查爾斯達(dá)爾文、雷戈?duì)柮系聽?br />
伴隨著這一個(gè)個(gè)陌生的名字，以及署著這些名字的厚實(shí)論文出現(xiàn)在她的書桌上，斯普勞特教授這才猛然發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，英國非魔法界在植物、草藥方面的研究，早就踏入了一個(gè)全新的世界。
那么，她所要做的事情就很簡單了為魔法界補(bǔ)齊這缺失的五百年課程！
好耶！
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