傍晚。
新生食堂。
訓(xùn)練開始后首次吃上晚飯的龐大福，端著餐盤風(fēng)卷殘?jiān)疲淮斡忠淮文貌耍瑥念^吃到尾，直至六點(diǎn)鐘食堂閉餐。
瘋狂的暴飲暴食，看得楊素和孫北望目瞪口呆。
“不撐嗎？”
回宿舍的路上，楊素問道。
龐大福意猶未盡的咂咂嘴：“撐與不撐，總歸吃到我肚子里了。萬一明天又吃不上晚飯……”
“我覺得明天肯定能吃上飯。”孫北望說道。
“對(duì)哦，有老大呢！老大，以后我跟你混了，肯定天天有飯吃！”
楊素：“……”
龐大福打個(gè)飽嗝，飯菜從嗓子眼冒出。
他強(qiáng)行咽下去，繼續(xù)說道：“老大，你怎么那么厲害？白連那個(gè)衛(wèi)兵，馬凱也就能支持半分鐘，你居然能撐過三分鐘，還不受傷。”
“你們覺不覺得他有點(diǎn)不對(duì)勁。”
“沒覺得啊。”孫北望撓撓頭，看向龐大福。
后者想了想：“嗯，他臂力超猛，上次馬凱跟他對(duì)了一拳，手臂當(dāng)時(shí)就骨折了。我要是能有他一半力量，看誰還敢惹我。”
楊素算是明白了，倆人壓根沒看出來姚磊是半機(jī)械人，右臂是機(jī)械臂。估計(jì)其他新生也差不多，沒幾個(gè)人能看出來。
“不說這個(gè)了。大福，昨天你講到初代機(jī)器人第三次技術(shù)革新，革新后的設(shè)計(jì)缺陷和拆卸技巧還沒講。”
“初代機(jī)器人早被淘汰了，你為什么這么感興趣？咱們不如先商量一下明天的行動(dòng)，伏擊馬凱和趙鵬展兩撥人怎么樣，狠狠教訓(xùn)他們。”
“他們受到的教訓(xùn)夠多了。”楊素?fù)u搖頭，“上山拔旗，下山吃飯，希望別再來惹我。”
惹他？
開玩笑！
哪還有人敢！
打殘二十多名針對(duì)他的新生，又安然無恙撐過三分鐘，他在所有新生心中刻下“生人勿進(jìn)”的烙印。
能打，會(huì)躲，殘忍，無情，心黑，手狠……
嫌命長(zhǎng)了去惹這種人。
次日，楊素的世界終于清凈了。
馬凱和趙鵬展兩伙人有的還在醫(yī)療艙內(nèi)接受治療，投入訓(xùn)練的也避而遠(yuǎn)之，生怕遭到報(bào)復(fù)。
楊素沒那么閑更沒那么幼稚，而且他打架也要付出代價(jià)。
身體運(yùn)動(dòng)過于劇烈，會(huì)加快體內(nèi)潤(rùn)滑劑消耗。校園里沒機(jī)會(huì)注入潤(rùn)滑劑，必須等到三個(gè)月后，趁著三天假期，去校外找地方補(bǔ)充。
接下來幾天，楊素按照訓(xùn)練要求，登上山頂指定區(qū)域拔旗，然后四點(diǎn)半之前返回作訓(xùn)場(chǎng)。
沒人打擾他，也沒人敢伏擊他。
反倒是龐大福和孫北望，每天跟在他身邊，一起上山拔旗，一起下山返回作訓(xùn)場(chǎng)，一起去食堂吃晚飯，儼然成為一個(gè)小團(tuán)伙。
許多依靠營(yíng)養(yǎng)棒度日的新生，心生羨慕。
龐大福胖，孫北望老，他倆沒能力護(hù)住令旗。就是因?yàn)楸ё×藯钏氐拇笸龋艣]人敢搶他倆。
哪怕幾天后馬凱和趙鵬展等人傷愈歸來，恨得牙根癢癢，也不敢搶，更不敢招惹楊素。只能將怒氣發(fā)泄到其他新生身上，每天的令旗爭(zhēng)奪格外慘烈，每天都有新生受傷。
第三周結(jié)束，第四周的訓(xùn)練內(nèi)容再次發(fā)生改變。
站軍姿、練隊(duì)列，風(fēng)雨無阻。新生以班為單位展開訓(xùn)練，由各班教官帶領(lǐng)，要求極為嚴(yán)格。
動(dòng)作不到位，打；多余小動(dòng)作，打；行進(jìn)間出現(xiàn)錯(cuò)誤，打……只要有問題就打，打到合格為止。
這種訓(xùn)練很正常，隨便踢打的方式楊素也能接受，哪怕教官黃開剛一門心思想在訓(xùn)練中挑他毛病收拾他，他也能理解。
誰讓他在幾十名新生面前，把人家教官扔飛了？
可是隨后的訓(xùn)練，讓他對(duì)這個(gè)地球的安全程度產(chǎn)生懷疑。
第五周進(jìn)行思想教育，內(nèi)容是第五次工業(yè)革命后，國(guó)內(nèi)外的覺醒機(jī)器人，歷次大規(guī)模報(bào)復(fù)人類的惡性事件。
不像原來地球那樣，通過屏幕觀看、旁白解說，而是以排為單位，在教室里借助系統(tǒng)和體驗(yàn)頭盔，將每個(gè)新生的意識(shí)模擬植入不同受害者腦中親身體驗(yàn)。
受傷，疼痛，死亡，痛苦，絕望，無助……
連續(xù)七天，諸多負(fù)面情緒加身，即便不能催生出所有新生內(nèi)心深處的憤怒，也能讓他們心生警惕，對(duì)覺醒機(jī)器人充滿恨意。
趁著這股勁頭，第六周開始人機(jī)對(duì)抗。
通過訓(xùn)練頭盔，意識(shí)進(jìn)入虛擬空間，與系統(tǒng)模擬出來的f級(jí)機(jī)器人單挑。
此時(shí)的新生戰(zhàn)斗能力普遍偏弱，不懂格斗術(shù)或者掌握不完善，空有蠻力不會(huì)施展，被f級(jí)機(jī)器人摁在地上反復(fù)摩擦一周。
楊素也不例外，因?yàn)樗膶?duì)手是e級(jí)機(jī)器人，植入了格斗程序的e級(jí)機(jī)器人。
在對(duì)方面前，他賴以成名的“閃避格擋+抱摔扔飛”，效果大打折扣。
力量、速度、敏捷、反應(yīng)、格斗技巧等全方面壓制，除非他顯出npc真身，加上八卦掌的以柔克剛避正打斜，否則根本抵擋不住。
第七周是力量訓(xùn)練和格斗訓(xùn)練，其中格斗訓(xùn)練又分為徒手格斗和匕首攻防。
被機(jī)器人吊打了整整七天，自詡天之驕子的新生們鋒芒受挫心中不爽，訓(xùn)練中格外賣力。
從第八周開始，訓(xùn)練步入正軌。
將前七周的訓(xùn)練糅合在一起，改為綜合訓(xùn)練。
每天早上六點(diǎn)，各排在不同作訓(xùn)場(chǎng)跑操一小時(shí)，之后輪流去食堂吃早飯。八點(diǎn)整正式開始訓(xùn)練，下午四點(diǎn)半結(jié)束。
周一全天跑山；周二、周六上午接受思想教育；周三、周五、周日上午意識(shí)進(jìn)入虛擬空間與覺醒機(jī)器人對(duì)戰(zhàn)；周四上午訓(xùn)練隊(duì)列；周二到周日下午全是格斗訓(xùn)練加力量訓(xùn)練。
休息？
不存在！
真以為是大學(xué)呢？
這里是南軍，是軍校！
隨著訓(xùn)練的深入，新生們逐漸發(fā)生蛻變。
身體素質(zhì)大幅提高；對(duì)覺醒機(jī)器人的敵意日漸加深；與f級(jí)機(jī)器人對(duì)抗時(shí)，不再像之前那樣手足無措，即便還是打不過，也能單抗一陣。
在校方各種灌輸下，幾乎所有新生只有一個(gè)念頭——擊敗虛擬空間內(nèi)的f級(jí)機(jī)器人。
唯有楊素例外。
南軍的各種訓(xùn)練，只有格斗技巧對(duì)他有用，其他的嘛……肌肉似乎發(fā)達(dá)了一點(diǎn)點(diǎn)。
不得不承認(rèn)，這個(gè)地球的格斗技術(shù)非常精煉。
類似于原來地球的綜合格斗，拳腿膝肘等站立打擊技術(shù)、關(guān)節(jié)技與絞殺技等地面降服技術(shù)、過胸抱腿等近身摔跤技術(shù)等等完美結(jié)合。
不拘泥于固定的套路招式，根據(jù)實(shí)戰(zhàn)自由發(fā)揮，目的只有一個(gè)——快速殺傷對(duì)手。
楊素在生物腦的幫助下，記錄所有格斗方式和技巧。又用了幾個(gè)晚上融入“閃避格擋+抱摔扔飛”之中，開發(fā)出具備殺傷性的防守反擊方式。
和e級(jí)機(jī)器人交手時(shí)，如果不是機(jī)器人的金屬軀干強(qiáng)度高，制式軍刀無法破防，他已經(jīng)能傷到對(duì)方。
但是！
他并不會(huì)因?yàn)闄C(jī)器人覺醒就產(chǎn)生敵意，因?yàn)樗纳眢w也是機(jī)器人。
保持冷靜的他，從南軍對(duì)新生的訓(xùn)練方式里，嗅到一絲危險(xiǎn)。
這個(gè)地球恐怕比鄧健文口中的還要危險(xiǎn)，覺醒的機(jī)器人很可能威脅到了人類的統(tǒng)治地位。
目前為止，他只聽說過f級(jí)和e級(jí)機(jī)器人，也只見過這兩個(gè)級(jí)別的機(jī)器人。可是機(jī)器人普及應(yīng)用超過百年，難道沒有進(jìn)化到更高等級(jí)嗎？
答案顯而易見，否則南軍也不會(huì)從入學(xué)考開始，就持續(xù)灌輸覺醒機(jī)器人很危險(xiǎn)、不容于人類社會(huì)的觀念。新生入校后，始終以覺醒機(jī)器人為假想敵，所有訓(xùn)練也都是為了對(duì)抗覺醒機(jī)器人。
而且軍方還有半機(jī)械人……
那么問題來了。
進(jìn)化到更高等級(jí)的覺醒機(jī)器人在哪兒？
有沒有自己的訴求？
會(huì)甘心為庇護(hù)他們的人類賣命嗎？
新聞報(bào)道里為什么從未提及？
……
第十三周訓(xùn)練結(jié)束，新生入學(xué)三個(gè)月后，終于迎來短暫的三天休假。
楊素打了報(bào)告，一大早離開南軍。
體內(nèi)潤(rùn)滑劑告急！
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