如果選了轉(zhuǎn)職數(shù)學領(lǐng)域，那他的高中生涯就要提前結(jié)束了，接下來將是數(shù)學培訓，大學數(shù)學等等。
而堅持之前的主線，未來還不可知。各有利弊，杜今朝心中猶豫。
他詢問系統(tǒng)道：“如果我放棄了這次數(shù)學轉(zhuǎn)職主線，以后還能轉(zhuǎn)職數(shù)學嗎？”
系統(tǒng)回復道：“當然可以，學生職業(yè)是基礎(chǔ)職業(yè)，你隨時都可以轉(zhuǎn)職數(shù)學家、文化家、物理學家、化學家等等職業(yè)，甚至是同時兼任這些職業(yè)。”
“我明白了，那我放棄轉(zhuǎn)職！”杜今朝很快就做出了決斷。
他還沒做好準備去學習數(shù)學，成為一名數(shù)學家。他還想度過一個完整的高中生涯，還有英語沒有學好，還有親愛的親人、同學……
而且，杜今朝很清楚自己家庭的實力。他的家庭，還不足以花費大量的教育資金，讓他出國學習之類的。
系統(tǒng)：“已放棄任務(wù)：數(shù)學新人。”
杜今朝開口對老師說道：“老師，我想了，我想繼續(xù)留在學校學習。不去參過國際數(shù)學奧林匹克競賽。”
“你確定？你要知道，這可是別人求之不得的機會。”錢望舒提醒道。
“我確定。”杜今朝堅定的點頭，“我還有很多不足，我想繼續(xù)學習充實自己。”
錢望舒和趙康相視一眼，錢望舒點頭道：“老師尊重你的選擇，不過我現(xiàn)在不會直接上報。這一個星期內(nèi)，如果你改變主意，可以隨時來找我。”
“謝謝老師。”杜今朝道謝，這是班主任給他留反悔的余地。
既然已經(jīng)選擇了放棄去國家集訓隊的機會，兩個老師就開始跟他分析，讓他進哪所學校。
和老爸的意見一樣，老師的意見也是青華、北大中選一座。
“兩所學校各有優(yōu)勢，你是讀的理科，可以選擇自己更感興趣的。也不存在網(wǎng)上說的，文科北大，理科青華的說法。兩所學校的理科都很強，但具體的側(cè)重學科又不同。”趙康介紹道。
“比如說北大數(shù)學科學學院包括數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、統(tǒng)計學、信息與計算科學、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)四個專業(yè)；物理學院包括物理學、大氣與海洋科學、天文學、核物理四個專業(yè)；化學與分子工程學院包括化學、材料化學、應(yīng)用化學、化學生物學四個專業(yè)。”
“而青華的理科類學院，對應(yīng)的專業(yè)就要少一些，也沒有這么細致。但是青華大學的工科專業(yè)又很厲害，特別是近年來火爆的計算機、人工智能專業(yè)等等。”
杜今朝點點頭，兩所學校側(cè)重點不同，一個更側(cè)重基礎(chǔ)科學，一個更側(cè)重應(yīng)用科學。
從就業(yè)角度來看，自然是應(yīng)用科學類更吃香。但從系統(tǒng)的經(jīng)驗來看，基礎(chǔ)科學肯定更利于學習和升級。
“你現(xiàn)在的情況，進數(shù)學系是最好的。學基礎(chǔ)數(shù)學或者金融類、計算機、人工智能都可以。”趙康說道，“自己好好想清楚。”
直到晚上躺在床上，杜今朝還在思考這個問題。他究竟要選擇什么？財富，名望、愛情……這些，誰不希望擁有。就像系統(tǒng)的任務(wù)一樣，每一個選擇都會導致不同的結(jié)局。
“應(yīng)用科學類，考的多是對基礎(chǔ)科學的應(yīng)用，是一種思維的發(fā)散和創(chuàng)造力。而基礎(chǔ)科學，則是一切的基礎(chǔ)……”杜今朝想著，“按照職業(yè)養(yǎng)成系統(tǒng)的說法，我要在各類職業(yè)達到巔峰，基礎(chǔ)必然要堅固如山。”
“這樣的話，選擇基礎(chǔ)科學類是最好的。而基礎(chǔ)科學，還有數(shù)學、物理、化學、生物科技等等。”
“要想在這些領(lǐng)域都取得成就，必須要掌握一個最基本的工具，數(shù)學！”
杜今朝找到了思路，無論什么科學，都離不開數(shù)學。即便是應(yīng)用科學的計算機、人工智能，需要的大數(shù)據(jù)算法之類的，還是需要數(shù)學來完成。
所以，學習數(shù)學就能打牢基礎(chǔ)，以備以后轉(zhuǎn)職之用。
“決定了，就選擇基礎(chǔ)數(shù)學！”杜今朝雖然沒去參加國家集訓隊，但殊途同歸，還是選擇大學就讀數(shù)學——不過那是一年后的事情了。
……
高二學生的寒假很短，一晃眼就過去了，新學期又開始了。
在這段時間里，杜今朝已經(jīng)辦好了北大的面試入學手續(xù)，選擇的是數(shù)學系。等高三畢業(yè)，他便將前往北大數(shù)學系就讀。
他發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在自己再學習高中課本知識幾乎不漲學生職業(yè)的經(jīng)驗值了，導致學生職業(yè)等級一直卡在lv2，升不到三級。
以杜今朝的推斷來看，估計是要把英語技能書合成學會，初級學霸的任務(wù)才能完成。可是英語真是他的短板，他努力學習，提升也非常有限。
杜今朝決定主動出擊，早點找到英語材料，所以他直接來到英語老師辦公室。
三中教師辦公室是按科目分的，比如一個數(shù)學辦公室里就有幾個數(shù)學老師，英語同理。
英語辦公室外，杜今朝才來到這里，就聽到里面?zhèn)鱽斫徽劼暋?br />
“真是氣死我了，這個學生我教他多少遍了，這么簡單的語法問題他還能搞錯！”杜今朝很熟悉，這是高二（三）班的英語老師馬萍的聲音，也就是他的英語老師。今年四十多的婦女，脾氣暴躁，愛批評人，王浩經(jīng)常偷偷說這是她更年期癥狀，要不是為了英語技能合成，杜今朝是不想找她的。
“馬老師，別生氣，有的學生是比較馬虎。”旁邊有個老師在勸導著，她的聲音輕靈悅耳，聽起來比馬萍的聲音舒服多了。
“岳老師也在啊。”杜今朝想起一個人，隔壁二班的英語老師岳歸雁。整個三中最受歡迎的老師，說話好聽，上課有趣，最重要的是，人長的漂亮！
丸子頭，瓜子臉，皮膚白皙，腿長腰細，笑起來眼睛彎成月牙似得，還有兩個小酒窩，非常漂亮。這是杜今朝對她的印象，幾次隔壁班上英語課拖堂的時候，他們?nèi)嗟哪猩驮诖皯敉饷娌湔n。
“小岳，你的脾氣太好了，這樣學生都不服你。”馬萍教育到，“等你再教幾年書，就明白了。”
“其實有的學生也很可愛的。”岳歸雁微微笑道。
“咚咚。”杜今朝敲門。
“誰啊？”
“我，馬老師，杜今朝。”
“進！”
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