中國數(shù)千年的歷史上，流失的技術數(shù)不勝數(shù)。
其中的一個原因，自然是因為工匠們的敝帚自珍。
這個也算是中國人的老傳統(tǒng)，不光是技術高超的工匠們，包括文人、武將等皆是如此，所以一千多年后的武俠小說里面，師傅們大多對徒弟都會留一手，而且還總是說要考核徒弟們的心性人品什么的，你還不能有半分的怨言
多他么扯淡的說法啊！
在古人們看來，這都是理所當然的事情，但是用李元嘉的眼光看的話就太不公平了。
其實師徒關系，在中國的文化中是相當嚴肅的存在。
師者，傳道授業(yè)解惑也。
其實在古代的時候，老師這個詞基本上是不用的，因為老師的不同地位和所處的機構(gòu)，分別稱為教諭、祭酒、博士、夫子、山長、師長等等。一直到了民國時代引入了西學教育，創(chuàng)辦新式學校之后，老師才成為一種約定俗成的稱呼。
但是在古代，“老師”意味著很多東西。
老師和弟子之間的紐帶僅次于父子、君臣，在世俗的各種約束下極為牢靠，如果弟子的父母都不在了，老師甚至在某種程度上還可以代替父親的角色。比如說武俠小說里面很多少俠女俠的親事都由師父來決定，個人反抗不得。
白發(fā)魔女的悲劇，其實就是這種關系的體現(xiàn)。
反正在傳統(tǒng)的師徒文化之中，弟子侍奉師長是理所當然的事情，而且這還是“上層”社會的師徒文化，如果放在“下層”社會里面，比如說木匠、鐵匠等等，徒弟們幾乎都要吃住在師父家里，不拿薪水，只管吃住，每天都要拼命干活不說，惹到師父挨一頓毒打什么的還不能有怨言
這種情況下，師父們?yōu)榱四茏屚降軅兌喈攷啄昝赓M勞動力，往往還要故意藏著掖著不教真本事。到后來實在是沒法繼續(xù)耗下去了，往往還要留上一手，把所謂的壓箱底絕活交給自己的親兒子。就算沒有親兒子的話，也會交給女婿，或者唯一喜歡的那個弟子。
你說說，這是不是很扯淡？
先不說這種陋習眼中阻礙了技術的發(fā)展，阻礙了科技的進步，單就是那些徒弟們辛辛苦苦的給他干了幾年苦工，也不至于這樣被對待吧？
所以對于這種傳統(tǒng)的師生關系，孫鵬真心的看不慣。
他還是更喜歡一千多年以后的那種新式學校，老師們按照教學大綱教授基礎知識，大家學的都一模一樣，而如果想要更深入的學習就需要付出更多的努力，而不是因為他的身份和地位。
這就是他在韓王府搞了一個小學堂，讓馬良去教授那些少年們的原因。
一次小小的嘗試，就算是為了那幾十個學生投入有點大，比如說每個月消耗的筆墨紙硯都是一筆不小的開支，讓李元嘉都頗為心疼，他都有些顧不上了。
小學堂如此，陳木他們的技術自然也不會例外。
在李元嘉的強硬命令之下，陳木也好，王普和牛大牛二他們也好，從來不敢藏著掖著，而是把自己的技術全都毫無保留的教給了其他人。
畢竟他們?nèi)硕际琼n王府的，技術算的了什么？
但是慢慢的，李元嘉也發(fā)現(xiàn)了這種教授的局限之處事實上也是古代技術交流、傳播的局限之處，那就是太依賴于手把手的教授了。
不跟著師傅身邊學，你什么都學不會！
這個真心的不讓人意外，因為李元嘉曾經(jīng)看過一本書，就是宋應星的天工開物，一本中國十七世紀的工藝百科全書。在中國的歷史上，這本書可謂是聲威赫赫，幾乎代表著古代科技圖書的最高成就。
然后看過了之后，李元嘉相當?shù)氖?br />
因為在這本書里面，所有的記載都太過于簡略了，甚至存在著很多和菜譜中一樣的文字“少許”、“適量”
而其中最讓李元嘉無語的，就是那些物件的圖紙。
怎么說呢？
大致是能看出來結(jié)構(gòu)的，但是一則線條粗獷，二來缺少精細的度量，所以想要靠著它把東西造出來的話，恐怕就需要一個資深的工匠，而且還必須是有一定天賦的那種！
這還是著名的天工開物，至于說其他的同類書籍
所以哪怕陳木和張萬他們都一臉的難色，李元嘉依然不為所動，只是淡淡的一揮手道：“就這樣，以后所有王府所屬的工坊，都必須要有一個會畫圖的工匠嗯，必須是會畫我說的這種圖！而且我的要求是不但要畫出來，還必須畫的足夠像，畫的足夠精細，要讓其他工匠看了之后立刻就明白該如何制作這東西！”
“咕咚！”
聽了他的這番話之后，陳木、張萬等人同時咽了口吐沫，臉色變得頗為難看。
就在剛才，他們還不是太當回事兒。
因為大王所創(chuàng)的畫技雖然與世間流傳的畫技大相徑庭，但是好歹大家都是學會了用直尺，用刻度的男人，簡單點兒的圖紙勉強還是湊活著能畫的，稍微復雜一些的不是還有學堂里的那幾個小家伙可以期待么？
總的來說，難度不算大。
但是現(xiàn)在聽李元嘉這么一說，所有的圖紙必須畫的清清楚楚，讓人一看就會做？
這難度，絕對小不了！
想都不用想，別說本來就指望著別人的陳木了，就連王普和張萬這兩個人臉色都變得難看了起來。
而且
大王這些話里面，似乎還有別的意思啊！
讓其他的工匠看？
還要讓他們看了之后，很快就能學著做出來？
這什么意思？
面面相覷一番之后，陳木、張萬和王普他們同時臉色一變不約而同的，他們都想起了之前大王獻給陛下的翻車圖紙！
那些圖紙，絕對達到了這個標準！
雖然因為會看這種圖紙的人很少，以至于朝廷引發(fā)下去之后用處也不是很大，最后還是只能指望著長安城外的翻車工坊來大規(guī)模的建造翻車，但是他們都知道，朝廷派了不少木匠來學習如何看懂這些圖紙，并且將在以后把他們陸續(xù)的派出去，到天下各州傳授制作翻車的方法！
也就是說，翻車的制作將不再成為一個秘密。
不過那終究是與天下息息相關的翻車，而且還是大王已經(jīng)獻給陛下了的，大家就算心中有點意見也不敢多說什么。
但是現(xiàn)在，大王要求他們把工坊能做的東西全部用圖紙畫出來？
就在這一瞬間，大家心頭都有了一種不好的預感
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