十幾條留言，都是關于他回答了乘波體結構推導這個問題的。

    在用戶信息保密方面，專業學者論壇做的還是很好的，沒有用戶的同意，別人是無法知道回答問題人的信息的。

    他打開關于乘波體結構推導這個問題的討論區，短短一個小時里面，討論的消息增加了一千多條。

    大家都在討論這條給出的公式的正確性以及給出公式的到底是誰。

    所有人一直關注著，那個id名字叫“幽浮”的人，始終沒有給過任何的回復。

    姜晨沒想到有這么多人關注這個問題，僅僅一個多小時，就有這么多條討論的消息了。

    看來這一題在論壇里面還是有一定地位的。

    他沒打算暴露自己的身份，于是直接關了手機，躺了下來。

    腦海里打開系統背包，點擊了一下催眠曲，既然上天讓他抽到這個，可能是覺得他太累了，每天睡覺睡不好，抽到了當然就要用。

    “確定使用催眠曲？”

    “確定！”

    腦海點擊了確定之后，只聽到一首舒緩的音樂慢慢在腦海中響起。

    這首音樂他從來沒有聽過，似乎帶有某種魔力，剛聽了沒有十秒鐘，他就覺得一陣困意襲來，然后歪頭就沒有了意識。

    催眠音樂，效果真棒！

    第二天，姜晨伸了個懶腰，昨天睡得簡直太香了。

    “催眠音樂也沒有我想的這么垃圾啊，不過只能再用四次了。”

    洗漱完了之后，他就背著書包電腦什么的出門去了，從食堂買了早飯，吃完之后直奔圖書館而去。

    “想要寫出畢業論文中那套代碼，我還要學的科目很多，不過這些科目我根本不需要學這么精通，有些只要了解一下就行了。”

    讓姜晨感覺到很頭疼的，想要完成畢業設計，他要掌握的計算機方面的知識太龐雜了。

    你像數據庫，驅動等等，每一種拉出來，都是一門獨立的學科，他不可能每一門都精通的掌握，他沒有這么多名家課堂時間。

    為了節省名家課堂時間，他必須想到一個折中的方法。

    突然，他眼睛一亮，在嵌入式書架上，看到一本厚厚的書。

    《嵌入式系統設計與開發》。

    他把書從書架取下來，然后小心的翻看了幾頁。

    “就選你了！”

    姜晨決定了，三個小時的名家課堂時間，就花在這本書上面了，因為他發現這本書講的比較系統，各方面的知識都涉及一些。

    最終的目的，就是讓你學會嵌入式開發，這正是目前姜晨所需要的。

    拿著書找到一個空位坐下來。

    翻開書看了幾頁，因為他掌握了C語言和數據結構的原因，這本書上，幾乎一半的內容，他都是明白的。

    但是這些知識又都是分散的，除非他花大時間，像處理空氣動力學一樣，仔細的讀完這本書，找出自己不會的知識，集中這些知識用名家課堂時間學習。

    但是仔細閱讀完這本書，起碼得花兩天時間，他不想浪費這些時間，有這兩天時間，他都能再做幾個任務了。

    “使用名家課堂時間！”

    姜晨沒有什么猶豫，直接兩只手拿著書，腦海中已經點擊了名家課堂時間。

    熟悉的課堂再次出現，這次是一個滿頭銀發的老師走了進來。

    這位老師跟姜晨對視了一眼之后，就直接開始講課。

    老師嘴里發出的聲音如同美妙的音符，飄蕩到姜晨的腦海中便再也無法忘記……

    隨著時間推移，課程進展的越來越多，姜晨發現，這個老師講課，竟然直接避開了書里面他已經學會的C語言部分和數據結構部分。

    所講的內容，都是他不會的，這讓他感覺非常興奮。

    在這個課堂上，就算姜晨走神了，腦子在想別的東西，但是他發現，老師講的東西，還是會不停的往自己腦海中存。

    這個過程就像是一個機械的拷貝一般。

    轉眼間三個小時過去了，姜晨從課程中猛然回過神來，他發現手里面厚厚的一本書，已經快要翻到末尾。

    最后那一點，他看了一下，并不是很重要，就不管那么多了，直接把書放回了原處，然后背著書包就離開了圖書館。

    此時，他的腦海中，突然響起了系統的聲音：

    “恭喜宿主完成任務全才的第一本書，獎勵名家課堂時間兩小時，經驗二十點，普通抽獎機會一次。”

    姜晨心中一喜，學完了《嵌入式系統設計與開發》，剛好也完成了這個任務，一個字，爽！

    這個任務完成了之后，系統再次刷新了一個一級的任務：

    任務名稱：不偏科的學霸

    任務等級：1級

    任務描述：一個成功的學霸，怎么能偏科，請完成另一門專業課的學習。

    任務時間：15天

    任務獎勵：名家課堂時間兩小時、經驗二十點、普通抽獎機會一次。

    大概看了一眼這個任務，他發現一級的任務對他來說都沒有什么太大的困難。

    這個任務可能暫時要往后放一放了，當前最重要的，還是他的畢設。

    至于那一次抽獎的機會，他決定留到晚上，洗洗手洗洗澡再抽。

    離開圖書館之后，直奔飛行器控制一體化技術實驗室而去，所有的準備工作都做好了，他要正式開始自己的畢業設計了。

    到了實驗室門口，敲了敲門，過了一會，出來一個人給姜晨開門，并不是張教授。

    “你找誰？”這個人姜晨并沒有見過，估計也不認識他。

    “你好，我找張教授，我是他的學生，我叫姜晨，他在實驗室嗎？”

    姜晨說完了之后，對方說道：“張教授在呢，你等一下啊，我去跟他說一聲。”

    說完之后，他把門給關了，姜晨只能在外面等著。

    又過了一會，張教授過來把門打開了，說道：“是畢業設計上遇到什么難題了？”

    一邊說著，他一邊引著姜晨進來。

    進來之后，姜晨發現，實驗室里面比以前人多了很多，之前很多次見到，整個實驗室就張教授一個人，這些人應該都是跟著張教授的研究生。

    “沒有，我還沒有開始做呢，之前在學習編程方面的知識，現在準備開始做，就過來您這邊看看有沒有地方，順便看看能不能尋求點幫助。”

    張教授笑著說道：“能幫你的我肯定都會幫你的，不過你可不能太依賴我，你就坐那后面吧，等下我把之前項目的器材給你拿過去。”

    實驗室的最后，有幾張桌子沒有人，姜晨走到跟前，把書包放下，電腦取了出來。

    這時候張教授把實驗器材也拿了過來。

    這個器材你看一下，姿態傳感器共二十四個，中間的鐵球質量是5kg，這么長時間了，可能會有變化，實驗室有天平，你到時候自己可以稱一下。

    還有周圍電磁鐵能達到的磁力范圍，這里都有數據表，你也可以看一下。

    這上面的主控制芯片，在這個圓盤的下面，還有這里是工具，你想自己焊板子都可以。

    其他的你自己先看看，我那邊還有事情，你有什么問題先集中起來，等我那邊忙完了，就過來給你看看。

    說完之后，張教授便離開了。

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