“請(qǐng)問(wèn)，畢昇大約在哪一年出生？”
鄭璇對(duì)于自己的定位還是非常有自知之明的。
那就是盡力的幫助嚴(yán)亮吸引敵人火力的炮灰。
而且心里也是在無(wú)限的吐槽。
這個(gè)奇葩裁判竟然認(rèn)為這一次的論戰(zhàn)題目非常的輕松。
對(duì)于這樣的腦回路實(shí)在是理解不能。
只是現(xiàn)在，任勛的注意力還真不在鄭璇的身上。
他只是覺(jué)得這個(gè)組合的另一個(gè)隊(duì)員相當(dāng)?shù)难凼臁?br />
閩省隊(duì)，或者說(shuō)就是加了兩個(gè)外援的嘉禾嶼中學(xué)隊(duì)，因?yàn)樽源蟮木壒剩瑢?duì)于對(duì)手天海隊(duì)并沒(méi)有做過(guò)充分的了解。
頂多也就知道全國(guó)大賽時(shí)候的亞軍隊(duì)長(zhǎng)王語(yǔ)凡和季軍隊(duì)長(zhǎng)程瑜。
至于其他人，還真沒(méi)有多做留意。
雖說(shuō)任勛是見(jiàn)過(guò)嚴(yán)亮，并且并肩作戰(zhàn)過(guò)的。
但是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)，印象多少也是有些模糊了。
僅僅是覺(jué)得眼熟，就是想不起來(lái)是誰(shuí)。
“畢昇大約出生在公元970年。”
之后就沒(méi)有再仔細(xì)想，只是回答了問(wèn)題而已。
“請(qǐng)問(wèn)，畢昇是哪里的人氏？”
之后又是隨意的問(wèn)出了一個(gè)問(wèn)題，在他看來(lái)反正都快贏了，問(wèn)什么樣的問(wèn)題都是一樣。
“是淮南路蘄州蘄水縣直河鄉(xiāng)人。”
鄭璇非常機(jī)械的給出了一個(gè)答案。
讓任勛覺(jué)得非常的便扭。
“請(qǐng)問(wèn)，畢昇在北宋時(shí)擔(dān)任什么官職？”
“你確定這是個(gè)正常的問(wèn)題？”
任勛則是覺(jué)得鄭璇出這道問(wèn)題的方式
奇葩裁判則是在和稀泥。
“任勛同學(xué)只管回答問(wèn)題就好，不要和這個(gè)小姑娘一般見(jiàn)識(shí)出題水平什么的。”
鄭璇則是情緒有點(diǎn)低落了。
她還以為自己的這道題目非常的有迷惑性呢。
結(jié)果不僅沒(méi)有騙到對(duì)手，還讓對(duì)方鄙視了。
“畢昇并沒(méi)有官職，他的身份是布衣，也就是平民。”
最后任勛還是沒(méi)有繼續(xù)和鄭璇計(jì)較出題方式的問(wèn)題，大概是因?yàn)榧磳②A得比賽，心情好了的緣故。
“請(qǐng)問(wèn)，畢昇是哪里的刻工？”
這個(gè)問(wèn)題真的將鄭璇都給問(wèn)蒙了。
什么也回答不出來(lái)，只能干瞪眼的讓嚴(yán)亮出手了。
相當(dāng)沮喪的覺(jué)得自己又一次拖了嚴(yán)亮的后腿。
“好久不見(jiàn)了。”嚴(yán)亮上來(lái)打算先寒暄一下。
“你是哪位啊？”
任勛現(xiàn)在志得意滿，更是不將自己的對(duì)手放在眼中。
所以絲毫不給嚴(yán)亮面子的嗆了一句。
“一會(huì)比賽結(jié)束之后，你就會(huì)想起來(lái)了。”
嚴(yán)亮非常有自信的說(shuō)道。
“請(qǐng)問(wèn)，畢昇發(fā)明的伙子印刷術(shù)是用什么做成一個(gè)個(gè)規(guī)格一致的毛坯？”
任勛可并不認(rèn)為眼前這個(gè)人是他的對(duì)手，所以覺(jué)得還是速戰(zhàn)速?zèng)Q的比較好。
“是膠泥。”
不過(guò)沒(méi)想到的是嚴(yán)亮還是挺快的就將答案反應(yīng)了出來(lái)。
沒(méi)想到這家伙還有兩把刷子，那就等著到下一題的時(shí)候再來(lái)收拾掉這個(gè)對(duì)手。
“請(qǐng)問(wèn)，畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)是受到了誰(shuí)的啟發(fā)？”
嚴(yán)亮的問(wèn)題也是很快就問(wèn)了出來(lái)。
任勛還真的不知道問(wèn)題的答案。
“是他的學(xué)徒師兄弟么？”
也只能這樣蒙了。
答案當(dāng)然是被嚴(yán)亮否定了。
于是優(yōu)先權(quán)就這么給到了魚(yú)水組合的手中。
“我們認(rèn)為，畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)是對(duì)華夏乃至世界文化傳播非常有貢獻(xiàn)的一件事，因?yàn)橐怯眠@一方法印上成百上千份的書(shū)籍，能夠節(jié)約大量的人力物力，加速了知識(shí)的傳播，怎么說(shuō)也是我們?nèi)A夏人的一大驕傲。”
鄭璇首先開(kāi)始發(fā)表觀點(diǎn)。
的確是非常中規(guī)中矩的開(kāi)場(chǎng)。
“但是畢昇這個(gè)人還是存在著很大的疑問(wèn)的，畢竟只有沈括的夢(mèng)溪筆談里記錄了他發(fā)明活字印刷術(shù)的事跡，而其他文獻(xiàn)資料中對(duì)此只字未提，所以也是要打上一個(gè)問(wèn)號(hào)的。”
任勛覺(jué)得要想方設(shè)法的反駁才能彰顯自己的實(shí)力。
“那又有什么難理解的，古代人對(duì)于手工藝人本身就是非常的看不起，畢昇也只是一個(gè)平民身份，所以很少有人記錄，但是既然沈括的夢(mèng)溪筆談中有了記載，那就絕不會(huì)是什么存疑的不存在。”
都不用嚴(yán)亮出手，鄭璇就解決了這個(gè)問(wèn)題。
“還有就是在畢昇的時(shí)代，活字印刷術(shù)也很少被應(yīng)用。很少發(fā)現(xiàn)活字印刷術(shù)印刷的書(shū)籍。”
“但是畢竟已經(jīng)出現(xiàn)了活字印刷術(shù)出版的書(shū)籍。”
嚴(yán)亮覺(jué)得這一次自己終于不用太費(fèi)腦子了。
單單是鄭璇就足以應(yīng)對(duì)對(duì)手。固然有著任勛輕敵大意的原因。但鄭璇也的確有所成長(zhǎng)。
讓嚴(yán)亮感到非常的欣慰。
所以也只是稍稍說(shuō)了一句話。
“但是活字印刷術(shù)的發(fā)明還是有爭(zhēng)議的，那群高麗人雖然很惡心，畢竟也是爭(zhēng)奪活字印刷術(shù)的發(fā)明起源地的人。”
任勛這次是真的著急了，竟然連這種話都說(shuō)出來(lái)了。
“住口吧。”嚴(yán)亮非常憐憫的看著任勛。
“你想說(shuō)什么，都一起說(shuō)出來(lái)。”實(shí)在受不了嚴(yán)亮眼神攻擊的任勛說(shuō)道。
“無(wú)數(shù)的專(zhuān)家學(xué)者拿出證據(jù)從活字實(shí)物、印刷物文物和印刷發(fā)展史三方面給出了證據(jù)，駁斥了高麗人的謬論，可是你對(duì)此卻視而不見(jiàn)，竟然說(shuō)出剛才那樣數(shù)典忘祖的話來(lái)，真是覺(jué)得你到底還配不配在這史戰(zhàn)之園當(dāng)中呆著。”
“你絕對(duì)不是籍籍無(wú)名之輩，你到底是誰(shuí)？”任勛覺(jué)得現(xiàn)在自己已經(jīng)徹底失敗了，只希望能夠從這方面找回那么一絲絲的尊嚴(yán)。
“如果你是這么希望的話，那么我只能很遺憾的告訴你，打敗你的就是一個(gè)無(wú)名小卒。”
嚴(yán)亮非常腹黑的說(shuō)道。徒留下任勛對(duì)自己自大表現(xiàn)的后悔。
接下來(lái)閩省隊(duì)上場(chǎng)的，就是兩位嘉禾嶼中學(xué)的外援了。
一位叫做劉夫，一位叫做陳廣。
“請(qǐng)問(wèn)，這一次我們的論戰(zhàn)題目是什么？”
雙方幾乎同時(shí)問(wèn)出來(lái)這件事。
“等一會(huì)，讓本裁判給你們想一想。”
第一次聽(tīng)說(shuō)論戰(zhàn)題目要現(xiàn)想的，嚴(yán)亮能夠確定這廝現(xiàn)在就是在故意搗亂外加搞笑的。
“對(duì)了，這次你們就來(lái)論戰(zhàn)一個(gè)既輕松又有點(diǎn)沉重的人物。”
“論戰(zhàn)什么？”總覺(jué)得槽點(diǎn)太多無(wú)從吐起。
“論戰(zhàn)宋慈。”
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