演戲要演得真，裝要裝到底！

    孟老師打開紙團一看，還真是這次單元測試題的答案。只是當孟老師看完所有的答案后，孟老師一直擰著的眉頭松開了：“紙團上的確是寫著這次單元測試的答案，不過，這倒是可以證明，沈早早沒有抄襲作弊。為什么？沈早早考了90分，這張紙上的答案，頂多只能得85分。”

    孟老師一報出85，朱玲玲覺得丟人地把自己的臉都給捂起來了。

    是的，她被沈早早這個撲街貨超越，這次考試，沈早早考得比她好！所以，沈早早的成績哪可能是抄她的？

    90分去抄85分？

    嗯，這個笑話很好笑，還很冷。

    “這”平凡一臉的懵圈，大腦死機一秒鐘。

    她猜到沈早早這次成績多少有點進步，就是沒想到沈早早竟然跟自己考了一樣的分數。

    太過于專注沈早早的分數，好在第一時間揭露沈早早的真面目，平凡還真沒有注意到朱玲玲的成績早報到了，而且還是85分，比沈早早低了5分，差了幾個名次。

    努力編編，“解釋”還是有的，平凡張口就來：“就算真的是這樣，那也不能代表沈早早沒作弊啊。沈早早可能是抄了對的答案，沒抄錯的呢？”

    這樣一來，沈早早考得比紙團上的答案還要好，就可以理解了。

    方小喻氣笑了：“大班長，你這話真逗，知道自相矛盾是什么意思嗎？早早都能知道哪個答案是對的，哪個答案是錯的，她還用抄啊？”

    “能確定對錯了，這說明我家早早是會做這些題目的。我就想不明白了，早早都會做了，自己做一遍多容易啊。要不然的話，她還得先分析一下那紙上的答案對不對，然后再決定要不要抄。這跟自己做，還有區別嗎？還沒干脆自己做來得省時省力呢。這么吃力不討好的抄法，我家早早圖什么？圖它考85分？”

    哪怕她成績不好，腦子不靈光，這么簡單的道理，她還是懂得呀。她都快懷疑，平凡平時是不是讀傻了，連這點判斷、邏輯能力都沒有。

    被方小喻這個墊底的差生用“你傻啊”的眼神看著，平凡只覺得蒙羞不已，氣得沒想哭。

    方小喻最后一句“圖它考85”的殺傷力還是挺強大的，早先還有所懷疑的同學愣是在方小喻的這句話的威力之下，差點沒笑出聲來，落平凡的面子。

    是啊，誰不想考高分。

    越抄越高，那才有抄的必要。沈早早的正確率比那小抄高多了，沈早早這還作弊，真圖它85這個分數比90好看、吉利嗎？

    “好了。”孟老師讓所有人都安靜：“我很高興，經過這么一番討論，大家應該都已經十分確定，沈早早是真的進步了。沈早早之所以取得這么大的進步跟她的努力和付出有直接的關系。我希望我們班上其他同學可以多多向沈早早學習。我更相信，沈早早能夠做得到的，大家經過努力，同樣可以取得大大小小的進步。”

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