“如果這個(gè)是絕對(duì)的，那么我教過的學(xué)生當(dāng)中，比你剛才所說的沈早早更認(rèn)真的學(xué)生，都有好幾個(gè)。”

    但就是這些人，明明那么認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)卻是爛得一塌糊涂，完全沒法兒看。

    所以，從自己的經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力是必要的，但像沈早早這種已經(jīng)努力到連課間休息都不肯放松的學(xué)生，十個(gè)里有九個(gè)半是學(xué)不好的。

    剩下的半個(gè)，那就是個(gè)非人類。

    “早早，你看那不是孟老師和郝仁嗎？為什么沈老師也來了？”

    坐在沈早早旁邊的方小喻聽到外面有動(dòng)靜，好奇地望了一眼，這一看，可把方小喻氣壞了。

    方小喻清楚地記得，英語演講比賽的那一天，沈老師對(duì)沈早早的態(tài)度有多惡劣。

    在場(chǎng)另外兩個(gè)當(dāng)評(píng)委的老師都已經(jīng)說了，早早的表現(xiàn)特別好，直接可以通過，但沈老師死攔著不讓。

    最后，因?yàn)樯蛟缭绲年P(guān)系，沈老師撂擔(dān)子不干了，這事兒沒多久就被當(dāng)天在場(chǎng)的學(xué)生給宣傳開去了。

    可以想見，因?yàn)檫@次的事情，沈老子的面子、里子，全丟干凈了。

    作為老師，沒有肚量，對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生有偏見，作為同事，沈老師表現(xiàn)得沒有氣度，先是說孫老師讓沈早早通過，是因?yàn)閷O老師是女的，同情心泛濫。

    說道理說不過人家，沒辦法繼續(xù)強(qiáng)詞奪理了，沈老師很沒有風(fēng)度地丟下自己的工作，走人了。

    誰都不知道，沈老師說自己不干了，要走人，其實(shí)是在嚇唬孫老師和許老師。

    沈老師以為許老師和孫老師一定會(huì)跑出來追自己，攔著自己不讓自己離開的。

    到時(shí)候，他再跟這兩位年輕的老師好好說道說道，像沈早早這樣的學(xué)生，真不能讓她參加比賽。

    沈老師哪里想到，以前他這么做，別的老師都會(huì)來攔著自己。

    偏偏孫老師和許老師是年輕老師，俗稱的愣頭青。

    只要沈老師講道理，兩位老師自然會(huì)尊重沈老師這位前輩，可沈老師不講道理，都已經(jīng)影響學(xué)校正常的選拔了，那把沈老師追回來干什么？

    沈老師年紀(jì)那么大了，干這種活也挺辛苦的。

    本著尊老愛幼的想法，孫老師和許老師又不是沒有那個(gè)實(shí)力，剛好只剩下初三一個(gè)年級(jí)組的了，干脆就兩人一起搞定算了。

    到時(shí)候，校長(zhǎng)真要問起來，他們也有話說。

    遇上許老師和孫老師這么會(huì)“尊老愛幼”的愣頭青，也是沈老師這位老油子走了霉運(yùn)了。

    這事兒是過去了，可是這氣兒一直在沈老師的肚子里，過不去呢。

    怎么招，沈老師都不相信，沈早早靠自己的能力，能考出這么變態(tài)的成績(jī)來。

    哪怕他愿意相信郝仁的話，開學(xué)之后的一個(gè)月，月考之前，沈早早把一天二十四個(gè)小時(shí)，都砸在了學(xué)習(xí)上，這樣的分?jǐn)?shù)，依舊不是沈早早考得出來的。

    更何況，沈早早一下子要分心參加英語演講比賽，一下子還要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，上電視露臉。

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