不是沈早早橫插一腳的話，他不但能把這件公差辦好了，還能暗搓搓地發(fā)大財(cái)。

    就因?yàn)橛龅搅诉@么一個(gè)瘟神，所有的一切，全都?xì)Я恕?br />
    孫啟發(fā)肝疼，那是一個(gè)學(xué)生妹。

    王耀不是說了，那個(gè)學(xué)生妹已經(jīng)去學(xué)校了，他上哪兒找人去。

    哪怕他去了學(xué)校，就一定能見得到人？

    可這些問題，孫啟發(fā)沒法兒跟史明輝說。

    他知道，他有事情要做，他姐夫也有事情要做。

    這事兒啊，不但要對(duì)沈早早發(fā)力、討?zhàn)垼��?qǐng)沈早早放自己一馬。

    二來，他姐夫也得把這個(gè)情況跟上頭的人反應(yīng)一下，好盡早做準(zhǔn)備啊。

    讓孫啟發(fā)蛋疼的是，上頭的人真做了應(yīng)對(duì)，肯保住他姐夫已經(jīng)算是不錯(cuò)了。

    像他這么一個(gè)小卒子，上頭的人根本就不會(huì)把他考慮進(jìn)去的。

    不管了，只要能保住他姐夫，他孫啟發(fā)就還有發(fā)財(cái)?shù)囊惶臁?br />
    “不見。”

    孫啟發(fā)找自己？

    沈早早二話不說，直接拒絕：“老師，我就一個(gè)學(xué)生，平時(shí)除了我們家的家人，其他人來了，我一律不見。”

    值班老師：“行，那我?guī)湍阏f了。”

    一般這種情況，值班室里的老師都是直接拒絕的。

    隨便什么人都能進(jìn)他們的學(xué)校見他們的學(xué)生，這不得亂了套嗎？

    只是沈早早的情況有點(diǎn)特殊，跟別人不一樣。

    萬一對(duì)方真的有正事兒，必須跟沈早早接觸什么的，他們要替沈早早拒絕了，豈不是耽誤了沈早早的事兒?jiǎn)幔?br />
    “同志，你回去吧，沈早早說了，不見你。”

    孫啟發(fā)遞了一包煙上去：“老師，那我能見一下你們學(xué)校的校長(zhǎng)嗎？”

    見不到沈早早，就先見一下沈早早的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

    萬一說通了校長(zhǎng)，說不準(zhǔn)，這比直接求沈早早都有用。

    “你到底是誰啊？一會(huì)兒要見沈早早，一會(huì)兒又要見我們學(xué)校的？”

    “我……我是拆遷辦的人。”

    老辦法，孫啟發(fā)扯自己是拆遷辦的人，果然，對(duì)方的臉色才緩了緩：

    “行，我?guī)湍愦騻�(gè)電話問校長(zhǎng)，看校長(zhǎng)這會(huì)兒有空沒。”

    “拆遷辦的人？”

    何校長(zhǎng)一臉的疑惑，拆遷辦的人來找他干什么？

    沒聽說，他們學(xué)校被劃進(jìn)了拆遷范圍內(nèi)。

    如果有的話，第一個(gè)下通知的人未必是拆遷辦的人，教育部門也該提前跟他打一聲招呼才對(duì)啊。

    還有，拆遷這么重要的事情，不該直接通知他去開會(huì)，怎么還跑上門一個(gè)人來了呢？

    “行吧，你讓他進(jìn)來吧。”

    “好的，校長(zhǎng)。”

    校長(zhǎng)同意了之后，值班老師才讓孫啟發(fā)進(jìn)學(xué)校。

    孫啟發(fā)不知道的是，他前腳離開，值班老師又給何校長(zhǎng)打了一個(gè)電話，把他開口要找沈早早的事，也匯報(bào)給了何校長(zhǎng)。

    了解這個(gè)情況之后，何校長(zhǎng)冷靜了不少。

    這個(gè)拆遷辦的人，主要應(yīng)該是沖著沈早早來的。

    具體是為了什么事情，何校長(zhǎng)不知道，也不確定。

    不過，有一個(gè)原則，何校長(zhǎng)一直放在心里，沒忘記呢。

    孫啟發(fā)：“何校長(zhǎng)你好，我叫孫啟發(fā)。”

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