站在他左側(cè)的十一歲少年，兩條英武的小眉毛一聳一聳的，小小少年，氣概十足，竟是眉宇間流露出了一股風(fēng)流人物的倜儻。
再看他右側(cè)的小女孩，六歲的年紀(jì)，斜挎著一個(gè)綠色帆布包，典型那個(gè)年代學(xué)生們用的綠色軍包，上面寫著為人民服務(wù)幾個(gè)大字，加上一顆五角星星。很舊，應(yīng)該是他人留下來的。
小姑娘有點(diǎn)鼓鼓的小劉海，盡顯俏皮可愛，五官很好看的，一雙小眼珠子雪亮雪亮的，骨碌碌地轉(zhuǎn)，讓寧云夕想起前世家里那只愛搞怪的寵物貓。
可以說，兩個(gè)小孩外貌的出眾與他一樣，讓他們身上的衣物更顯得與人是格格不入。
他弟弟腳上的帆布鞋，其中一只的鞋頭破了個(gè)大窟窿露出了個(gè)大拇指。
在寧云夕的目光下，十一歲似乎肆無忌憚的少年孟晨峻突然感到一絲困窘，把腳趾頭往洞口里縮了縮。
孟晨橙小姑娘穿著一條灰格子的裙子，感覺是從大裙子改下來的一條小裙子，號(hào)數(shù)還有點(diǎn)偏大，所以連衣裙穿在小姑娘身上有點(diǎn)垮。
衣服不合適鞋子破都不是大問題，寧云夕琢磨著。最大問題是，無論是他弟弟，他妹妹，頭發(fā)都是亂糟糟的。
孟晨峻的那頭宛如從沒有洗過的頭發(fā)像一個(gè)堆積的鳥巢，能散發(fā)出一種氣味來。
孟晨橙小姑娘，作為女孩子本該干凈整潔的，可是兩條小麻花辮子不知道是誰梳的頭，扎得像炸毛狗，全起毛的。
回想起來說親的人說他家一群孩子都已經(jīng)是沒有父母的了，看起來好像也沒有其他親戚幫著照顧的樣子。寧云夕的秀眉不由自主地?cái)Q了一下。
齊老師問學(xué)生家長孟晨浩：“你是他們的大哥？”
兩個(gè)小蘿卜頭齊齊抬頭看向自己大哥，自己大哥似乎又走神了。而孟晨浩這種走神，對(duì)于兩個(gè)鬼靈精怪的小鬼來說，早就被觀察到收進(jìn)他們的心眼里面去了。
孟晨橙和四哥孟晨峻互相看了看，交換起疑問的小眼神：這個(gè)女人和他們大哥是什么關(guān)系？
“是�！泵铣亢苹剡^頭來回答齊老師的話，眼角的視線卻一直落在寧云夕的臉上。
給他感覺是，她看著他弟弟妹妹的目光，和其他人不太一樣。
齊老師一看這兩個(gè)逃課的小蘿卜頭，腦袋都大了，摸著后腦勺：“我說，這個(gè)孟晨峻是你弟弟，你知道他經(jīng)常逃課嗎？”
孟晨浩一雙威嚴(yán)的虎眼馬上落到孟晨峻的虎腦上。
孟晨峻急忙否認(rèn)：“大哥，我沒有，他不是我班主任。”
“我不是你班主任，但是你這個(gè)逃課大王，這個(gè)學(xué)校里誰不知道�！饼R老師說。
孟晨峻哼一下，甩開頭。
齊老師顧不上孟晨峻這個(gè)不是自己班里的學(xué)生，對(duì)孟晨浩說的是：“上梁不正下梁歪。不想你妹妹天天逃課，這兩個(gè)孩子不能呆在一塊兒的�！�
關(guān)于這點(diǎn)，孟晨浩絕對(duì)犯難了。一個(gè)是他弟弟，一個(gè)是他妹妹，不住一起住哪里？
“齊老師，可以讓我試試看嗎？”寧云夕走上前。
哎？
其余人都是一愣。尤其是那兩個(gè)聽著老師和大哥的對(duì)話得意地?fù)P起了兩雙小眉頭的小蘿卜頭們，對(duì)寧云夕直接瞅著：這個(gè)女人想干什么？真想當(dāng)他們的老師？
“你想糾正他們逃課的錯(cuò)誤行為？”齊老師問寧云夕。
“是�！睂幵葡Υ稹�
一個(gè)第一天進(jìn)入工作崗位的菜鳥實(shí)習(xí)生能做出什么？齊老師肯定是不抱任何期許的。想他們?nèi)谓踢@么多年都管教不了的問題少年，剛上馬的寧云夕能管得��？不過，讓實(shí)習(xí)生試一試是可以，正好讓實(shí)習(xí)生體會(huì)教育工作者的辛苦。
齊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“行。你試試，但是要量力而行，和家長做好溝通�！�
最后一句話，齊老師是算給寧云夕指了一條路走。
寧云夕遵照老師的教誨，轉(zhuǎn)過頭對(duì)學(xué)生家長同志說：“孟同志，關(guān)于兩個(gè)孩子的教育問題，我們可以經(jīng)常交流。”
孟晨浩的腦子里不禁閃過之前剛不久在她學(xué)校和她見面。
“她能帶好我們嗎？不是剛來學(xué)校嗎？”孟晨峻忽然插嘴說道。
面對(duì)弟弟的不禮貌，孟晨浩沉下臉，等他剛要開口的時(shí)候，身側(cè)的她身形一閃，是擦過他面前。那一剎那，他似乎都能聞到她飄揚(yáng)起的秀發(fā)里那股洗發(fā)水香氣。
孟晨峻那頭在看到寧云夕忽然向自己走來時(shí)，不知覺地退了一步，他也不知道自己為什么會(huì)退步心虛的樣子。
寧云夕站在小少年面前，彎下身體，雙眼與少年平視著：“明明，未來是一個(gè)了不起的人。”
孟晨峻的臉慢慢的，慢慢地浮現(xiàn)出一絲赧色。
寧云夕似乎早有所料，伸出手在少年的肩頭上拍了一下。
熟不知，站在他旁邊的其他人全對(duì)這一幕看傻了眼。
怎么說，這個(gè)孟晨峻，不僅是在家里或是在學(xué)校都是一個(gè)桀驁不馴的就這樣，被她一句話輕易拿下了？
在齊老師的同意下，寧云夕送學(xué)生和學(xué)生家長一塊走。
兩個(gè)小蘿卜頭走在前面一路踢著路上的小石子。
孟晨浩的眼睛時(shí)刻關(guān)注著前面的弟弟妹妹。
寧云夕看著他那雙略帶威嚴(yán)的眼睛，想著他這一刻好像化身成為了孩子的老爸一樣。
父母都死了，長兄如父。寧云夕想。
孟晨浩那邊突然吼起準(zhǔn)備把石子踢到路中間的四弟：“孟晨峻，你想干嘛！”
孟晨峻一聽見大哥發(fā)威的聲音，身體不由自主地反射一僵，明擺著是被嚇住了。
孟晨浩見狀并沒有剎住腳步，而是打算加快腳步到前面去。旁邊伸出來的一只秀手，抓住了他的袖管。
被迫轉(zhuǎn)回頭，孟晨浩一絲驚訝的眼神看向她。
“不能吼孩子。”寧云夕道，“我知道你不會(huì)打他，但吼是不行的。這會(huì)讓他產(chǎn)生更多的抗?fàn)幮睦砝^而變成逆反心理。尊重是教育孩子的前提，信任是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)，會(huì)給孩子勇氣。哪怕要教育孩子，也應(yīng)該是讓自然懲罰的結(jié)果來教育孩子。而不是用你的聲量去吼，那沒有任何意義�！�
“這”
“這不是我說的，這是斯特娜自然教育法，世界上最偉大的教育法之一。”
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