消息一傳十十傳百，很快，得知消息的家長們紛紛趕到了孟家門口。
家長們圍住齊老師發(fā)出連聲質(zhì)問：
“這么好的老師你們?nèi)嗣衤范〔灰磕銈冊(cè)趺串?dāng)?shù)膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)？”
“不是，不是，你們聽我說！”齊老師口干舌燥地向家長們解釋，“我們校長一早決定要寧老師了，可現(xiàn)在她還沒有畢業(yè)，不歸我們學(xué)校管，是師范學(xué)院做的決定。”
“師范學(xué)院在哪？我們上那里反映去！”
“沒用的。”齊老師急著拉住那些家長，“師范學(xué)院說是根據(jù)上面的計(jì)劃安排的，早安排了她去鄭家洼。”
“姐姐，鄭家洼是什么地方？”孟晨橙抬著小腦瓜使勁兒追問自己成績優(yōu)秀的三姐。
孟晨熙看著寧云夕的臉色一白。
“鄭家洼，這么優(yōu)秀的老師你們叫她去鄭家洼！”
鄭家洼小學(xué)，位于窮鄉(xiāng)僻野。農(nóng)村的學(xué)校，哪怕到了今時(shí)今日有部分都還是這樣子的。沒有辦法，農(nóng)村的孩子要讀書，總不能叫他們一個(gè)個(gè)跑到城市里上學(xué)吧，都得就近上學(xué)。城市里課堂的名額都不夠用呢。
幾個(gè)老窮老窮的村子，相隔甚遠(yuǎn)，然后取了一個(gè)位于這幾個(gè)村子中間的地方，叫做鄭家洼，建了一個(gè)小學(xué)。學(xué)生不多，畢竟不是所有的農(nóng)民家庭都舍得讓孩子上學(xué)，哪怕政府有政策給予學(xué)費(fèi)學(xué)雜費(fèi)減免。
于是幾十個(gè)孩子組成了一個(gè)班，孩子們什么歲數(shù)都有造成班上的學(xué)生分成好幾個(gè)年級(jí)。那里的老師只有一個(gè)，姓管。
這些都是寧云夕透過異能看到的景象。而且，她看到了異能眼竟然飆出了一行字：如果主人去了那里完成任務(wù)，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。
異能眼是系統(tǒng)眼？寧云夕大開眼界了，心想，這個(gè)系統(tǒng)真能藏著掖著自己，她之前硬是沒有發(fā)覺出來。
對(duì)于她的想法，異能眼表示很無奈：沒有辦法，誰讓之前那些主人一個(gè)個(gè)聽說要完成任務(wù)都跑掉了。所以，這回系統(tǒng)學(xué)乖了，先拋點(diǎn)好處勾引寧云夕，再誘惑寧云夕去完成任務(wù)。
什么任務(wù)讓以前的系統(tǒng)主人都望而生卻？別說，這個(gè)任務(wù)不一般。一是去到鄉(xiāng)下教學(xué)肯定是生活艱苦，那些之前的主人想著要個(gè)系統(tǒng)都是要來享福的，哪里想著需要受苦，這不直接將系統(tǒng)拋棄了。二是，這個(gè)系統(tǒng)提出的任務(wù)叫人擔(dān)驚受怕，是要叫主人到鄉(xiāng)下去改變一個(gè)罪犯的孩子生涯。
因此都不知道該不該叫這個(gè)系統(tǒng)為圣母系統(tǒng)了？連一個(gè)罪犯小時(shí)候的事都要插手管，而且想著管了那人能未來變成不是罪犯不會(huì)危害社會(huì)？不過有這個(gè)機(jī)會(huì)試一下，能避免犯罪發(fā)生未嘗不是好事，是值得去嘗試的事情。
寧云夕琢磨著，一邊想著如果真照了系統(tǒng)的安排去做，另一方面不能讓那些自以為得逞的奸人洋洋得意了！
“獎(jiǎng)勵(lì)很豐富哦。”系統(tǒng)眼繼續(xù)引誘寧云夕。
“行了，我去，你別急。”寧云夕道，感覺這個(gè)系統(tǒng)眼蠻可憐蠻可愛的嘛，那口氣是跪著哀求她去了。
系統(tǒng)只有主人去了才有成就感可以自我發(fā)展，所以使盡渾身解數(shù)求著主人去。
“總算有個(gè)體貼我的好主人了。”系統(tǒng)拍起寧云夕的馬屁。
寧云夕此刻顧不上系統(tǒng)了，只回頭一看那幾個(gè)孩子一個(gè)個(gè)小臉蛋蒼白蒼白地看著她。
孟晨橙小姑娘先哇一聲，沖過去抱住寧云夕：“寧老師說要陪我的，不是嗎？”
這個(gè)小丫頭片子快成她的心頭肉了，寧云夕心疼地摸著孟晨橙的小腦瓜：“老師去去就回來。”
“我不要！寧老師哪兒都不要去！”
不止孟晨橙一個(gè)人喊，幾個(gè)孩子異口同聲。
該怎么向這些孩子解釋？寧云夕想著，牽著孩子的小手們回到屋子里說：“你們都是心地善良又聰明，老師知道的。但你們想想，如果有比你們成績差的孩子，你是愿意看著他們得到老師的幫助，還是孤零零地一個(gè)人？孟晨峻，你第一個(gè)說。”
孟晨峻理所當(dāng)然地想到自己，自己那么差，連自己姐姐都拋棄自己，要不是寧云夕出現(xiàn)拯救了他，他這會(huì)兒還被所有人拋棄的狀態(tài)。如果有孩子和他一樣，他一定是想幫對(duì)方。咬一口牙，孟晨峻做了他人生中最艱難的決定：“寧老師，你去。”
果然她教出來的學(xué)生沒有令她失望。寧云夕回頭再看小五。小五見自己哥哥都這么表態(tài)了，只好垂下小腦瓜。其他孩子一看同樣沒話，可心里一個(gè)個(gè)不好受。
家長們自個(gè)兒商量了起來。
“要不，到時(shí)候我去區(qū)里做先進(jìn)代表報(bào)告的時(shí)候，向區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)烈反映這個(gè)事情！”朱嬸面孔嚴(yán)肅地說道。
幾個(gè)家長沖朱嬸猛點(diǎn)頭。
家長們這會(huì)兒能做的事情同樣有限，主要是不知道找誰解決這個(gè)問題。倘若能，或許王敬民也早做了。畢竟如果這會(huì)兒讓寧云夕不去了，寧云夕可能會(huì)被戴上不鄉(xiāng)下支教等同于不能受苦的大帽子。做一名人民教師，必須有為人民服務(wù)不怕苦的精神。
寧云夕隨齊老師回學(xué)校后，孟晨橙開始纏著孟晨熙：“三姐，我要給大哥打電話。”
孟晨熙這才醒悟過來：對(duì)，打電話給大哥！
拉上弟弟妹妹，孟晨熙跑到鄰居家的張叔借電話打。
“大哥！”一聽到孟晨浩的聲音，孟晨橙拉開小嗓子嘶哇。
孟晨浩在對(duì)面被嚇了一大跳，想著妹妹怎么回事：“別哭，有事慢慢說，晨橙，別哭了！”
結(jié)果不止孟晨橙一個(gè)人哭，幾個(gè)孩子在旁邊跟著抹眼淚，孟晨熙用手背擦了擦眼角，孟晨峻使勁地吸鼻子。他開口說可以讓寧云夕走，但他心里完全不想呀。
孩子們的哭聲傳到電話對(duì)面去，哪止揪他們大哥的心，站在孟晨浩旁邊的軍人聽見了，哪一個(gè)不是臉色都立馬瀝青起來。
“什么事兒？什么人欺負(fù)起孩子來了！”
“軍長，別急著上火，了解清楚情況！”
感情孩子們的告狀電話是打到了軍部！
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