感情這是她前腳剛走，在學(xué)校的方老師接到了李大爺?shù)碾娫挕７嚼蠋熯@是太渴望有學(xué)生來(lái)了。方老師的心情寧云夕可以理解，可有些事情必須說(shuō)清楚。

    寧云夕仔細(xì)地和李大爺說(shuō)：“突然轉(zhuǎn)學(xué)的話，孩子需要有個(gè)適應(yīng)過(guò)程。”

    “不瞞你說(shuō)，我孫子在那個(gè)學(xué)生讀的不開心，我早就有這個(gè)想法了，寧老師。”李大爺?shù)穆曇舳溉坏统亮讼聛?lái)，“當(dāng)初，我孫子去那個(gè)學(xué)校，我兒子兒媳婦包括我都費(fèi)了不少勁兒。”

    孩子家長(zhǎng)為了讓孩子去讀最好的學(xué)校千方百計(jì)，唯獨(dú)忘記了自己孩子自身的能力能不能跟上去。在市里的名校，一個(gè)班上那么多學(xué)生，一個(gè)老師哪能顧得上全部。加上隨軍家屬住的遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離市區(qū)，想和老師溝通孩子的問(wèn)題都難。

    孩子一旦落后，沒(méi)有能及時(shí)趕上去，會(huì)形成自卑，成績(jī)更是一落千丈。這樣的例子，在妮妮身上已經(jīng)有所體現(xiàn)。所以，像李大爺這樣非常有眼力的家長(zhǎng)，從妮妮可以看出，什么地方什么學(xué)校什么老師才真正適合自己的孩子。

    李大爺?shù)南敕ㄊ浅墒斓模瑢幵葡Σ荒茉僬f(shuō)什么。至少，來(lái)子弟學(xué)校，孩子的壓力不會(huì)有市里的學(xué)校高，更不會(huì)被拋棄拉下。

    那邊，回來(lái)的平股長(zhǎng)從人群里抱起女兒：“妮妮！”

    “爸爸，我拿了一等獎(jiǎng)。”妮妮要把獎(jiǎng)狀給父親看。

    “我知道我知道。”平股長(zhǎng)不急著看，只顧著親女兒。

    妮妮雙手摟緊爸爸。

    “給媽媽看了沒(méi)有？”

    “我還沒(méi)有回家。”

    想到女兒的擔(dān)心，平股長(zhǎng)牽著女兒的手：“我和你一起拿給你媽媽看。”

    “媽媽會(huì)不會(huì)不高興？”

    “你拿了第一，你媽能不高興！”

    蘭芝在屋子里能聽(tīng)見(jiàn)自己老公的嗓門。

    桂英向她恭喜著：“你女兒這下出名了，全市都出名了。”

    蘭芝對(duì)此真高興不起來(lái)。

    想到之前自己對(duì)老公說(shuō)的那些話，曾經(jīng)賭氣說(shuō)：如果女兒考出成績(jī)來(lái)，自己要和女兒道歉。

    現(xiàn)在越想越后悔，怎么不知道寧云夕居然有這個(gè)本事，把她家的小笨蛋變成了小天才了？

    “早知道她是這樣的老師，我肯定把我女兒和兒子都交給她。她吹一吹自己不行嗎？”蘭芝惱羞成怒地說(shuō)。沒(méi)法，人家寧老師偏偏最不會(huì)吹噓自己

    桂英和她同樣煩惱著。不說(shuō)自己老公回來(lái)會(huì)不會(huì)一樣對(duì)她說(shuō)什么話，只聽(tīng)家屬樓里有家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)學(xué)到寧云夕那里，自己心里很是煩躁。

    主要是，她家的大順和蘭芝家的兒子一樣好不容易上了和平一小，在班級(jí)里卻是墊底的。兩個(gè)孩子整天挨老師說(shuō)。她們兩個(gè)被老師說(shuō)的一點(diǎn)面子和信心都沒(méi)有了。

    上和平一小表面上好像很風(fēng)光，實(shí)際上，一言難盡，尤其對(duì)于底子里本來(lái)就不好的孩子來(lái)說(shuō)。

    平股長(zhǎng)帶女兒走進(jìn)家門。

    桂英急忙起身走出去。

    蘭芝轉(zhuǎn)身仿佛沒(méi)有看見(jiàn)他們父女。

    平股長(zhǎng)道：“我們家妮妮全市第一的獎(jiǎng)狀，要掛在我們家墻上最顯眼的地方。”

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