子弟學(xué)校大清早。
老師們懷著一絲忐忑來到學(xué)校，進(jìn)了大門一看，果然是，很多家長很早帶孩子到了學(xué)校站在操場上。“老師！恭喜你們，聽說我們學(xué)校學(xué)生在比賽里拿了全市第一第二！”
老師們臉上都帶了一些尷尬。
“早知道，我們昨天都去給他們加油助威了！”家長們說。
林紓老師等：
“怎么會是她的學(xué)生拿第一第二？”老師們回到辦公室里討論著。
“余光中老師的學(xué)生沒有去參賽嗎？”
“去了，聽說比賽一結(jié)束就走了，怕丟臉。可能他們自己都沒有想到自己學(xué)校的學(xué)生得獎。”
“難怪現(xiàn)在都沒有見到余老師的身影？怕是被嚇得不輕吧？”
“沒有，人家余老師可積極了，一早到一二班帶早讀了。”
“是受刺激了？”
方老師走進(jìn)了辦公室喊：“都到會議室去，校長要講話。”
所有老師集中在了會議室。寧云夕和李小慧兩個人在走廊里邊走邊聊。李小慧興奮地說：“寧老師，你不知道？昨天事后他來找我，我把他噴了回去，不是說我們光有精神勁兒嗎？他沒聲了，哈哈哈。”
“他是和平一小的數(shù)學(xué)老師？”
“是，和平一小數(shù)學(xué)組的組長叫朱石清。”李小慧高興地?fù)е母觳玻八隙ǖ浆F(xiàn)在都想不通我們學(xué)校的學(xué)生怎么拿第一第二的。誰讓他鄙視我們。”
兩人進(jìn)了會議室。
所有老師對著她們兩人看。李小慧一陣緊張。
寧云夕拉著她一塊坐了下來。
彭校長進(jìn)來了。
“校長，是不是要獎勵我們的寧老師？”幾個老師笑著問。
“她不需要我獎勵。”彭校長道，“對不對，寧老師？”
“孩子出成績就是對我最好的獎勵。”寧云夕說。
獎勵物質(zhì)有用嗎？東西可以代替孩子自己考出來的成績嗎？當(dāng)然不能。
“寧老師這話說得好。當(dāng)老師，最大的成就感無非是自己教出成績來。”彭校長的目光望向全場所有老師，“所以你們打算什么時候，讓自己也成就一把？”
幾個老師互相看著：“校長，不如讓寧老師說說她的教學(xué)經(jīng)驗？如此短時間讓學(xué)生成績能突飛猛進(jìn)的經(jīng)驗？”
“我也想聽。”余光中老師正色地說。
彭校長點(diǎn)頭。
寧云夕道：“我們班是這樣的，四個人組成一個學(xué)習(xí)小組。”
“等等，寧老師，那個拿了第一的妮妮，聽說在以前的學(xué)校里總是考倒數(shù)的？你怎么輔導(dǎo)她的？”有老師打斷她的話，一針見血地發(fā)問。
“她對數(shù)字很敏感，是那種具有數(shù)學(xué)天賦的孩子。”寧云夕自如地應(yīng)答道。
“哎？”所有老師發(fā)出驚疑的聲音。
這要說到寧云夕來到三班以后，前幾天一直在考察所有孩子的情況。其中，包括了考察他們的數(shù)學(xué)水平。不像其他教課老師簡簡單單發(fā)題目給孩子們做，帶了現(xiàn)代教育理念來到這個年代的寧云夕，自然知道怎么考察孩子更能發(fā)掘出他們的天賦。
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