寧云夕看著，不得不感嘆科技進(jìn)步是最重要的，而科技發(fā)明需要人才，所以才說教育是一切的基礎(chǔ)。只有一張的小測驗(yàn)卷子印完了。

    吳老師拿毛巾擦著脖子臉上的汗。

    寧云夕幫他數(shù)著卷子數(shù)目對(duì)不對(duì)，數(shù)完發(fā)現(xiàn)，才三十三張？

    “對(duì)。”吳老師說，“三十三夠了。”

    “有學(xué)生沒有來上課？”寧云夕想起之前自己了解到的情況。

    “是。十幾個(gè)。”

    “為什么不來？”

    “原因很多，大概都是因?yàn)橛X得來學(xué)校讀不如在家里讀。而且這些學(xué)生家里都有農(nóng)務(wù)要干。”吳老師道。

    兩個(gè)人剛說著話，門口又來了個(gè)人，是個(gè)比較年輕的男老師。吳老師叫他小丁老師。

    小丁老師和寧云夕握手時(shí)很感激地說：“寧老師來了，我終于可以解脫了。”

    這個(gè)小丁老師，原先教的正是高二班的數(shù)學(xué)。

    “我還教物理。因?yàn)闆]有物理老師。”小丁老師說起自己開學(xué)初這個(gè)臨危受命，全是淚，“問題，我自己本來教的初中數(shù)理化都不行。校長說，我年輕有精力，可以學(xué)習(xí)，可我自己學(xué)習(xí)都不知道向誰學(xué)。”

    吳老師在旁聽著一邊樂：“現(xiàn)在好了，有寧老師來了。”

    “對(duì)對(duì)對(duì)。我們都聽說過，寧老師你教小學(xué)生都能教出天才來。連教育專家都過來點(diǎn)評(píng)。小生欽佩不已。”小丁老師說。

    寧云夕趕緊說道：“都是同事，共同進(jìn)步。我有許多需要向各位老師學(xué)習(xí)的地方。”

    “寧老師是很謙虛的。”吳老師道。

    小丁老師轉(zhuǎn)頭：“吳老師，數(shù)學(xué)老師有著落了。物理老師呢？”這個(gè)脫離了一半苦海，另一半？

    吳老師道：“這個(gè)得問彭校長。不過教生物的孫老師，不是昨天來過了嗎？”

    “孫老師聽說是兼職教著，和我們校長說好了，一個(gè)星期只能來一天上兩節(jié)課。生物只有三十分，但是物理是一百分。”小丁老師道。

    為了找個(gè)能教高考的老師，彭校長所謂是使出了渾身解數(shù)在解決難題。

    “不容易。”吳老師搖搖頭，“主要是教高考的老師，哪個(gè)學(xué)校都缺。尤其數(shù)學(xué)和物理老師最缺。”

    因?yàn)檫@兩個(gè)科目最難教，抽象，學(xué)生不好理解。

    彭校長這是變成孫悟空能七十二變，都恐怕變不出一個(gè)好的高考物理老師來。

    幾個(gè)人剛默著，方老師和彭校長來了。

    子弟中學(xué)高考老師班組基本形成在這里。

    彭校長手里拿著筆記本和鋼筆，臉色一籌莫展。

    小丁老師擔(dān)憂地問：“校長，不會(huì)讓我繼續(xù)教物理吧？那些題目我自己都難理解。”

    “學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。”彭校長道。

    方老師說：“寧老師已經(jīng)是要教六年級(jí)和我們高二，不能再給她增添負(fù)擔(dān)了。”

    對(duì)，要是寧云夕累倒了，那真的是沒人可以教數(shù)學(xué)了，更慘。

    幾個(gè)老師互相瞅了瞅。

    彭校長想想，不能第一天就失去志氣，轉(zhuǎn)而先說起另一件事：“今天我們學(xué)校會(huì)來一名貴客。”

    “誰？”幾個(gè)老師同時(shí)問。

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