領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)短講話以后,講課活動(dòng)即將開(kāi)始。
龔老師去做準(zhǔn)備,隔壁一個(gè)房間里,安排了一個(gè)首都中學(xué)的學(xué)生。其他老師坐在外圍觀看老師講課。由于時(shí)間較緊,主辦方一共安排五個(gè)老師講課,每個(gè)老師給孩子講課時(shí)間不到半個(gè)小時(shí),二十分鐘左右,每人講一道數(shù)學(xué)題。
要講的數(shù)學(xué)題由講課老師自己準(zhǔn)備,力圖在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生們?nèi)跁?huì)貫通,舉一反三。
如何檢驗(yàn)講課效果,聽(tīng)說(shuō)專家到時(shí)候會(huì)給學(xué)生們?cè)谡n后發(fā)一份問(wèn)卷做調(diào)查。旁聽(tīng)的老師們會(huì)在第二天集中發(fā)言,討論第一天的講課內(nèi)容。
這樣算來(lái),總共研討會(huì)是一個(gè)下午和一個(gè)早上,橫跨兩天時(shí)間。到了第二天下午,則是老師們自由交流的時(shí)間了。
據(jù)聞這種高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)今年是第一次,屬于嘗試性的活動(dòng)。舉辦的動(dòng)機(jī),眾說(shuō)紛紜,有人說(shuō)是因?yàn)楦呖贾匦聠?dòng)后,高中教育變成了全國(guó)的教育的重中之重,而數(shù)學(xué)是最基礎(chǔ)的學(xué)科,有這樣的研討會(huì)理所當(dāng)然。
有人則說(shuō)出了一個(gè)更實(shí)際的原因,說(shuō)是國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽委員會(huì)向我國(guó)教育部門(mén)發(fā)出邀請(qǐng),邀請(qǐng)國(guó)家選派選手參加。這是一項(xiàng)號(hào)稱數(shù)學(xué)世界杯的國(guó)際競(jìng)賽,在國(guó)際上具有不同凡響的影響力。
受到這樣的邀請(qǐng)本來(lái)是一件榮幸的事情,可是我們國(guó)家在國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和此類教學(xué),連國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽都只在珠算上面停留,與國(guó)際競(jìng)賽水平差距甚遠(yuǎn)。基于這樣的考量,教育部門(mén)并沒(méi)有馬上接受邀請(qǐng)選派選手參賽。
不管如何,國(guó)內(nèi)對(duì)于基礎(chǔ)教育尤其是數(shù)學(xué)教育需要更積極的政策,老師們的教育水平更是要有所提高。舉辦這樣的研討會(huì),讓全國(guó)青年骨干教師有一次交流,不是一件壞事。
講課活動(dòng)開(kāi)始了。龔老師是第一位出場(chǎng)。寧云夕和其他旁聽(tīng)的老師仔細(xì)聽(tīng)講課老師講課。
龔老師講的是高中數(shù)學(xué)最難的部分之一:三角函數(shù)。
講課時(shí),學(xué)生們?cè)诘紫履霉P忙碌地記錄著老師的講課內(nèi)容。
旁聽(tīng)的大部分老師也是一樣,一直在用筆記錄龔老師的講課內(nèi)容。寧云夕一個(gè)字都沒(méi)有在自己筆記上寫(xiě)下。她這個(gè)動(dòng)作,被某個(gè)站在課室外面關(guān)注著她的人看在了眼里。
五個(gè)老師陸續(xù)講完課后,時(shí)間已經(jīng)是到了下午五點(diǎn)多鐘了。由于評(píng)課發(fā)言是在第二天進(jìn)行,老師們自行回招待所,晚飯自己解決,當(dāng)然,住宿費(fèi)什么的都可以最終拿回到本地教育局報(bào)銷。
寧云夕收拾自己的東西時(shí),發(fā)現(xiàn)龔老師好像遇到了舊人在說(shuō)話,因而自己準(zhǔn)備離開(kāi),反正兩人住宿的地方不一樣。
剛轉(zhuǎn)回身,看見(jiàn)有個(gè)熟悉的人影站在那里。
“單冬祥老師。”認(rèn)出了對(duì)方,寧云夕驚訝道,“你怎么在這?”
此話純屬多余。寧云夕后來(lái)想。人家單冬祥本來(lái)就是首師大教研室的,在這里出現(xiàn)很正常。確實(shí)如此,單冬祥同樣是受邀來(lái)這里參觀學(xué)習(xí)的。不同的是,人家還是市教育局和首師大特邀來(lái)最終要發(fā)表文章的。
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